Індивідуальні навчально-дослідні завдання

1. Напишіть есе на одну із запропонованих тем:

• Я і моя майбутня професія

• Чому я обрав навчання в КУТЕП?

• Ідеальний образ викладача університету

• Якою я хочу бачити університетську бібліотеку?

• Роль самоосвіти у формуванні майбутнього фахівця

• Університетська освіта і кар’єрні амбіції людини в сучасному світі

• Одержання диплома як мотивація до навчання в КУТЕП

• Історія становлення та розвитку обраного напряму підготовки фахівців

• Чим мене приваблює навчання у вищому навчальному закладі?

• Як реалізується право на освіту в Україні?

• Що варто змінити в системі юридичної (економічної, туристичної) освіти?

• Що мотивувало вибір моєї майбутньої професії?

2. Підготуйте реферат на одну з тем:

• Чинники успішності студентів університету

• Ціннісні орієнтації студентів ВНЗ України

• Роль самоосвіти в сучасному світі

• Стосунки “викладач-студент” як проблема культури

• Інновації в технологіях навчання в університеті

• Можливості використання Інтернету в університетській освіті

Рекомендації та тематика домашньої контрольної роботи для студентів заочної форми навчання

Контрольна робота складається з двох блоків питань (завдань):

блок 1 (1-3 бали) – теоретичне питання (одне питання на вибір), на яке необхідно дати розширену відповідь (1-2 рукописних аркуші);

блок 2 (1 завдання – 5 балів, 2 завдання – 5 балів) – практичне завдання

Блок 1.

1. Визначте зміст поняття «неперервність освіти»

2. Розкрити особливості системи каталогів бібліотеки

3. Охарактеризувати посади, які може займати випускник бакалаврського рівня напряму підготовки «Право»

4. Визначити типи і моделі університетів, їхні цілі, зміст сучасної університетської освіти

5. Окреслити проблеми вітчизняної університетської освіти в контексті Болонського процесу

6. Охарактеризуйте основні документи, що регламентують підготовку фахівців

7. Визначити відмінність бакалаврської та магістерської підготовки

8. Визначити алгоритм роботи студента на лекції

9. Визначити алгоритм роботи студента на семінарському занятті

10. Вказати особливості самостійної роботи студентів, її основні види

Блок 2.

1. Підібрати 5 цитат про розвиток юридичної (економічної, туристичної) галузі в Україні. Ввести цитати в речення.

2. Підготувати опис 5 бібліографічних ознак інформаційних джерел фахового спрямування (журнальна стаття, посібник (один автор, два автори, група авторів), енциклопедичне видання, перекладні видання, складова частина книги, тези доповідей, дисертації, інструкції)

Завдання до підсумкового модульного контролю знань (зразок)

1. Охарактеризуйте систему освіти (вищої освіти) будь-якої країни світу (на вибір)- (1-3 бали)

2. Охарактеризуйте систему вищої освіти в Україні (1-3 бали)

3. Дайте відповіді на тестові завдання (1-9 балів)

1. Виберіть всі можливі варіанти типів ВНЗ для здобуття повної вищої освіти

1. технікум; 2. коледж; 3.академія; 4. університет; 5. інститут; 6. училище

2. Один кредит ECTS дорівнює:

1. 36 годинам; 2.54 годинам; 3. 60 хвилинам

3. Навчання на освітньо-кваліфікаційному рівні бакалавра дає можливість здобути :

1. вищу освіту; 2. базову вищу освіту; 3. неповну вищу освіту; 4. повну вищу

4. Болонський процес –це:

1. процес створення країнами Європи єдиного освітнього простору

2. процес, що передбачає введення двоциклового навчання

3. процес запровадження кредитної системи

4. процес забезпечення привабливості європейської системи

5. Підсумковий модульний контроль знань студентів передбачає

1. Поточну оцінку знань студентів

2. екзаменаційну оцінку

3. поточний модульний контроль знань

4. результати співбесіди при вступі до вищого навчального закладу

6. Довідково-пошуковий апарат традиційного каталогу складається з каталогів:

1. алфавітного; 2. систематичного; 3. електронного

7. До повторного вивчення дисциплін допускаються студенти, що мають заборгованість:

1. з двох і більше дисциплін

2. не більше двох дисциплін

3. з однієї дисципліни

8. Індивідуальний навчальний план студента формується на основі:

1. Навчального плану

2. Закону України «Про вищу освіту»

3. Побажань студента

9. На основі якої базової освіти можна вступити до університету:

1. повна загальна середня освіта; 2. початкова загальна освіта; 3. базова загальна середня освіта;