9.3. Критерії оцінювання знань студентів

Оцінювання знань студентів, що складають залік, здійснюється за 100-бальною шкалою. Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в 4-бальну та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:

Шкала КНЕУ, балів	Оцінка за 4-бальною шкалою	Шкала EСTS
90 – 100	відмінно	A
80 – 89	добре	B
70 – 79		C
66 – 69	задовільно	D
60 – 65		E
21 – 59	незадовільно з можливістю повторного складання заліку	FX
0 – 20	незадовільно з можливістю вивчення дисципліни за індивідуальним графіком у формі додаткової індивідуально-консультативної роботи	F

Шкала оцінювання роботи на контактному занятті

Максимальна оцінка за певну форму роботи (завдання), балів	Рівень виконання
	Відмінний	Добрий	Задовільний	Незадовільний
3	3	2	1	0
2	2	1,5	1	0

Студент отримує при двобальній шкалі:

2 бали – високий рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях, висока активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття, подана студентом інформація характеризується відсутністю значних помилок;

1 бал – середній рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях, середня активність при обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття, подана студентом інформація характеризується наявністю незначних помилок;

0 балів – низький рівень знань, продемонстрований у відповідях і виступах на семінарських (практичних, лабораторних) заняттях, відсутність активності при обговоренні питань, що винесені на семінарські (практичні) заняття, подана студентом інформація характеризується наявністю грубих помилок або відсутністю відповідей.

Студент отримує при трибальній шкалі:

3 бали – високий рівень знань. Відповідь студента містить повний, розгорнутий, правильний виклад матеріалу з поставленого питання, демонструє знання основних понять і категорій та взаємозв’язок між ними, здатність здійснювати самостійно аналіз та робити власні висновки;

2 бали – добрий рівень знань. Студент дав змістовну відповідь на поставлене питання, але відповідь містила такі недоліки: недостатня повнота та аргументованість, незначні неточності чи прогалини при пояснення того чи іншого аспекту;

1 бал – задовільний рівень знань. Студент дав неповну відповідь на поставлене питання та допустив суттєві помилки, а саме: відповідь частково стосується поставленого питання, зміст відповіді свідчить про прогалини у знаннях або ж неправильного розуміння окремих аспектів поставленого питання, відповідь не є достатньо аргументованою, не містить аналізу проблемних аспектів;

0 балів – незадовільний рівень знань. Студент взагалі не відповів на запитання або його відповідь є неправильною, містить грубі змістовні помилки щодо принципових аспектів поставленого питання. Аргументація відсутня взагалі або ж є абсолютно безсистемною та алогічною.

Виконання та захист індивідуальних завдань – 0-10 балів

Кількість балів за 10 баловою шкалою	Рівень повноти й коректності відповіді	Критерій оцінювання
10	відмінний	Чітка постановка актуальної проблеми, високий рівень систематизації матеріалів, висока якість аналізу, вагома аргументація, обґрунтованість і конкретність висновків
8	добрий	Недостатній рівень (у незначній мірі) виконання хоча б одного з вищеназваних критеріїв
6	задовільний	У цілому правильно поставлена проблема, але робота носить описовий характер, відсутній аналіз фактичних даних, недостатня аргументованість та обґрунтованість висновків
4	не достатній	Не повністю розкрита поставлена проблема, допущені значні помилки у висновках, прийняті рішення недостатньо аргументовані або спірні, існує термінологічна некоректність, низька якість систематизації матеріалів
2	мінімальний	Відсутність чіткої постановки проблеми, несистематизований матеріал, описовий характер даних, відсутність аргументації, необґрунтованість і неконкретність висновків
0	незадовільний	Робота не виконана або не відповідає заданій темі. Студент не може пояснити проведені дослідження.