
- •По дисциплине «Педагогика»
- •Барановичи 2012
- •Раздел 1. Педагогика современной школы
- •Тема 1. Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь
- •Тема 2. Педагогическая профессия и ее особенности. Профессиональные качества педагога
- •Тема 3. Педагогическая деятельность: сущность, структура, функции
- •Тема 4. Ребенок как самоценность и его позиция в образовательном процессе. Права ребенка
- •Тема 5. Педагогика в системе наук о человеке
- •Тема 6. Методология и методы педагогических исследований
- •Тема 7. Аксиологический подход в изучении педагогических явлений
- •Тема 8. Личность ученика как субъекта образования и развития
- •Тема 9. Образование как целостный педагогический процесс
- •Тема 10. Проблема целеполагания в педагогике
- •Тема 11. Содержание образования как средство формирования базовой культуры личности и ее развития
- •Тема 12. Процесс обучения. Структура, закономерности и принципы обучения
- •Тема 13. Методы обучения и их классификация
- •Тема 14. Формы обучения. Урок – основная форма организации учебного процесса в школе
- •Тема 15. Современные средства обучения. Рациональная организация учебной деятельности учащихся
- •Тема 16. Дифференциация и индивидуализация процесса обучения. Специфика обучения одаренных и отстающих учащихся
- •Тема 17. Сущность, закономерности, принципы процесса воспитания и самовоспитания
- •Тема 18. Методы, формы и средства воспитания и самовоспитания
- •Тема 19. Формирование мировоззрения, нравственно-эстетической и гражданской культуры личности
- •Тема 20. Экономическое воспитание и культура профессионального самоопределения личности
- •Тема 21. Формирование экологической культуры и здорового образа жизни учащихся
- •Тема 22. Воспитание учащихся в коллективе, семье и социуме
- •Тема 23. Ученическое самоуправление в школе. Деятельность организаций и объединений учащихся
- •Тема 24. Педагогическое общение. Конфликты в педагогическом общении и их преодоление
- •Тема 25. Индивидуальный стиль деятельности педагога и учащихся
- •Тема 26. Принятие управленческих решений на основе педагогической диагностики
- •Тема 27. Направленность развития инновационной деятельности в образовании
- •Раздел 2 педагогические системы и технологии
- •Тема 1. Теоретические основы развития педагогических систем и технологий
- •Тема 2. Концептуальные основания проектирования педагогических систем и технологий
- •Тема 3. Технологии личностно ориентированного и развивающего обучения
- •Тема 4. Технологии организации познавательной деятельности учащихся
- •Тема 5. Технологии эффективного управления процессом обучения
- •Тема 6. Гуманистические воспитательные системы и технологии
- •Тема 7. Технологии развития интеллектуального и творческого потенциалов личности
- •Тема 8. Технология организации педагогической деятельности классного руководителя
- •Тема 9. Технология педагогического менеджмента
- •Тема 10. Технология организации методической работы в школе
- •Тема 11. Педагогические системы и технологии авторских школ
- •Тема 12. Альтернативные технологии в зарубежной школе
- •Тема 13. Коррекционно-педагогическая деятельность и ее технология
- •Тема 14. Технология работы педагога по профилактике девиантного поведения подростков
- •Тема 15. Технология предупреждения и преодоления школьной неуспеваемости
- •Тема 16. Информационные технологии в образовании
- •Тема 17. Технологии разработки мультимедийного сопровождения педагогического процесса.
- •Тема 18. Технология использования Интернет-ресурсов в работе педагога
Утверждаю
Заведующий кафедрой педагогики
______________В.И. Козел
«____»_________2012 г.
По дисциплине «Педагогика»
для специальностей:
1-02 03 06 Иностранные языки (английский).1–02 03 06–01. Англ. Язык. Немецкий язык
1-02 03 07 Иностранный язык (английский) Дополнительная специальность 1-02 03 07-02 Иностранный язык (английский) Информатика
1-02 03 07 Иностранный язык (английский) Доп. спец.1–02 03 07-01 Иностранный язык (английский). Белорусский язык и литература
1-02 03 07 Иностранный язык (английский) Доп. спец.1–02 03 07-03 Иностранный язык (английский) Технология (обслуживающий труд)
1-02 03 06 Иностранные языки (немецкий). 1–02 03 06–02 Немецкий язык Англ. язык
для 4 курса обучения
Дневная форма получения образования
Составители:
Козел Валентина Ивановна,
Иванченко Татьяна Николаевна
Барановичи 2012
Раздел 1. Педагогика современной школы
Инструкция: определите правильный ответ.
Тема 1. Образование как социокультурный феномен. Система образования Республики Беларусь
1. Выделите один из основных принципов обновления общего среднего образования в Республике Беларусь, обеспечивающий ученикам, педагогам, родителям участие их в управлении учебным заведением
а) гуманизации;
б) демократизация образования;
в) деидеологизации;
г) развивающего характера образования.
2. Образование, направленное на расширение возможностей в интеллектуальном, эстетическом, нравственном и физическом развитии личности при получении основного образования, углублении профессиональной компетентности, а также на решение задач кадрового обеспечения всех сфер социально-экономической деятельности является
а) основным;
б) специальным;
в) средне специальным;
г) дополнительным.
3. Определите свойство образования по описанию: «Ориентация на освоение содержания образования, позволяющего хорошо знать родной язык, историю и культуру; свободно владеть иностранными языками; быть экономически и юридически грамотным человеком».
а) гуманитаризация;
б) гуманизация;
в) дифференциация;
г) индивидуализация.
4. «Кодекс Республики Беларусь об образовании» вступил в силу:
а) 2000 г.
б) 2007 г.
в) 2011 г.
г) 2012г.
5. Исключите неправильный ответ. «Основное образование в Республике Беларусь имеет следующие уровни»
а) дошкольное;
б) общее среднее;
в) профессионально-техническое;
г) специальное;
д) среднее специальное.
6. Исключите неправильный ответ. «Государственная политика в сфере образования строится на нижеуказанных принципах»
а) приоритета образования;
б) приоритета общечеловеческих ценностей, прав человека, гуманистического характера образования;
в) гарантии конституционного права каждого на образование;
г) наглядности обучения.
7. Исключите неправильный ответ. «Компонентами системы образования являются»
а) участники образовательного процесса при реализации образовательных программ;
б) образовательные программы;
в) учреждения образования;
г) технологии обучения и воспитания.