Анкета самооценки образовательного учреждения в аспекте качества образования

1.Укомплектованность кадрами (согласно штатному расписанию):

1. не хватает учителей иностранного языка (количество ставок);

2. не хватает учителей математики (количество ставок);

3. не хватает учителей русского языка (количество ставок);

4. не хватает учителей других предметов (количество ставок)

__________________________________________________________

2.Процент педагогов, имеющих категории (от общего числа педагогов):

педагог-исследователь ______________________

высшая категория _____________________

первая _______________________

вторая _______________________

3.Социально-психологическое сопровождение образовательного процесса:

1. создана социально-психологическая служба;

2. есть план работы службы;

3. проводятся диагностические мероприятия;

4. проводятся коррекционно-развивающие мероприятия;

5. проводятся просветительские мероприятия.

4.Информационное сопровождение образовательного процесса.

Имеется:

1. положение о внутришкольном мониторинге;

2. медиатека;

3. специалист по мониторингу;

4. имеется компьютерное и программное обеспечение мониторинга

5.Процент обеспеченности учебниками учащихся:

1. первой ступени ____________________

2. второй ступени _____________________

3. третьей ступени ____________________

6.Комплектованность кабинетов (в % от типового перечня):

химии _________________

иностранного языка ____________________

физики ________________

трудового обучения _____________________

информатики ____________________

биологии ____________________

7.Библиотека:

1. регулярно обновляет методическую, справочную, периодическую литературу;

2. оборудована компьютером;

3. хранилища библиотеки оборудованы по нормам;

4. проводит выставки детских работ, конкурсы.

8.Учебный план:

1. соответствует целям и задачам образовательного учреждения;

2. предполагает преемственность ступеней обучения;

3. обеспечивает взаимосвязь инвариантной и вариативной части;

4. обеспечивает интеграцию основного и дополнительного образования.

9.Сохранение и укрепление здоровья детей.

В школе:

1. есть валеологическая служба;

2. валеолог участвует в родительских собраниях;

3. учителя задействованы в пропаганде здорового образа жизни;

4. проводятся спортивно-оздоровительные массовые мероприятия.

10.Научно-исследовательская работа учащихся:

1. имеется научное общество учащихся (НОУ);

2. проводятся школьные конференции НОУ;

3. имеются участники конференции НОУ на уровне выше школьного;

4. имеются работы учащихся, отмеченные на уровне выше школьного.

11.Количество детей, посещающих секции и кружки (в % от общего числа детей):

первой степени __________________

второй ступени ___________________

третьей ступени ___________________

12.Работа с кадрами по повышению педагогического мастерства:

1. проводится диагностика профессионального уровня педагога;

2. организовано внутришкольное повышение квалификации педагогов;

3. педагоги участвуют в экспериментальной работе (в % от общего количества педагогов);

4. администрация школы поощряет результативную работу педагогов.

13.Инновационная деятельность образовательных учреждений:

1. освоение нового содержания образования (введение новых курсов, обновление содержания стандартных предметов и другое);

2. освоение новых технологий;

3. наличие статуса педагогической лаборатории;

4. наличие статуса опорной школы;

5. наличие статуса экспериментальной площадки;

6. другое.

14.Процент выпускников 1-й ступени, выполнивших (за последний учебный год) требования стандарта (по данным независимой экспертизы):

русскому языку ­­­­­­­­­­­­­­­­_________________

математике ________________

чтению __________________

естествознанию _____________________

трудовому обучению __________________

15.Процент выпускников 2-й ступени, выполнивших (за последний учебный год) требования стандарта (по данным независимой экспертизы):

русскому языку ___________ географии ________________

алгебре _____________ литературе _______________

биологии ________________ истории _________________

химии ________________ черчению ________________

физике ________________ физкультуре ______________

иностранному языку ____________________

трудовому обучению ___________________

16. Процент выпускников 3-й ступени, выполнивших (за последний учебный год) требования стандарта (по данным независимой экспертизы):

русскому языку ___________ географии ________________

алгебре _____________ литературе _______________

биологии ________________ истории _________________

химии ________________ черчению ________________

физике ________________ физкультуре ______________

иностранному языку ____________________

трудовому обучению ___________________

17.Процент выпускников, включенных в общую группу физической подготовки:

первой степени __________________

второй ступени ___________________

третьей ступени ___________________

18.Процент медалистов (от числа выпускников 11 класса): ________

19.Успехи в турнирных формах (предметные олимпиады, конкурсы и т.п.) – (количество учащихся):

1. имеются призеры школы;

2. имеются призеры района / города;

3. имеются призеры областного уровня;

4. имеются призеры уровня выше областного.

20.Спортивные успехи учащихся - (количество учащихся):

1. имеются призеры школы;

2. имеются призеры района / города;

3. имеются призеры областного уровня;

4. имеются призеры уровня выше областного.

21.Отсев учащихся:

1. имеются отчисленные с согласия комиссии по делам несовершеннолетних (КДН) – количество;

2. имеются отчисленные без согласия КДН – количество;

3. имеются отчисленные, судьба которых неизвестна – количество.

22.Общественно-государственные органы управления школой:

1. есть Совет школы;

2. есть Попечительский Совет;

3. другие.

23.Программа развития образовательного учреждения:

1. нет программы;

2. имеется программа развития только одного направления;

3. имеется программа комплексного развития школы.

24.План деятельности школы:

1. предварен аналитической справкой по итогам предыдущего года;

2. в плане указаны содержательные цели работы;

3. в плане указаны критерии достижения целей.

25.Методическая работа:

1. создана структура методической службы (МО, творческие лаборатории, кафедры);

2. есть сводный план работы службы;

3. обеспечена интеграция с другими службами (подразделениями);

4. в плане указаны цели службы на учебный год;

5. в плане указаны критерии достижения целей;

опыт работы представляют на уровне района, города, области (нужное подчеркнуть).

Приложение 4

Таблица 1