Тема 2. Університетська освіта в контексті болонського процесу

План лекційного заняття

1. Болонський процес - процес європейських реформ

2. Європейська система перезарахування кредитів

3. Адаптація Європейської системи перезарахування кредитів у вищій освіті України

Література:14, 15, 17, 18, 22, 28, 30, 37.

Самостійна робота студентів

План

1. Особливості складання індивідуального навчального плану студента

2. Система оцінювання навчальних досягнень студента в КУТЕП

Запитання та завдання для самоперевірки:

1. Назвіть основні положення Болонського процесу.

2. Окресліть етапи поширення Болонського процесу в європейські країни.

3. Чим викликано приєднання України до країн-учасниць Болонського процесу?

4. Окресліть проблеми вітчизняної університетської освіти в контексті Болонського процесу.

5. Розкрийте суть основних властивостей Європейської системи перезарахування кредитів.

6. Назвіть структурні елементи ІНПС.

7. Розкрийте суть системи оцінювання навчальних досягнень студентів в КУТЕП. Порівняйте її з система в інших навчальних закладах України.

8. Складіть словник основних понять до теми (Додаток 1)

Тема 3. Основні форми і методи організації навчання в університеті

План лекційного заняття

1. Лекція і семінар як основні форми навчальної діяльності у ВНЗ

1. Індивідуально-консультативні заняття (консультація, індивідуальне завдання, курсова, дипломна, магістерська роботи)

2. Контрольні заходи оцінювання навчальних досягнень студентів

Література:1, 8, 10, 24, 33.

Самостійна робота студентів

План

1. Класифікація лекцій за способом викладу навчального матеріалу

2. Типи семінарських занять

3. Система оцінювання навчальних досягнень студентів ВНЗ

Запитання та завдання для самоконтролю:

1. Назвіть і розкрийте функції лекції.

2. Охарактеризуйте різновиди консультативних занять.

3. Розкрийте функції контролю за навчально-пізнавальною діяльністю студента.

4. Доберіть матеріал щодо різних національних систем оцінювання навчальних досягнень студентів ВНЗ.

5. Складіть словник основних понять до теми (Додаток 1)

Тема 4. Самостійна робота студентів університету

План лекційного заняття

1. Самостійна робота як форма організації навчального процесу

2. Конспектування як процес розумової переробки тексту

Література:1, 3, 5, 6, 10, 11, 13, 20, 21, 22, 24, 26, 28, 34, 35, 36, 40.

Самостійна робота студентів

План

2. Особливості написання рефератів, есе; підготовки доповідей, усних презентацій

3. Бібліотека університету та правила користування інформаційно-бібліотечними джерелами.

Запитання та завдання для самоперевірки:

1. Розкрийте сутність самостійної роботи студента.

2. Назвіть можливі види завдань для самостійної роботи залежно від форми заняття.

3. Яким вимогам має відповідати раціональний конспект.

4. Охарактеризуйте види конспектів.

5. Розкрийте функції бібліотеки ВНЗ.

6. Складіть словник основних понять до теми (Додаток 1)

Тема 5. Фахова підготовка в кутеп: вступ до спеціальності

План лекційного заняття

1. Спеціальність: історія становлення та розвитку

2. Вимоги до знань та умінь фахівця певного освітньо-кваліфікаційного рівня

3. Сучасний стан ринку праці та перспективи його розвитку

4. Зміст та організація підготовки фахівців за спеціальністю