- •Оглавление
- •11. Грамматический материал…………………………………
- •Пояснительная записка
- •Силлабус
- •5. Характеристика курса:
- •5.1. Назначение учебной дисциплины
- •5.2. Цель курса:
- •5.3. Задачи изучения дисциплины
- •5.4 Знания и умения после прохождения курса Устная речь Студенты должны:
- •6.5. План изучения дисциплины
- •6. Контроль знаний
- •7. Система оценивания:
- •7.1.Критерии оценивания уровня продуктивных видов коммуникативной деятельности: Говорение:
- •Письменная речь:
- •Аудирование:
- •Чтение:
- •Итоговая оценка знаний студентов по дисциплине
- •8. Политика учебной дисциплины (административные требования):
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary:
- •1. What is an ‘arranged marriage’? In which countries or cultures is this type of marriage common? Do you know anyone who has had an arranged marriage?
- •Vocabulary:
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Listen to the conversation again. Imitate the phrases expressing suggestions and replies to suggestions
- •III. Find in the text appropriate English phrases for the following
- •Text Medicine and Health Care
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary Exercises:
- •Books in My Life
- •Ecology
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Apologies, offers, permission.
- •I. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Read the conversation. Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •III. Role-play the conversation. Самостоятельная работа студентов:
- •Motors and Cars
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary exercises:
- •Traveling
- •Questionnaire
- •Leaving on a Jet Plane
- •I. Listen to the conversations, learn them and make substitutions:
- •Act out the interview:
- •1. Creative Work
- •2. Writing:
- •Frederick Douglass, an American Slave
- •Vocabulary:
- •Vocabulary exercises:
- •Vocabulary exercises:
- •Letters to the editor
- •I ask readers to consider these facts on voting age:
- •Iran 15
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II. Give a brief account of the conversation:
- •III. Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •IV. Act out the conversation. Самостоятельная работа студентов:
- •1. Creative Work
- •2. Do research work for the following questions.
- •Рубежный контроль 2
- •The list of the topics for exam
- •Mass media in Great Britain
- •Vocabulary:
- •Text Film Festival Season
- •Vocabulary
- •Vocabulary exercises:
- •Today, the Internet. Tomorrow,…?
- •Answer the following questions:
- •Mobile phones
- •I. Listen to the dialogues and learn them. Make up similar dialogues.
- •II. Now work in pairs taking turns to ask for and give directions from point X to the following:
- •III. Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •1. Do library research and prepare an essay on one of the following theme:
- •3. Make a poster advertising your film festival
- •London Art Galleries
- •Vocabulary exercises:
- •Types of music
- •The Arts in America
- •Conversation practice: Offers. Permission.
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Insert that or what.
- •The Search for Beauty
- •Vocabulary
- •Are today’s teenagers victims of fashion?
- •Vocabulary:
- •Topical vocabulary
- •Topical exercises
- •The 18th Century
- •Your jeans and your personality
- •Socializing (Greetings and leave-takings)
- •1. Listen to the conversation and answer the questions:
- •II .Find in the text appropriate English phrases for the following:
- •III. Insert the missing phrases from the conversation:
- •IV.Role-play the conversation
- •V. Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов:
- •2. Take pictures of fashion show and give a fashion commentary on the outfits of your show.
- •3. To write an essay on the biography of one outstanding courtier.
- •4. Choose one of the following statements and make a one minute speech supporting it.
- •British customs and traditions
- •Vocabulary:
- •Carnival safety success
- •Vocabulary
- •In the Hall of the Airport.
- •Act out the following situations:
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Christmas poems
- •3. Make up a holiday calendar of Great Britain, America and Kazakhstan Unit 10
- •Getting a job in the usa
- •English schooling Topical Vocabulary
- •Suggested situations
- •Vocabulary:
- •I. Listen to the dialogues and learn them:
- •II. Respond to the statements giving advice. Use:
- •III. Advice your friend to (not to):
- •Самостоятельная работа студентов:
- •Рубежный контроль 4
- •Insert the right article.
- •The list of topics for the exam
- •Indirect speech.
- •The Night Uncle Bob Was Arrested
- •Methodological recommendations
- •Types of essay:
ЕВРАЗИЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
имени Л.Н. ГУМИЛЕВА
А.М. Тулегенова, А.В. Кармелюк, Казиева Г.С.
