
- •1991.-- 28 Листоп.
- •На шляхах до українського відродження (1917—1934)
- •1930 Року в Харкові розпочинає роботу Всесвітня конференція революційних письменників.
- •Кулик. 12
- •Ось що стано-
- •ВаеильченкоС. Твори: у 4 т.— Ввд-во ан урср. 1959—60.-
- •Павло тичина (1891—1967)
- •Життя поета
- •1943 Року п. Тичину призначили Народним комісаром освіти України. На посту наокома (пізніще міністра) освіти Тичина працював до 1948 року.
- •Рання поезія тичини
- •Звучать сонячні кларнети
- •«Арфами, арфами...»
- •«Скорбна мати»
- •«Гей, вдарте в струни, кобзарї...»
- •Дві книжки одного року
- •Голос поета дзвенів шддю
- •Кілька зауважень по суп
- •Основні риси поетичного стилю
- •Значення творчості
- •Запитання і завдання
- •Андрій головко (1897—1972)
- •Дитячі та юнацькі роки
- •Перші самоцвіти
- •Талант великої сили і краси
- •Заіштаввя і завдання
- •1 Новиченко л. Вдивляючись у Ного портрет// Про Андрія Головка: Спогади. Статті.— к.: Рад. Письмевнхк, їмо.— с. 244.
- •«О моя поезія повстання, золота поезія труда!»
- •Голос ніжного серця
- •«Коли потяг у даль загуркоче...»
- •«Білі акації будуть цвісти.»»
- •«Васильки»
- •«Любіть україну, як сонце, любіть...»
- •«Любіть україну»
- •«Юнакові»
- •Основні риси поетичного стилю
- •Запитання і завдання
- •Микола куліш (1892—1937)
- •Початок шляху
- •' С м о л и ч ю. Твори: у 8 т.— к.: Дхіпро, 1986.— т. 7.— с. 70. 2 к у л і ш м. Твори: у 2 т.— к.: Дніпро, 1990.— т. 2.— с. 854.
- •«Народний малаХїИ»
- •Лавріненко ю. Розстріляне Відродження.— с. 646.
- •Рубенс Пітер Пвуел (1577—1в40)—фявмандсысий жи-
- •Талант світового масштабу
- •Запитання і завдання
- •Остап вишня (1889—1956)
- •«Моя автобіографія»
- •Вишня о. Твори: у 4 т.—т. 4,— с. 451—452.
- •«Усипка, утечка, усушка и утруска»
- •«Мисливські усмішки»
- •«...Любити людину. Більше, ніж самого себе»
- •Заспів юного серця
- •«Яблука доспіли...»
- •Дорогою зростання
- •Творчий злет
- •«Шопен»
- •У полум'ї другої світової війни
- •«Слово про рідну матір»
- •Нові поетичні верховини
- •Нев'януче цвітіння слова
- •«Рідна мова»
- •Останні пісні
- •Рильський — перекладач
- •Основні риси поетичного стилю
- •Велич поета-вченого
- •Запитання і завдання
- •Юрій японський (1902—1954)
- •Шляхи зростання
- •Романтичний прозаїк
- •«Чотири шаблі»
- •«Вершники»
- •Співець вітчизни
- •Яновський — драматург
- •«Свіччине весілля»
- •«Ярослав мудрий»
- •Значення творчості
- •Запитання і завдання
- •Микола бажан (1904—1983)
- •Поет-епік
- •«До бою звелась богатирська дружина...»
- •20 Листопада 1941 року був опублікований вірш «Клятва», що став патріотичним гімном воїнів. У грізні часи суворих випробувань слова «Клятви» були виразом сокровенних дум бійців:
- •«Політ крізь бурю»
- •Майстер карбованого слова
- •Олександр довженко (1894—1956)
- •Син свого часу
- •Самобутність митця
- •Полум'яні літа
- •«Україна в огні»
- •Довженко о. Твори: у 5 т.— т. Б.— с. 80.
- •Андрій малишко (1912—1970)
- •14 Листопада 1912 року в його родині побачив сая третій син Андрій, j
- •Поезія довоєнних років
- •Героїка бойових походів
- •Поетичний розгін
- •«Важкі вітри не випили роси...»
- •Ідейна основа вірша. , «пісня про рушник» ;
- •Поетика андрія малишка
- •Запитання і завдання
- •2 Там само.
- •«Я нерозщеплену любов в поля, в серця посію знов...»
- •«Правда і кривда (марко безсмертний)»
- •11 «Українська література», 11 кд. 821
- •Стельмах — драматург
- •Палітра художника
- •Запитання і завдання
- •Олесь гончар (Народився в 1918 році)
- •Разом 3 народом
- •«Прапороносці»
- •«Собор»
- •Значення творчості
- •Запитання і завдання
- •Олексій коломієць (1919—1994)
- •«Дикий ангел»
- •Запитання і завдання
- •Григорій тютюнник (1920—1961)
- •«Усе починається 3 дитинства...»
