Тема 12. Процесс обучения. Структура, закономерности и принципы обучения

79. Отрасль педагогики, которая изучает теоретические основы обучения и его содержания называется

а) история педагогики;

б) дидактика;

в) обучение;

г) воспитание.

79. Кто представил дидактику как систему научных знаний?

а) Я. А. Коменский;

б) И.Г. Песталоцци;

в) И.Ф. Гербарт;

г) А.Ф.Дистервег.

79. Что не является функцией процесса обучения?

а) обучающая;

б) компенсаторная;

в) воспитательная;

г) развивающая.

79. К основным категориям и понятиям дидактики не относятся:

а) учение;

б) принципы воспитания;

в) формы обучения;

г) методы обучения.

79. Управление учебной деятельностью учащихся, помощь в усвоении знаний, формировании умений и навыков называется

а) учение;

б) преподавание;

в) обучение;

г) воспитание.

79. Деятельность учащихся, направленная на усвоение системы знаний, способов мышления, приобретение умений и навыков называется

а) учение;

б) формирование;

в) развитие;

г) самовоспитание.

79. Определите вид обучения по описанию: «Основано на бездоказательном сообщении ученику готовых истин и механическом их заучивании и воспроизведении учеником»

а) объяснительно-иллюстративное обучение;

б) проблемное обучение;

в) програмированное обучение;

г) догматическое обучение.

79. Определите вид обучения по описанию: «Традиционное обучение, в основе которого лежит ассоциативно-рефлекторная концепция обучения».

а) объяснительно-иллюстративное обучение;

б) проблемное обучение;

в) програмированное обучение;

г) догматическое обучение.

Тема 13. Методы обучения и их классификация

79. Способ упорядоченной совместной деятельности педагога и учащихся, направленный на решение задач обучения, воспитания и развития называется

а) приём обучения;

б) метод обучения;

в) средство обучения;

г) технология обучения.

79. Традиционно монологический словесный метод изложения учебного материала большой ёмкости, достаточной сложности, имеющего свою логику доказательств и обобщений определяется как

а) лекция;

б) рассказ;

в) беседа;

г) объяснение.

79. Какой группой методов представлены методы стимулирования и мотивации интереса к учебно-познавательной деятельности?

а) объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проблемного изложения, частично-поисковый, исследовательский;

б) создание ситуаций эмоционально-нравственных переживаний, занимательности, познавательной новизны, опоры на жизненный опыт, успеха;

в) письменная контрольная работа, письменный зачёт, письменный экзамен, тестирование;

г) индивидуальный опрос, устный зачёт, устный экзамен, програмированный опрос.

79. По какому признаку сгруппированы следующие методы: объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, метод проблемного изложения, частично-поисковый, исследовательский?

а) по источнику передачи информации и характеру её восприятия (Е.В.Перовский, Е.Я. Голант и др.);

б) по характеру учебно-познавательной деятельности учащихся (И.Я. Лернер, М.Н. Скаткин);

в) по ведущим дидактическим задачам (М.А. Данилов, Б.П. Есипов);

г) на основе методологии целостного подхода к деятельности (Ю.К. Бабанский).

79. Какой вид контроля дан в описании: «Завершает значительный отрезок учебного времени (четверть, полугодие, учебный год)»?

а) предварительный контроль;

б) текущий контроль;

в) тематический контроль;

г) итоговый контроль.

79. Какой метод обучения дан в описании:

Учитель ставит проблему и показывает пути её решения, демонстрирует образец научного решения проблемы?

а) метод проблемного изложения;

б) объяснительно-иллюстративный;

в) репродуктивный;

г) исследовательский.

79. Какой метод обучения дан в описании:

Учитель создаёт проблемную ситуацию, ставит проблему, конструирует задание, планирует этапы его решения и предъявляет их для самостоятельного решения учащимся?

а) метод проблемного изложения;

б) частично-поисковый или эвристический;

в) репродуктивный;

г) исследовательский.

79. Какой метод обучения дан в описании: Учитель составляет и предъявляет задания на воспроизведение знаний и способов деятельности?

а) метод проблемного изложения;

б) частично-поисковый или эвристический;

в) репродуктивный;

г) исследовательский.

79. Какая функция процесса оценивания дана в описании:

Определяется тем, насколько ученики готовятся к каждому уроку, активны во время опроса?

а) воспитывающая;

б) обучающая;

в) стимулирующая;

г) развивающая.