Тема 8. Технология организации педагогической деятельности классного руководителя

137. Исключите лишнее. В функции классного руководителя входят

а) Методическая работа;

б) Педагогические и социально-гуманитарные (целевые) функции;

в) Социально-психологические функции;

г) Управленческие функции.

137. Какой тип целеполагания в работе классного руководителя определяет следующее описание: цели и план действий задаются извне, а в процессе взаимодействия задания конкретизируются и распределяются?

а) Свободное целеполагание;

б) Жёсткое целеполагание;

в) Интегрированное целеполагание;

137. Какой вид деятельности классного руководителя дан в описании: направлена на изменение эмоционально-волевой сферы, личностных качеств учащихся, преодоление отклонений в их поведении, а также негативных явлений в жизни классной группы?

а) Диагностическая деятельность;

б) Коррекционная деятельность;

в) Прогностическая деятельность;

г) Рефлексивная деятельность.

137. Определите этапы планирования?

а) Составление классным руководителем проекта плана, коллективное планирование, внесение классным руководителем необходимых изменений в первоначальные замыслы; проект план и его окончательное оформление;

б) Изучение нормативных документов в области воспитания, осуществление педагогической диагностики, составление классным руководителем плана, рефлексия;

в) Изучение методических рекомендаций, формулировка целей и задач воспитательной работы; подбор форм и методов; составление плана;

г) Выработка учащимися собственных целей, способов их достижения, самостоятельное составление плана, рефлексия.

137. Какой форме работы классного руководителя с родителями соответствует следующая характеристика: включение родителей в классное, школьное управление и самоуправление, сотрудничество классного руководителя с группой наиболее инициативных родителей?

а) Классный родительский комитет;

б) Переписка с родителями;

в) Родительское собрание;

г) Педагогическое поручение.

137. Определите функцию классного руководителя по описанию: Выявление классным руководителем исходного уровня воспитанности учащихся и постоянное отслеживание изменения в ней

а) когнитивно-диагностическая функция;

б) функция воспитания учащихся;

в) организаторская функция;

г) функция целеполагания.

137. Положение о классном руководителе было принято в

а) 1999 г.;

б) 2000;

в) 2001;

г) 2002.

137. Исключите лишнее. Существуют различные подходы к планированию воспитательной работы

а) планирование по видам деятельности (Н.Е. Щуркова;

б) по ключевым делам (В.А. Караковский);

в) календарное планирование;

г) поурочное планирование .

Тема 9. Технология педагогического менеджмента

137. Какой принцип не входит в принципы внутришкольного управления (менеджмента)?

а) Субъективность и отсутствие информации в управлении педагогическими системами;

б) Демократизация и гуманизация управления;

в) Самовоспитание;

г) Аттестация.

137. Что не входит в органы управления школой?

а) Органы коллегиального управления школой;

б) Управление отделом образования;

в) Должностные лица школы;

г) Управленческие органы различных общественных организаций.

137. В качестве приложений в годовой план школы не входит?

а) Планы работы методических объединений;

б) План воспитательной работы класса;

в) План работы библиотеки;

г) План работы родительского комитета школы.

137. Какие положения не входят в сформулированные общие требования к организации внутришкольного контроля?

а) Субъективность;

б) Систематичность;

в) Компетентность проверяющего;

г) Действенность.

137. Какой вид внутришкольного контроля дан в описании: Изучается работа нескольких учителей или всего педагогического коллектива по решению основных задач обучения и описания

а) фронтальный;

б) тематический;

в) предварительный;

г) итоговый.

137. Какая подсистема не входит в модель школьного самоуправления?

а) Комиссия по делам несовершеннолетних;

б) Ученическая;

в) Педагогическая;

г) Родительская.