- •«Крізь тучу грозову»
- •«Журавлині ключі»
- •Барви і тони палітри тютюнника-художника
- •Запитвивя та завдання
- •Павло загребельний (Народився в 1924 році)
- •«Літературою мобілізований і покликаний»
- •Цикл романів про київську русь
- •«Первомїст», «смерть у києві», «євпраксїя»
- •Історичні романи оРоксолана», «я, богдан»
- •«Гарячий зріз» сучасності
- •3 Сизонвнко о. Мить і вічність.—с. 108—109.
- •Запитання і завдання
- •Ване цькування Олеся Гончара за роман «Собор» у застійні часи...
- •24 Серпня 1991 року позачергова сесія Верховної Ради республіки проголосила незалежність України та створення самостійної української держави — України.
- •1990 Року в Австралії побачило світ трете видання уні кальних спогадів Дмитра Нитченка «Від Зінькова до м&кь-борну (Із історії мого життя)».
- •15 .Українські література», 11 кл. 449
- •1993 Року Павло Глазовий опублікува а •'ом вибраного під назвою «Веселий світ і чорна книга» Підзаголовок» «Гумор, лірика, проза». У «Пролозі до сміху» автор пише:
- •Дмитро павличко (Народився в 1829 році)
- •Правда кличе
- •«Коли помер кривавий торквемада»
- •Сонетаріи павличка
- •Таємниця твого обличчя
- •Запитання і завдання
- •Ліна костенко (Народилася в 1930 році)
- •«Гармонія крізь тугу дисонансів»
- •«Пастораль XX сторіччя»
- •«Тут обелісків ціла рота»
- •«Життя іде і все без коректур»
- •«Світлий сонет»
- •«Розкажу тобі думку таємну...»
- •«Маруся чураи»
- •Запитання і завдання
- •«Син мужицький. Золоте коріння...»
- •Слово синівської любові
- •«Задивляюсь у твої зіниці» («україні»)
- •«Лебеді материнства»
- •«Земле рідна! мозок мій світліє...»
- •Його боліли всі кривди...
- •«Де зараз ви, кати мого народу?»
- •«Монархи»
- •«Кривда»
- •«Все в тобі прекрасне і священне...»
- •«€ В коханні і будні і свята...»
- •Звук поетового серця
- •Борис олійник (Народився в 1935 році)
- •«Там, де ти колись ішла...»
- •Запитання і завдання
- •Іван драч (Народився в 1936 році)
- •Балади та етюди
- •«Балада про соняшник»
- •«Балада роду»
- •«Крила»
- •«Василеві симоненкові»
- •Поеми. Драматичні поеми.
- •«Смерть шевченка»
- •«Чорнобильська мадонна»
- •Запитання і завдання
- •Наше письменство у світі
- •Запитання і завдання
- •Юрій Яновський . . .
Сонетаріи павличка
Сонетарій Павличка — один з найвагоміших в українській поезії. Читачі схвально оцінили княжку Дмитра Павличка «Сонети» (1978). Полюбилися їм цикли: «Львівські сонети», «Київські сонети», «Сонети подільської осені», «Білі сонети». Досить помітною подією в нашій літературі стала публікація книжки «Світовий сонет» (1983), до якої увійшли твори <• найкрупніших поетичних імен XX віку» в майстерних перекладах Дмитра Павличка.
Року 1968 побачила світ книжка Павличка «Грано-слов», яка знаменувала собою нове визначне досягнення новітньої поезії, творчий злет українського мистецтьа слова. Оригінальністю змісту й образної структури позначені розділи збірки «Учителям і друзям», «Литовський ліс», «Дитинство», «Зимові краєвиди», «Над глибинами»
З орбіти художніх пошуків митця не сходить тема хліборобської праці, образ хліба як символу достатку й добробуту народу. Прочитаймо два сонети, які мають однакову назву — «Хліб». Звернімо увагу на такі рядки.
Нема такого хліба на землі, Як той, що моя мати випікала... («ВілЇ сонети» )
Цей хліб, що світить на моїм Поборює мою печаль І втому Я сонця двипт відчуваю в ньому, Неначе пульс на власному чолі.
(«Сонети подільської осені».)
Хліб — запорука безсмертя, окраса вільної праці селянина. Ось один із них: «Вдень і вночі, на сонці і в тумані блискочуть і шумлять його плуги». Так починається сонет
474
«Тракторист», герой якого невтомний у праці і водночас романтик (у сні мчить в ракетоплані). Усмішка прояснює його лице, бо сон минущий, а дійсність багатша і щедріша від будь-якої фантазії (« в зерні пшениці більше дива, аніж в зорі, що з'ятрює блакить»). Ліричний герой сонета «Зерно» свідомий того, що не всі задумані плани встигне здійснити. Однак він мріє відродитися в пшеничному зерні, вічно йти рідним полем, несучи в серці «сонце й доброту;». Тематика та ідейно-художній зміст сонетів «Якби я втратив очі, Україно...» та «О рідне слово, хто без тебе я?» (1956) споріднені. Кожний повинен дбати про збагачення і розквіт рідної мови, яка з&зжди с знаменням розвитку і розквіту суспільства кожного народу.
