- •1.Поняте социализации личности
- •2.Основные положения концепции развития личности Петровского
- •3.Механизмы социализации личности
- •4.Семья как основной фактор социализации личности
- •5.Общение со сверстниками как фактор социализации личности
- •6.Роль этноса и природной среды в процессе социализации личности
- •7.Социализация личности в свете идей Выготского
- •8. Общая характеристика зарубежных подходов к личности
- •9.Понятие о самосознании личности
- •10. Развитие самосознания личности в процессе онтогенеза
- •11.Понятие о я-концепции. Единство личности и множественность я-образов
- •12.Понятие о социальной роли личности. Виды социальных ролей
- •13.Внутриролевые конфликты и межролевые конфликты: причины, пути преодоления
- •14.Самооценка и уровень притязаний личности. Способы формирования адекватной самооценки личности
- •15.Особенности формирования ориентации на успех у мужчин и женщин
- •16.Проблема устойчивости и изменчивости личности. Конформизм и конформность
- •17.Психологическая характеристика личности, склонной к успешному поведению.
- •18.Факторы формирования потребности в достижении
- •19. Мотивация достижения и избегания неудач
- •20. Характерные черты уверенной в себе личности
- •21.Отличительные особенности уверенного, неуверенного и агрессивного поведения личности
- •22. Теоретические обоснования формирования уверенности и неуверенности
- •23.Социально-психологические характеристики авторитетной личности
- •25. Понятие карьеры и профессии
- •26. Характеристика психологических теорий выбора профессии
- •27.Типология карьеры личности
- •28. Психологическая характеристика лидерства, руководства, звёздности
- •29.Теории лидерства
- •41.Характеристика просоциального поведения личноти
- •42.Малая группа как универсальная система межличностного взаимодействия.
- •43.Статус прикладного исследования в современной науке
- •44. Методологические основы использования социометрических методик в отечественной психологии
- •45. Общение как социально-психологический феномен. Функции общения
- •46.Психологическая характеристика межличностного взаимодействия
- •47.Понятие социальной перцепции. Структура перцептивного процесса, его этапы
- •48.Механизмы социальной перцепции
- •49.Понятие социальной установки в отечественной и зарубежной соц. Психологии. Структура и функции социальных установок.
- •50.Характеристика основных типов межличностного взаимодействия
- •51.Характеристика средств общения
- •52. Зарубежные ориентации в развитии социальной психологии
- •54. Специфика развития социальной психологии в 20-м столетии
- •55. История развития социальной психологии в нашей стране
- •56.Психологические особенности больших социальных групп. Их типология
- •57.Психология массовых психических явлений.
- •58.Факторы формирования социально-психологического климата и способы его изучения.
- •59.Социально-психологические эксперименты по изучению групповых норм и конформизма в западной социальной психологии: Шериф, Милграм, Аш.
- •60.Групповые эффекты
51.Характеристика средств общения
Речевым средством общения является человеческая речь, которая является самым универсальным средством коммуникации, поскольку при передаче информации с помощью речи менее всего теряется смысл сообщения. Различают следующие виды речи: письменная и устная речь (диалогическая и монологическая).
Неречевые средства общения:
1. Жесты и мимика. Мимика - динамичное выражение лица в момент общения. Жест - социально отработанное движение, передающее психическое состояние. По ним мы можем заключить об отношении человека к какому-либо событию, лицу, предмету. Жест может нам сказать о желании этого человека, о его состоянии.
2. Система вокализации, т.е. качество голоса, его диапазон, тональность. Все эти дополнения увеличивают значимость информации и являются своеобразными "добавками" к речи.
3. Пространство и время организации коммуникативного процесса, которые также выступают особой знаковой системой и несут смысловую нагрузку, как компоненты коммуникативных ситуаций. Выделяют четыре дистанции между общающимися: интимную (от 0 до 0,5 м), личностную (0,5 – 1,5 м), социальную (1,5 – 3 м), публичную (св. 3 м).
52. Зарубежные ориентации в развитии социальной психологии
1.Психоанализ, неофрейдизм (Фрейд, Юнг, Адлер, Шутц, Фромм, Хорни, Салливэн): основу человеческой активности составляет противоборство биологически бессознательных элементов (влечения, инстинкты) и социальных образований (нормы, правила). Главной детерминантой психического развития выступают межличностные отношения, в них личность формируется и проявляется. Значимые достижения – учение о вытеснении, о детской сексуальности, о толковании сновидений, теория групповых процессов.
2.Бихевиоризм, необихевиоризм (Халл, Миллер, Доллард, Тибо, Келли, Бандура, Ротер): поведение понимается как совокупность реакций, обусловленных воздействием внешней среды. Необихевиористы: поведение – это результат механизмов научения и мотивации, где особая роль отводится подкреплению. Значимые достижения – Теория фрустрации-агрессии (Миллер, Доллард); Теория диадического взаимодействия или теория взаимозависимости (Тибо, Келли); Теория элементарного социального поведения или теория социального обмена (Хоманс); Теория социального научения (Бандура); Социально-когнитивное направление Роттера; Теория группового взаимодействия Халл.
3. Гештальт психология (Келлер, Хайдер, Левин): внутренняя системная организация целого (гештальт) какого-либо психического образования определяет свойства и функции его образующих частей. Значимые достижения – Теория поля (Левина); Концепция групповой динамики (Хайдер); Экспериментальное изучение лидерства и конфликта; Методика Т-групп (Келлер).
4.Когнитивизм (Хайдер, Ньюком, Фестингер, Оскуд, Танебаум): знания, представления, образы, ситуации и характер протекания познавательных процессов определяет поведение индивида. Значимые достижения – Теория сбалансированных структур Хайдера; Теория коммуникативных актов Ньюкома; Теория когнитивного диссонанса Фестингера; Теория конгруэнтности (Оскуд, Танебаум).
5.Интеракционизм (Мид, Сарбин, Мертон, Гофман, Хаймен): человеческая природа и социальный порядок являются продуктом взаимодействия. Поведение человека рассматривается как результат взаимных уступок людей зависящих друг от друга и приспосабливающихся друг к другу. Значимые достижения – Теория ролей (Мид, Сарбин); Теория референтных групп Хаймена и Мертона; Концепция социальной драматургии Гофмана.
6.Гуманистическое направление (Маслоу, Роджерс): человек – это уникальная, открытая, устремленная в будущее система. Человек стремится свободно реализовывать свои потребности к личностному росту, ориентируясь на свой идеал. Значимые достижения – Теория и практика групповых тренингов.