Проведення гігієнічного виховання в 1-3 класах Перший етап

Бесіда дитячого стоматолога з вчителями і медичним працівником школи.

Мета бесіди – розкрити зміст стоматологічної профілактики.

Питання, що мають бути розкриті:

1.Стан стоматологічного здоров’я у дітей України

2.Загальні відомості щодо органів порожнини рота, їх захворювань та значення цих хвороб для організму дитини

3.Основні аспекти стоматологічної профілактики

4.Гігієна порожнини рота як провідний елемент стоматологічної профілактики

5.Запланований об’єм профілактичних заходів

6.Ознайомлення з методичними матеріалами, приблизними конспектами проведення занять.

Матеріальне забезпечення: плакати, що стосуються будови порожнини рота та зубів, стенди із засобами гігієни, зубні щітки, моделі щелеп.

Другий етап

Бесіда дитячого стоматолога з батьками на батьківських зборах.

Мета бесіди – викликати у батьків стурбованість станом стоматологічного здоров’я їх дітей, переконати у необхідності проведення профілактичних заходів.

Питання, що мають бути розкриті:

1. Загальні відомості щодо органів порожнини рота, їх захворювань та значення цих хвороб для організму дитини.

2.Роль харчування в профілактиці стоматологічних хвороб

3.Формування гігієнічних навичок по догляду за порожниною рота у дітей.

4.Роль здорового способу життя для підтримання здоров’я, зокрема стоматологічного.

Матеріальне забезпечення: плакати, що стосуються будови порожнини рота та зубів, стенди із засобами гігієни, зубні щітки, моделі щелеп.

Третій етап Проведення гігієнічного виховання в молодших класах

Планується проведення трьох занять в навчальному році. Бажана організація куточка гігієни, обладнаного умивальниками, поличками, шафою із засобами гігієни, стендами, плакатами. Куточок гігієни задіяний, в основному, на другому і третьому заняттях.

Перше заняття.

Тривалість – 45 хв.

Мета заняття – формування уявлень про зубо-щелепну систему, умови збереження її здоров’я, основні методи запобігання стоматологічним хворобам.

Питання, що мають бути розкриті:

1. Будова зубів, щелеп, поняття про слизову оболонку порожнини рота.

2. Роль стоматологічного здоров’я в житті людини

3. Причини виникнення стоматологічних хвороб, необхідність їх своєчасного лікування лікарем-стоматологом.

4. Поняття про профілактику стоматологічних захворювань.

5. Заняття проводиться у формі діалогу з учнями, особливе значення надається формуванню мотивації щодо збереження стоматологічного здоров’я.

Матеріальне забезпечення: плакати, відеоматеріали

Друге заняття.

Тривалість – 45 хв.

Мета заняття – ознайомлення з методами та засобами для правильного догляду за порожниною рота.

Питання, що мають бути розкриті:

- Гігієна порожнини рота як головний спосіб профілактики стоматологічних хвороб.

- Зубні пасти, їх значення для профілактики, початкові дані про їх склад та механізм дії.

- Зубні щітки, вимоги до них, правила зберігання, строк використання.

- Стандартний метод чищення зубів – демонстрація на фантомі, самостійне виконання чищення зубів дитиною.

- Правила гігієнічного догляду за зубами, допоміжні засоби гігієни.

Матеріальне забезпечення: плакати (схеми будови зуба, правила чищення зубів, засоби гігієни), зубні щітки і моделі щелеп, стенд, що представляє різні засоби гігієни.

Третє заняття

Тривалість – 45 хв.

Мета заняття – закріплення практичних навичок з гігієни порожнини рота.

Питання, що мають бути розкриті:

1. Практичне оволодіня стандартним методом чищення зубів.

2. Само- і взаємоконтроль виконання правил чищення зубів.