Ліричний герой поезії «Якби я втратив очі, Україно...» любить природу, культуру свого народу. Навіть осліпнувши, він не впав би у відчай, бо йому «лунала б мова солов'їна»: увесь невидимий для нього світ «від сяйва слова
знову б заяснів».
На запитання, яким починається сонет «О рідне слово, хто без тебе я?», розгорнута відповідь у наступних рядках: «Німий жебрак, старцюючий бродяга, мертвяк, оброслий плиттям саркофага, прах, купа жалюгідного рам'я». В такий непотріб може перетворитися той, хто занедбає священний обов'язок громадянина і патріота — любити Україну, плекати й оберігати рідне слово, бо то «пісня, сила і відвага, моє вселюдське й мамине ім'я». Мова багатомільйонного народу дорога й тим, що її у спадок передали «батьки і предки невідомі», які відстоювали і боронили цей коштовний скарб протягом віків.
«В душі я чую неясний мотив» (цикл «Київські сонети»). Людська душа іноді буває усамітненою, а довкола — всесвіт природи в постійній своїй мінливості: пори року заступають одна одну — осінь, зима, весна, літо...
Як розібратися, як зорієнтуватися в цьому неоднозначному світі? Чому «зимові дні, як поторочі»? А чого «води весняної розлив» сповнює душу неясним мотивом, хоч він і дзвенить радісно над нивами? Як збагнути всю нескінченність життя, його походження, його глибинну суть?.. Яке місце людини в цьому безмежному просторі? Філософська суть поезії зводиться до розв'язання небуденної проблеми — буття людини в розмаїтому таємному світі...
«Тута» (цикл «Білі сонети»). У творі — образ жінки як алегорії сумного настрою, журби, скорботи. Вона є всюди:
чекає на людину в «хмарі позолоченого листя», під кожним явором, на міських площах, заглядав навіть
475
в ілюмінатор літака, що злітає. Скорботою на обличчі жінка відлякує ліричного героя. Та ось зін запримітив у її очах пломінець ласки — і настрій його змінився. Як небагато треба для щастя людини,— підсумовує поет — навіть у жорстоких очах угледіти «глибинний зблиск'не смутку, а любові».
ПОЕМИ
Зростання таланту Іїавличка, майстра сюжетної, епічної розповіді, особливо помітне в його поемах «Земля» (1955), «Іван Загайкук» (1960), «Поєдинок» (1978), «Вогнище» (1979), «Князь» (1986).
Якщо в перших двох розгортання сюжету має традиційний ліро-епічний характер, то в поемі «Вогнище» розповідь ускладнена своєрідністю композиції, символічними образами.
Прийом сну, відомий в українській літературі ще від Шевченка, дає змогу поетові розширити сюжетні лінії в часі і просторі. Ліричний герой зустрічає рідного брата, розстріляного фашистами в 1944 році. Розповідь ведеться від імені брата Петра. Свідок подій минулого сягає зором значно ширше. В образі Петра — «невкірність у статурі молодій», непохитна воля до боротьби, ненависть до ворогів, зрадників, темних сил фашизму й реакції. Вогонь серця спалює колючий дріт, очищає від усього мерзенного й порочного, активізує роль мистецтва: «Я вогнищем себе відчув на полі, що спалює людські страждання й болі».
У поемі «П о є д и н о к» події відбуваються в часи кривавого римського імператора Ііерона. Розповідь у творі — від першої особи, раба-скіфа, «правнука Борисфена». Хто він? Невільник, «купцями перепроданий до Риму». Став гладіатором і невдовзі «дух і слава Колізею» його «у звіра обернули». Можливо, цей раб і сконав би в одному з гладіаторських боїв.
Але зустріч з хлопчиком-скіфом все перевернула в дуа невільника. Він почув колискову пісню, схожу на lui.-iu рідної матері,— і настало просяяння, оновленв; :, іЛі.1 Своє побратимство невільники скріпили зад гоі мрісю — втекти. («Нас кликала вітчизна... Щодня • -т? валттся до втечі»). Але патріотичні пориви героїв і -й жорстокість рабовласницького суспільства. Зам-- П єдинку з хижаком — гепардом (за перемогу кед к .,. гл діаторові обіцяно волэо) побратимів змусили битися одї з одним: пересиченому наброду «бажалося побачити р'яб
476
який стинає друга!» За відмову від поєдинку Нерон наказав розіп'ята обох на хресті.
Несправжня битва виявилася «страшн-гшою від справжньої стократ». Не врятувала гладіаторів імітація боротьби. Ненароком молодший побратим смертельно поранив старшого, а сам покінчив самогубством. Отже, поєдинок між побратимами скінчився трагічно.
Безправні й упосліджені, вони не втратили людської подоби, не зачерствіли душею. Конфлікт у поемі — це двоєборство світлих начал у психології й поведінці людини з несправедливістю суспільного ладу, різко поділеного на людей повноправних і пригноблених.