Література

Основна:

1. Супрун А. Е. Введение в специальность / А. Супрун. – Минск, 1977. – С. 3-7.

2. Горбачук В. Т. Основи наукових досліджень / В. Горбачук. – Слов’янськ, 2003. – С. 3-17.

3. Добров Г. М. Наука о науке / Г. Добров. – К., 1998. – 304 с.

4. Лудченко А. А. Основы научных исследований: Учеб. пособие / А. Лудченко, Я. Лудченко,

Т. Примак. – К., 2000. – С. 5-26.

5. Шейко В. М., Кушнаренко Н. М. Організація та методика науково-дослідницької діяльності: Підручник для вищих навчальних закладів / В. Шейко, Н. Кушнаренко. – К., 2002. – С. 11-17.

Матеріали лекції.

Додаткова:

1. Старченко А., Шульце Д. Методология развития научного знания / А. Старченко, Д. Шульце. – М., 1982. – 160 с.

2. Стеченко Д. М. Методологія наукових досліджень [Текст]: підручник / Д. Стеченко, О. Чмир. – К., 2007. – 317 с.

3. Федотов В. В. Рациональная оптимизация умственного труда / В. Федотов. – М., 1987. – 109 с.

Методичні рекомендації

Готуючись до усних відповідей на пункти плану заняття, зверніть увагу на вивчення витлумачень основних понять: метод, методологія, методика, спостереження, аналіз, синтез тощо. Використовуйте не тільки конспект лекції, але й підручники, зазначені в основній літературі.

Особливо відповідально поставтеся до виконання завдань №4, №5 та №6. Будьте уважними до деталей. Обов’язково паспортизуйте джерела, якими ви послуговуєтеся, виписуючи визначення понять. Використовуйте не одне, а кілька джерел. Це дасть змогу переглянути існуючі варіанти і обрати на ваш погляд найбільш відповідний.

Не забудьте про виконання самостійної та індивідуальної роботи № 2, які є обов’язковими видами роботи серед усіх видів завдань курсу. Не відкладайте їх виконання на інший час.

Практичне заняття № 3

Тема: НАУКОВА ІНФОРМАЦІЯ. ІНФОРМАЦІЙНО-ДОВІДКОВА ЛІТЕРАТУРА

ПЛАН

1. Поняття про наукову інформацію. Форми передачі наукової інформації.

2. Наукова комунікація, її компоненти.

3. Види наукової комунікації.

4. Наукова література як основна форма наукової інформації.

5. Довідкова література. Енциклопедії та енциклопедичні словники.

6. Основні типи лінгвістичних словників.

Завдання

1. Підготуйте усні відповіді на всі пункти плану заняття.

2. Користуючись тлумачними словниками української (російської) мови, випишіть лексичні значення слів словник, енциклопедія, посібник, підручник, книга, журнал, монографія, стаття, періодика, довідник, рецензія, дисертація, автореферат, відзив (відгук). Виділіть ті значення вказаних слів, які використовуються в курсі «Основи наукових досліджень».

3. Уведіть виділені слова у речення чи словосполучення.

4. Порівняйте значення слів книга і монографія, словник і енциклопедія, стаття і книга, рецензія і відгук, журнал і книга і з’ясуйте, чим відрізняються поняття, названі цими словами.

Результати порівняння оформіть за зразком.

Зразок:

ОБ’ЄКТИ ПОРІВНЯННЯ	СПІЛЬНЕ	ВІДМІННЕ
Стаття – книга

5. Користуючись Інтернет-ресурсами і (або) картотекою авторефератів (чит. зал №1), перегляньте автореферати із спеціальності «Журналістика», зазначте основні складові частини даного виду кваліфікаційних робіт. Випишіть кілька (не менше 5) тем авторефератів дисертацій, захищених за останні кілька років.

Зразок:

Афанасьев, Ю. Е., Современное международное вещание: проблемно-тематическая структура информационно-аналитических программ радио «Свобода» на русском языке: автореф. дисс. ... канд. филолог. наук: спец. 10.01.10 - журналистика / Ю. Е. Афанасьев; науч. рук. А.С. Пую; каф. междунар. журналистики Санкт-Петербург. гос. ун-та. - СПб., 2005.

6. Підготуйте самостійну та індивідуальну роботу №3 і принесіть її на практичне заняття №3.