5. Бесіда за змістом прочитаного.

- Ваші відповіді на мої запитання нададуть мені можливість побачити, наскільки уважно ви слухали текст, чи сподобався він вам.

• Який подарунок зробив дідусь Наталці?

• Як сприйняли розповідь дівчинки однокласники?

• Коли Наталка принесла тваринку у клас?

• Опишіть зовнішність морської свинки.

• Яке ім’я дали школярі тваринці? Як вони до неї ставилися?

• Що їла Мальвіна?

• Як вела себе свинка, якщо ніхто не підходив до клітки?

• Що дізналися учні про тваринку, коли прочитали книгу?

• Які факти підтверджують, що діти полюбили тваринку?

• Яка, на вашу думку, головна думка цього тексту?

6. Колективне складання плану.

- Я пропоную вам орієнтовний план до переказу, в якому відображено основні епізоди розповіді і передбачено опис тваринки. Якщо у вас будуть зауваження, то давайте відредагуємо план, тобто внесемо в нього певні зміни.

Наша Мальвіна

Орієнтований план

1. Подарунок дідуся.

2. Чудова тваринка.

3. Школярі доглядають за Мальвіною.

4. Живий барометр.

7. Мовний аналіз тексту.

- Перш ніж писати, давайте попрацюємо над мовою майбутнього переказу. Пропоную вам виконати завдання, які допоможуть уникнути помилок у ваших письмових роботах.

а) Доберіть контекстуальні синоніми:

Свинка – вона, тваринка, Мальвіна, улюблениця.

б) З`ясуйте значення слів:

Смуга, комірець, барометр.

в) Поясніть правопис слів:

Морський, шия, кігтики, комірець, блискучі.

г) Поясніть розділові знаки в реченні:

Коли клітка була готова, дівчинка принесла свій подарунок у клас.

8. Повторне читання тексту.

- Діти, зараз я ще раз прочитаю текст. При повторному читанні ви можете дещо записати, а саме, слова, словосполучення, які можуть стати основою для побудови речень.

9. Підготовка чорнового варіанта (самостійна індивідуальна робота за колективно складеним планом).

- У вашому розпорядженні є план переказу, ключові слова і словосполучення, тобто робочі матеріали, приступайте до виконання самостійної роботи – написання переказу тексту. Не забувайте, що ми особливу увагу повинні звернути на опис тваринки. Якщо у когось виникнуть запитання, ви можете піднести руку, щоб отримати допомогу.

10. Редагування роботи і переписування її начисто.

- Чорновий варіант переказу перечитуйте уважно, виправляйте помилки і переписуйте роботу на чистовик.

11. Перевірка роботи.

- Діти, не забудьте перевірити остаточний варіант нашої роботи. Адже від цього залежить ваша оцінка.

12.Підсумок уроку.

- Мені сподобалось, як активно ви працювали сьогодні, а підсумки ми підведемо на наступному уроці, коли я перевірю роботи. Діти, вміння переказувати чужі тексти допоможе вам складати свої власні так, щоб їх цікаво було читати.

13.Завдання додому.

- Запишіть, будь ласка, завдання у щоденники. Повторити §28. Повторений вами вдома матеріал допоможе на наступному уроці краще засвоїти нову тему.

Дякую за роботу на уроці. На все добре.