Учебно-методический комплекс
«Базовый иностранный язык (английский язык)»
АСТАНА-2010
УДК 811.111 (07)
ББК 81.2Англ-9
Т 82
Рецензенты:
Касымбекова Н.С., к.п.н., ст. преп. кафедры иностранных языков ЕНУ им. Л.Н.Гумилева
Аренова М.Ж., к.ф.н., ст.преп. кафедры мировых языков КазГЮУ
Рекомендовано к печати Научно-методическим советом ЕНУ им. Л.Н. Гумилева
А.М.Тулегенова, А.В. Кармелюк, Г.С. Казиева. Учебно-методический комплекс «Базовый иностранный язык (английский язык)» - Астана: ЕНУ имени Л.Н.Гумилева, 2010. – 203 с.
Учебно-методическое пособие по английскому языку предназначен для студентов 2 курса специальностей «Филология: иностранная филология» и «Иностранный язык: два иностранных языка».
Цель курса, практика устной и письменной речи, - формирование коммуникативной компетенции студента по всем 4 видам речевой деятельности на основе речевой тематики, фонетического, грамматического и лексического материала.
Студенттерге арналған оқу-әдістемелік кешен «Филология: шетел филологиясы», «Шет тілі: екі шетел тілі» мамандыгы бойынщша 2 курс студеттеріне құралған.
ОӘК ның ең маңызды мақсаты -
© Тулегенова А.М., 2010г.
Оглавление
Пояснительная записка ………………………………………
Силлабус………………………………………………………
Практические занятия, задания для СРС I семестра:
Unit 1…………………………………………………………………
Unit 2 ………………………………………………………………..
4. Промежуточный контроль № 1………………………………
Unit 3 ………………………………………………………………..
Unit 4 ………………………………………………………………..
Unit 5 ………………………………………………………………..
5. Промежуточный контроль № 2 ………………………
6. Примерный перечень вопросов для итогового контроля……
7. Практические занятия, задания для СРС II семестра:
Unit 1………………………………………………………………..
Unit 2 ……………………………………………………………….
8. Промежуточный контроль № 3
Unit 3 ……………………………………………………………….
Unit 4 ……………………………………………………………….
Unit 5 ……………………………………………………………….
9. Промежуточный контроль № 4 ………………………………
10. Примерный перечень вопросов для итогового контроля …
11. Грамматический материал…………………………………
12. Методические рекомендации………………………….
13. Список использованной литературы………………………
Пояснительная записка
В связи с новыми задачами, поставленными в современном обществе, в том числе реализацию реформ высшего образования направленную на воспитание современного, мобильного и конкурентоспособного специалиста возникла необходимость пересмотра системы образования в области иностранных языков. Данный курс предлагает изучение английского как иностранного языка с целью продолжить изучения языка и далее развить наиболее глубокие коммуникативные способности в отдельно взятых сферах общения.
Предлагаемый УМК для студентов по английскому языку предназначен для студентов 2 курса специальностей «Филология: иностранная филология» и «Иностранный язык: два иностранных языка».
Цель курса, практика устной и письменной речи, - формирование коммуникативной компетенции студента по всем 4 видам речевой деятельности на основе речевой тематики, фонетического, грамматического и лексического материала.
Языковой материал курса характеризуется нормативной правильностью и включает в себя наиболее употребляемые лексические и грамматические явления, различные типы словосочетаний и речевых клише, призванный обеспечить практическое овладение основами устного и письменного общения.
В УМК для студентов по английскому языку планируется вся учебная деятельность: ставится цель, предъявляется информация в виде краткого тематического обзора, определяется уровень усвоения информации через контрольные вопросы и тестовые задания, осуществляется коррекция обучения в соответствии с достигнутыми результатами обучения в виде методических рекомендаций.
Структурные элементы УМК для студентов выстроены с учетом модели процесса обучения: постановка учебной задачи – предъявление учебной информации – репродуцирование знаний и действий – закрепление знаний и контроль – обобщение и систематизация знаний – самостоятельная работа студента по усвоению учебной информации.
Обучающие материалы курса включают аутентичные тексты монологического и диалогического характера.
В программе (силлабусе) предложен тематико-содержательный план УМК для студента, определены требования уровня обученности, выработаны критерии и параметры оценки умений и навыков студента по всем видам речевой деятельности, формы контроля и формы СРС согласно ГОСО и типовым программам специальностей. Также предложен список литературы и образцы тестовых заданий промежуточного и итогового контроля.