Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Раздел 4.doc
Скачиваний:
4
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
2 Мб
Скачать
☆

298 Раздел IV. Прикладная этика: проблемы и решения

гуманизма. Вправе ли человек ожидать от своего Иного (биосферы, техносферы, космосферы и т.д.) гуманного отношения к себе, если сам перенесет на Него действие принципа гуманизма? Тезис Эйнш­тейна о незлонамеренности природы позволяет надеяться на то, что она будет «соблюдать» требование «Не навреди человеку!» — по крайней мере, в ответ на его действия, не вредящие ей.

Может быть высказано возражение со ссылкой на коварство природы: как расценивать ненамеренное зло, наносимое людям стихией? Очевид­но, как лежащее вне экологической морали, ибо оно не вызвано взаимо­действием общества и природы. Хотя здесь может содержаться нрав­ственный аспект, отражаемый, в частности, в религиозной морали. Так, оценивая социальные бедствия с позиций христианской этики, И.А. Ильин писал: «Вопрос надо.изменить в корне, спрашивая не "за что нам это послано?", а "для чего, в какое испытание, в какое научение и удостове­рение, закаление и преображение нам посланы эти мучения?"...» Воз­можно, такой подход способен оплодотворить и экологическую мораль.

Новое понимание «нравосубъектного» соприродного Иного пред­полагает, что Оно не будет приносить людям зла в ответ на их гуманное отношение. В таком случае, имеет ли смысл выдвигать Иному те или иные нравственные требования, если Оно заведомо их не нарушит (в случае соблюдения их Человеком)? На этот вот прос можно ответить следующим образом: экоэтика вообще имеет смысл только применительно к преобразуемой природе. В той мере, в какой она естественна, она не злонамеренна, а в той степени, в ка­кой очеловечена, социализирована, она может отвечать человеку на добро либо добром, либо злом — если изменена несообразно есте­ственным или человеческим законам. Как и сам человек, его созда­ния нуждаются в совершенствовании, в данном случае это как бы нравственное воспитание Иного. Другими словами, экоэтика пред­полагает нравственное совершенствование не только «человечес­кого», но и внешнего, природного мира.

Образцом такого «воспитания» могут служить три закона робототехни­ки американского писателя-фантаста А. Азимова, «очеловечивающие» робота предъявлением к нему своеобразного Морального кодекса:

  1. Робот не может причинить вред человеку или своим бездействием допустить, чтобы человеку был причинен вред.

  2. Робот должен повиноваться командам человека, если эти команды не противоречат первому закону.

■л

Глава 13. Экологическая этика 299

3. Робот должен заботиться о своей безопасности, насколько это не противоречит первому и второму законам.

Эти законы А. Азимова носят поистине универсальный характер, ибо совпадают с основными принципами большинства этических систем — от библейских до современных. И поэтому, как утверждает их автор, тот, кто соблюдает все три закона, — это или «настоящий робот», или «очень хороший человек». По этому же принципу предъявления нравственных требований возможно и «очеловечивание» природы.

В связи с принципом гуманизма возникает ряд других парадок­сальных вопросов: гуманно ли по отношению к Человеку приме­нять принцип гуманизма к соприродному или сверхприродному Иному? Не будет ли возвышение ценности преобразуемых природ­ных систем до уровня ценности человеческой жизни означать низ­ведение последней до некоторого конечного уровня? При этом сле­дует иметь в виду, что абсолютная, бесконечная ценность человеческой жизни остается незыблемым стержнем принципа гуманизма.

Формирование экологической этики ставит вопросы и перед дру­гими формами общественного сознания, вовлекаемыми в систему нравственно-понимающих отношений человека и природы. Этой си­стеме отношений, предполагающей диалог, может соответствовать сво­его рода «вопрошающая философия». Наш чрезмерный оптимизм в отношении возможности преобразования мира нередко обуслов­лен тем, что мы забываем или не умеем задавать ему вопросы, не слышим его «отношения» к нашим намерениям и действиям. А ведь всякий акт постижения истины должен начинаться и завершаться не утверждениями и ответами, а вопросами: это делает познание творческим и предостерегает от неверных практических шагов. Именно на это нацелена, например, новая экологическая философия, или экософия.