12.Понятие о социальной роли личности. Виды социальных ролей

Социальная роль – выработанная обществом программа действий человека в определенных обстоятельствах.

Кули: в основе любой социальной роли лежит идея о «зеркальном Я», которая сводится к тому, что ядром представления индивида о самом себе является представление о нем окружающих.

База для освоения социальных ролей – детские ролевые игры. Они способствуют развитию способности личности к принятию роли другого, как необходимое условие взаимодействия.

Социальная роль как элемент структуры личности задается тем, что человек попадает в определенную систему отношений с определенными требованиями со стороны или системы ожиданий/представлений других о выполнении возможных функций и обязанностей. Основой формирования социальной роли являются социальные нормы и ценности.

Ценности задают некие конечные цели, к которым стремится личность, но которые не всегда можно достигнуть.

Норма – некоторые ограничители, задающие конкретные установки, которым нужно следовать и можно выполнять или не выполнять.

Структура социальной роли:

1.Когнитивный компонент – представление о той роли, которую я буду выполнять.

2.Эмоциональный – отношение к социальной роли.

3.Поведенческий – как я выполняю эту социальную роль.

Виды социальных ролей:

1.Социальные или конвенциальные (связаны с социальным статусом, видом деятельности – учитель, ученик, продавец): социально-демографические (выполнение ролей в семье); биологически предопределенные роли (гендерные роли); этнические роли.

2.Межличностные роли: социально-этнические (амплуа человека-комика, героя, вундеркинда).

3.Активные.

4.Латентные (дочь, подруга).

5.Предписанные (определенным возрастом, полом).

6.Приобретенные (усваиваются в процессе социализации).

13.Внутриролевые конфликты и межролевые конфликты: причины, пути преодоления

Ролевой конфликт – ситуация, в которой индивид, имеющий определенный статус, сталкивается с несовместимыми ожиданиями.

Причины ролевых конфликтов: – недостаточная ролевая подготовка, не позволяющая человеку эффективно выполнять те роли, которые предполагаются его статусом; – возрастание интенсивности социальной жизни, сопровождающееся появлением множества новых ролей; – культурные изменения в обществе: размежевание систем ценностей и развитие специфических культур различных социальных слоев и групп.

Внутриролевые конфликты разворачиваются в рамках одной социальной роли. Одним из оснований такого конфликта может быть неточное исполнение роли индивидом по причине несоответствия ее понимания ожиданиям общества. Другим основанием внутриролевого конфликта может быть расхождение между ролевыми обязанностями и интересами самой личности. Общественные ожидания в этом случае будут восприниматься как груз обстоятельств, игнорирование которых способно привести к конфликту. Ситуация, способная спровоцировать внутриролевой конфликт, может быть создана под давлением установок, распространенных в среде пребывания индивида, но чуждых ему.

Способы преодоления внутриролевого конфликта вытекают из его причин. Определив причины, индивид должен уточнить содержание своей роли, чтобы корректировать ролевое поведение. Одним из способов снятия ролевой напряженности является рационализация ролей – своеобразное моральное оправдание своих убеждений и действий, которое помогает выдержать прессинг со стороны чуждых установок или пережить неудачу в реализации планов.

Регулирование ролей с целью снятия внутреннего конфликта отличается от рационализации. В этом случае человек находит оправдание своим действиям в существовании вынудивших его обстоятельств, тем самым перекладывая ответственность на кого-то другого. Второй вид конфликтов – межролевые, происходящие из-за того, что индивид не может качественно выполнять все роли, вытекающие из его статусов. Чем шире статусный набор и чем вероятнее наличие в нем несовместимых статусов, тем неизбежнее межролевой конфликт. Наиболее эффективный выход из межролевого конфликта – разделение ролей и систематизация связанных с ними обязанностей, отказ от второстепенных функций и сосредоточение основного внимания на главной роли. Разведение ролей требует от человека определенного опыта, умения на время дистанцироваться от всех проблем, кроме той, которая в данный момент является главной.

Гросс и Мэйсон выделяют 3 группы факторов, имеющих отношение к проблеме устранения ролевых конфликтов.

Первая связана с субъективным отношением к роли ее исполнителя.

Вторая группа включает санкции (положительные и отрицательные), которые могут быть применены за исполнение или неисполнение роли.

К третьей группе относят тип ориентации исполнителя роли, среди которых они выделяют две: ориентацию на моральные ценности и прагматическую ориентацию.