1.Організація педагогічної практики

Організація і проведення педагогічної практики визначається “Положенням про проведення практики студентів вищих навчальних закладів України”, затвердженого Міністерством освіти України від 8 квітня 1993 року №93 та Методичними рекомендаціями для складання програм практики студентів вищих навчальних закладів України (Київ,1996р.).

У студентів четвертого курсу педагогічна практика проводиться у другому семестрі. Четвертокурсникам, зважаючи на вивчений програмний матеріал, доцільно практикуватися в проведенні уроків української мови в 5-9 класах і в цих же класах працювати помічником класних керівників.

За 2-3 дні до початку активної педагогічної практики для студентів проводиться настановча конференція, на якій виступають керівник педагогічної практики, групові методисти. Академічні групи закріплюються за конкретними школами, студентів ознайомлюють з головними завданнями педпрактики, обов’язками практикантів, звітною документацією тощо; керівник педпрактики, групові методисти дають відповіді на запитання студентів.

У перший день педагогічної практики проводиться зустріч студентів-практикантів з представниками адміністрації школи, вчителями-словесниками, класними керівниками. Представник адміністрації знайомить студентів з учителями, дає рекомендації, відповідає на запитання практикантів, розподіляє їх по класах тощо.

Студенти-практиканти координують свої дії через старосту групи (консультації, співбесіди, розпорядження методиста; староста веде облік присутності практикантів у школі, повідомляє керівника практики про зміни в розкладі, він є єднальною ланкою між методистом і студентами).

Головними завданнями педагогічної практики на четвертому курсі є:

- формування основних фахових умінь і навичок студентів педагогічного закладу в процесі виконання ними професійних обов’язків (уміння конкретизувати мету уроку, добирати дидактичний матеріал, планувати навчальні дії, використовувати відповідні методи, проводити позакласну роботу тощо);

- формування у студентів окремих умінь (формулювати запитання і завдання, розглядати функціонування мовних одиниць у тексті, організовувати роботу над різними видами помилок тощо);

- вироблення вмінь аналізу уроку української мови, формування навичок створення навчальних планів, які б відповідали вимогам сучасного уроку;

- оволодіння елементарними навичками наукової організації праці вчителя;

- формування вмінь об’єктивного виставлення оцінок, створення на уроці ситуацій співробітництва;

- вироблення у студентів ставлення до роботи в школі як до справи творчої і відповідальної, виховання почуття гордості за професію вчителя.

2.Обов’язки студентів-практикантів

Обов’язками студентів-практикантів є:

2.1.Сумлінне виконання всіх видів педагогічної роботи, передбачених програмою та інструкцією з педпрактики.

2.2.Безперечне дотримання правил внутрішнього розпорядку школи, виконання розпоряджень адміністрації школи, групових методистів, вчителів, класного керівника.

2.3.Отримання необхідної інформації, координація дій через старосту групи (консультації, співбесіди, розпорядження методиста; староста веде облік присутності практикантів у школі, повідомляє керівника практики про зміни в розкладі, він є єднальною ланкою між методистом і студентами).

2.4.Ознайомлення з роботою вчителів і класного керівника (бесіда з ними, вивчення планів роботи, відвідування уроків у своєму класі, учителів-словесників у інших класах), досконале вивчення кабінету мови (наочність, роздавальний матеріал, ТЗН, підручники ), спостереження за поведінкою і навчальною діяльністю дітей свого класу на уроках і в позаурочний час.

2.5.Підготовка та проведення уроків різних типів із застосуванням різноманітних методів та прийомів, в тому числі інноваційних; участь в обговоренні і детальному аналізі уроків, проведених досвідченими вчителями і практикантами.

2.6.Здійснення позакласної і позашкільної роботи у відповідності з планом класного керівника: проведення бесід, класних зборів, конкурсів, поетичних годин, екскурсій, походів; організація й керівництво трудовою діяльністю, відвідування учнів вдома, чергування з класом по школі, участь у проведенні батьківських зборів, випуск стіннівок тощо.

2.7.Організація і керівництво позакласної роботи із фаху: керівництво лінгвістичним гуртком, організація і проведення тематичного ранку чи вечора зі своєї спеціальності, участь у роботі факультативу з мови.

2.8.Проведення систематичної індивідуальної виховної роботи з учнями.

Якщо студент безвідповідально ставиться до своїх обов’язків, порушує трудову дисципліну, погано готується до уроків, виховних заходів і незадовільно проводить їх, практика не може бути зарахована. Повторну практику студент проходить без відриву від навчання.