7.6.Управленческая культура руководителя образовательной системы

Мы не считаем необходимым давать какое-либо определение управленческой культуре руководителя. Попыток таких в литературе предпринято много, но, однако, приемлемого определения управленческой культуры руководителя пока не существует. Поэтому данное понятие мы будем раскрывать через его содержание. Итак, управленческая культура руководителя включает в себя следующее:

1.Умение использовать в практике управления все теории, достижения менеджмента: функции, принципы, методы, способы организации, стили управления, власть, лидерство и т.д..

Необходимо добиваться, чтобы управленческое мышление руководителя было масштабным и глубоким. Порою директор школы или его заместители, прочитав ту или иную книгу по управлению, мыслят категориями и понятиями, которые изложены именно в этой книге. Нередко директора школ, их заместители кроме четырех-пяти ведущих функций управления: планирования, организации, мотивации, контроля, координации, о других функциях управления никакого понятия не имеют. Поэтому естественно, грамотного управления, высокой культуры управления здесь быть не может. Поэтому, знание теории управления, менеджмента необходимо для повышения эффективности, культуры управления школой.

2.Руководитель должен обладать умением сформировать в управляемой образовательной системе высокую организационную культуру.

Только по степени ее организации можно судить об уровне управленческой культуры руководителя, причем между организационной культурой и управленческой культурой руководителя существует диалектическая взаимосвязь. Уровень общей, педагогической, управленческой культуры руководителя позволяет ему сформировать высокую организационную культуру, а она, в свою очередь, не дает ему возможности разнежиться, завянуть. Организационная культура всегда держит руководителя в соответствующей форме.

Управленческая культура руководителя школы проявляется в умении следовать требованиям профессиограммы директора школы, содержание которой, мы считаем, повторять здесь нет необходимости.

Управленческая культура руководителя школы заключается в его умении создать команду управления: не понукать своими заместителями, не угрожать им, а уметь действовать в команде управления, делегировать полномочия своим заместителям, вдохновлять, поощрять, полагаться на них, поддерживать в их начинаниях.

В менеджменте выделяют различные виды и разновидности управленческой культуры, которые мы сейчас постараемся перечислить:

• информационная культура, которая включает в себя сбор, обработку, хранение, использование информации, разработку форм документов и умение работать с документами, а также культуру делового устного и письменного общения;

• экономическая управленческая культура: умение хозяйствовать, проводить экономический анализ, культура экономического партнерства и предпринимательства;

• социально-психолого-педагогическая управленческая культура – это культура общения между руководителями, подчиненными, умение вести переговоры и разговоры по телефону, одеваться, использовать психолого-педагогические, социально-психологические методы управления, которые занимают в категории культуры управления одно из ведущих мест;

• правовая культура – это умение руководителя использовать те права, полномочия власти, которые ему даны;

• техническая культура – умение использовать современные информационные технологии управления – лично-технические средства управления.

Таким образом, управленческая культура руководителя – понятие емкое, глубокое, оно базируется на понимании руководителем содержания портрета эффективного менеджера, профессиограммы руководителя, понимании и знании существующих ныне теорий управления, менеджмента, менеджмента в образовании, организационной культуры, а также видов и разновидностей управленческой культуры.