Основные показатели системы образования (образовательных учреждений всех форм собственности и ведомственной подчиненности, 1998 год)

Уровень образования

Количество образовательных учреждений

Численность

обучающихся

(тыс. чел.)

Дошкольное

60256

4706,0

Общее дневные школы), в том числе:

66689

21171,0

начальное

основное

полное среднее

школы-интернаты для детей с недостатками умственного или физического развития

16254

13039

35988

1408

490,3

19011,7

1219,0

450,0

Начальное профессиональное

4050

1667,0

Среднее профессиональное

2649

2052,0

Высшее профессиональное

932

3597,0

Послевузовское и дополнительное профессиональное образование

1016

898,4*

Дополнительное образование детей

8771

8974,0**

Вечерние (сменные) образовательные учреждения

1706

436,4

Примечание:

* - общее число прошедших обучение за год;

** - в том числе 4379 тысяч человек в учебных группах постоянного состава, обеспечивающих реализацию программ дополнительного образования детей.

№ п/п

Наименование тем

Количество часов

лекции

семинары

Практические занятия (посещение школы)

1.

Понятие системы. Виды, свойства систем

2

2

2.

Понятие закономерности управления, менеджмента, менеджмента в образовании. Философия и миссия организации.

2

2

3.

Эволюция управленческой мысли. Ведущие подходы к управлению (краткий обзор).

2

2

4.

Состояние системы образования в РФ и ее сравнение с системами образования высокоразвитых стран

2

2

5.

Управление УВП

2

2

6.

Моделирование воспитательной системы и управление ею

2

2

7.

Портрет эффективного менеджера. Профессиограмма директора школы

2

2

8.

Понятие организационной культуры, управленческой культуры руководителя

2

2

9.

Повышение квалификации учителей и аттестация педагогических кадров

2

2

10.

Государственная политика в области образования

2

2

Итого:

20

12

8