- •Оглавление
- •11. Грамматический материал…………………………………
- •Пояснительная записка
- •Силлабус
- •5. Характеристика курса:
- •5.1. Назначение учебной дисциплины
- •5.2. Цель курса:
- •5.3. Задачи изучения дисциплины
- •5.4 Знания и умения после прохождения курса Устная речь Студенты должны:
- •6.5. План изучения дисциплины
- •6. Контроль знаний
- •7. Система оценивания:
- •7.1.Критерии оценивания уровня продуктивных видов коммуникативной деятельности: Говорение:
- •Письменная речь:
- •Аудирование:
- •Чтение:
- •Итоговая оценка знаний студентов по дисциплине
- •8. Политика учебной дисциплины (административные требования):
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary:
- •1. What is an ‘arranged marriage’? In which countries or cultures is this type of marriage common? Do you know anyone who has had an arranged marriage?
- •Vocabulary:
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Listen to the conversation again. Imitate the phrases expressing suggestions and replies to suggestions
- •III. Find in the text appropriate English phrases for the following
- •Text Medicine and Health Care
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary Exercises:
- •Books in My Life
- •Ecology
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Apologies, offers, permission.
- •I. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Read the conversation. Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •III. Role-play the conversation. Самостоятельная работа студентов:
- •Motors and Cars
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary exercises:
- •Traveling
- •Questionnaire
- •Leaving on a Jet Plane
- •I. Listen to the conversations, learn them and make substitutions:
- •Act out the interview:
- •1. Creative Work
- •2. Writing:
- •Frederick Douglass, an American Slave
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary exercises:
- •Letters to the editor
- •I ask readers to consider these facts on voting age:
- •Iran 15
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Give a brief account of the conversation:
- •III. Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •IV. Act out the conversation. Самостоятельная работа студентов:
- •1. Creative Work
- •2. Do research work for the following questions.
- •Рубежный контроль 2
- •The list of the topics for exam
- •Mass media in Great Britain
- •Vocabulary:
- •Text Film Festival Season
- •Vocabulary
- •Vocabulary exercises:
- •Today, the Internet. Tomorrow,…?
- •Answer the following questions:
- •Mobile phones
- •I. Listen to the dialogues and learn them. Make up similar dialogues.
- •II. Now work in pairs taking turns to ask for and give directions from point X to the following:
- •III. Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •1. Do library research and prepare an essay on one of the following theme:
- •3. Make a poster advertising your film festival
- •London Art Galleries
- •Vocabulary exercises:
- •Types of music
- •The Arts in America
- •Conversation practice: Offers. Permission.
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Insert that or what.
- •The Search for Beauty
- •Vocabulary
- •Are today’s teenagers victims of fashion?
- •Vocabulary:
- •Topical vocabulary
- •Topical exercises
- •The 18th Century
- •Your jeans and your personality
- •Socializing (Greetings and leave-takings)
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II .Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •III. Insert the missing phrases from the conversation:
- •IV.Role-play the conversation
- •V. Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •2. Take pictures of fashion show and give a fashion commentary on the outfits of your show.
- •3. To write an essay on the biography of one outstanding courtier.
- •4. Choose one of the following statements and make a one minute speech supporting it.
- •British customs and traditions
- •Vocabulary:
- •Carnival safety success
- •Vocabulary
- •In the Hall of the Airport.
- •Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Christmas poems
- •3. Make up a holiday calendar of Great Britain, America and Kazakhstan Unit 10
- •Getting a job in the usa
- •English schooling Topical Vocabulary
- •Suggested situations
- •Vocabulary:
- •I. Listen to the dialogues and learn them:
- •II. Respond to the statements giving advice. Use:
- •III. Advice your friend to (not to):
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Рубежный контроль 4
- •Insert the right article.
- •The list of topics for the exam
- •Indirect speech.
- •The Night Uncle Bob Was Arrested
- •Methodological recommendations
- •Types of essay:
Чтение:
Критерии оценивания уровня сформированности умении чтения:
1. Понимание общего содержания (ответы на вопросы общего характера, выполнение тестовых заданий)
2. Полное понимание содержания текста (газетных, журнальных статьей и др.) (ответы на вопросы, касающиеся отдельных деталей/ фактов, отделение главного от второстепенного и др.)
3. Быстрота нахождения необходимой информации в соответствии с поставленной задачей.
Нормативы:
Время чтения……………………………………1 час 15 мин.
Объем текстов…………………………………1 статья из журнала (700 слов)
1 текст худ. лит. (800 слов)
1 статья из газеты (800 слов)
Чтение литературы……………………………….1700 слов или 150 страниц
Рубежный контроль
1. Лексическо-грамматический тест
2. Аудирование
3. Чтение.
4. Письмо/ эссе на заданную тему.
5. Говорение.
Итоговый контроль второго года обучения состоит из 2х частей:
Письменная часть экзамена:
1. Лексико-грамматический тест (1 час. 15 мин.)
2. ряд тестов, контролирующих сформированность умений чтения (1 час.15мин.), письменной речи (1 час.30 мин.), аудирования (40 мин.).
Устная часть экзамена:
2. Говорение / решение проблемной задачи в режиме:
Монолог студента на визуальной основе (картинки, фотографии, время- 3 мин.)
Беседа (преподаватель- студент, время – 3мин.)
Диалог на визуальной основе (студент-студент, время – 4 мин.)
Беседа (студент- преподаватель, время- 3 мин.)
Итоговая оценка знаний студентов по дисциплине
Оценка по буквенной системе |
Баллы |
%-ное содержание |
Оценка по традиционной системе |
Критерии |
А |
4.0 |
95-100 |
Отлично |
Ответ полный, правильный, показаны знания основных идей, положения изучаемых источников, умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения. Использование дополнительной литературы. |
А- |
3.67 |
90-94 |
||
B+ |
3.33 |
85-89 |
Хорошо |
Ответ полный, в основном правильный, показаны знания основных идей, положений изучаемых источников. умение вести доказательство, аргументировать, делать опровержение, выводы и обобщения, но есть неточности в изложении, не ведущие, однако, к существенному искажению содержания. |
В |
3.0 |
80-84 |
||
В- |
2.67 |
75-79 |
||
С+ |
2.33 |
70-74 |
Удовлетворительно |
Ответ в основном правильный, но неполный, в нем есть недостаточно глубокое понимание материала, допускаются отдельные ошибки, отсутствуют самостоятельные выводы и обобщения. |
С |
2.0 |
65-69 |
||
C- |
1.67 |
60-64 |
||
D+ |
1.33 |
55-59 |
||
D |
1.0 |
50-54 |
||
F |
0 |
0-49 |
Неудовлетворительно |
Полное отсутствие знаний программного материала, незнание основного материала учебной программы и допуск грубых ошибок. |