5.Общение со сверстниками как фактор социализации личности

Общество сверстников – совокупность малых групп, в которой пребывает ребенок от детского до подросткового возраста. Малые группы представляют собой особую микросреду, опосредствующую взаимосвязь ребенка с обществом в целом.

Функционально-ролевые отношения зафиксированы в специфических сферах деятельности: игровая, учебная трудовая. Эти отношения развиваются в ходе усвоения ребенком норм и способов в группе под руководством и контролем взрослых.

Межличностные отношения ребенка со сверстником характеризуются возрастной динамикой.

Дошкольники: в игровой деятельности, общаясь со сверстниками воспроизводят поведение взрослых.

Младшие школьники: успехи или неудачи в учебной деятельности – основание в отношениях, основной ориентир делается на мнение учителя. Появляются первые признаки избирательности в отношениях, формируются неустойчивые формальные микрогруппы.

Подростки: важно соответствие ожиданиям сверстников. Особую ценность приобретают качества личности: смелость, сообразительность, умение понять, помочь другому. Общение для подростка – значимая самостоятельная сфера жизни.

Ранний юношеский возраст: стремление к личностному и профессиональному самоопределению. Осознается принадлежность к группе, способствует приобретению независимости от взрослых, порождает ощущение психологической защищенности от сверстников. Потребность в признании сверстниками стоит остро. Главный мотив – взаимопонимание.

В общении сверстниками реализуются главные социальные потребности в принятии, признании и самоутверждении.

6.Роль этноса и природной среды в процессе социализации личности

Этнос - исторически сложившееся на определенной территории устойчивая совокупность, обладающая общими чертами и стабильными особенностями культуры и психического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других образований.

Каждый этнос имеет специфические особенности, совокупность которых образует его национальный характер.

Направления изучения психического склада этноса: изучение языка, миров, обычаев народа.

Этнические особенности формируются в течение длительного времени под влиянием природно-географической среды, экономических, социальных и религиозных событий. Этнические особенности, связанные со способами социализации подразделяются на:

1.Витальные (биофизические) – способы вскармливания, характер питания, охрана здоровья детей;

2.Ментальные (духовные). Менталитет – совокупность установок отношения к миру одного индивида или социальной группы, определенные способы действовать, мыслить, чувствовать и воспринимать мир определенным образом.

Виды последствий межкультурных контактов:

1.Геноцид – уничтожение противостоящей группы. Формируется личность – шевинист.

2.Ассимиляция – постепенное добровольное или принудительное принятие норм доминирующей группы, вплоть до полного растворения в ней. Личность - перебежчик.

3.Сегригация – курс на раздельное развитие групп. Личность маргинал – колеблется между двумя группами, испытывает внутренний конфликт.

4.Интеграция – сохранение группами своей культурной идентичности при объединении в целое сообщество на новом основании. Личность посредник – синтезирует обе культуры являясь связующим звеном.

Тип поселения:

Сельский тип: стабильный состав жителей, слабая социально-профессиональная и культурная дифференциация, тесные родственные и соседские связи. Отсутствие больших социальных и культурных различий.

Городской тип: город – сосредоточение материальной и духовной культуры общества. Город предоставляет возможность широкого выбора круга общения, стиля жизни и ценностей, больше возможностей для самореализации.

Поселковый тип: открытость жизни, но обособленность каждого, поощряется усредненность поведения и образа жизни.

Экологические загрязнения атмосферы, нарушение экологического равновесия указывают на их влияние на процесс формирования личности. Человек может жить при температуре +55-60С. Смена климатических условий влияет на межличностные отношения, физическое и психическое здоровье, быт, духовный мир человека, групповые психические процессы. У каждого народа существует своя географическая среда обитания, которая оказывает влияние на демографическую структуру, на межличностные отношения, образ жизни, привычки. Специфика географической среды формирует физический тип людей, структуру этнической общности, свою культуру.