Російська література

1. Протест проти тоталітаризму у творчості О.Солженіцина.

1. Образ праведника у творчості О.Солженіцина.

2. Тема творчості в поезії В. Набокова.

3. Поетикальні домінанти роману В.Набокова “Лоліта”.

8. Розподіл балів, які отримують студенти

№	Вид роботи	Максимальна кількість балів	Загальна кількість балів	Примітки
1.	Контрольна робота	100 б.	200 б.
2.	Інші види роботи	100 б.
	Реферат (обсяг 15 – 20 с.) Структура: план, вступ, основна частина, висновки, список використаних джерел. Поля: 30 мм, 10мм, 20 мм, 20 мм. Шрифт: Times New Romen. Кегель 14. Інтервал: 1.5	15 б.
	Самостійна робота	4*5б. =20 б.
	Практичне заняття	5 б. * 6= 30 б.
	Індивідуальна робота	5 б. * 6= 30 б.
	Критичні матеріали	5 б.
	Художній аналіз тексту	5 б.
	Теоретичні питання	5 б.
	Читацький щоденник	5 б.
	Поезія (не менше 5 строф)	3 б.

СПИСОК ОБОВ’ЯЗКОВИХ ХУДОЖНІХ ТЕКСТІВ З КУРСУ

Французька література

1. Камю А. “Чума”. “Сторонній”. “Падіння”. “Калігула”. “Стан облоги”.

2. Саґан Франсуаза “Здрастуй, смуток!”, “Трохи сонця в холодній воді”, “Чи любите ви Брамса?”.

3. Сартр Ж.-П. “Слова”. “Мур”. “Мухи”.

Англомовна література

1. Ґолдінґ В. “Володар мух”.

2. Селінджер Дж. Д. “Над прірвою у житі”. Збірка “Дев’ять оповідань”.

Німецькомовна література

1. Белль Г. “Подорожній, коли ти прийдеш у Спа...” “Де ти був, Адаме?” “Груповий портрет з дамою”. (Один із романів за вибором студентів).

2. Целан П. “Фуга смерті”. П’ять поезій на вибір.

Драматургія

1. Дюрренматт Ф. “Гостина старої дами”.

1. Йонеско Е. “Носороги”. “Голомоза співачка”.

2. Фріш М. “Санта Крус”.

Японська література

1. Кавабата Я. “Тисяча журавлів”. “Танцівниця з Ідзу”. “Снігова країна”.

2. Кобо А. “Людина-коробка”. “Чуже обличчя”. “Жінка в пісках”.

Латиноамериканська література

1. Коельо П. Два тексти за вибором студентів.

2. Ґарсіа Маркес Ґ. “Стариган із крилами”. “Сто років самотності”. (“Осінь патріарха”. “Полковнику ніхто не пише” – за вибором студентів).

Російська література

1. Набоков В. “Лоліта”.

1. Солженіцин О. “Мотронин двір”. «Один день Івана Денисовича».

Питаня для самоконтролю Французька література

1. Алегоричне зображення французького Руху Опору та дослідження екзистенціалістської ситуації зіткнення людини зі вселенським абсурдом як підтекст сюжету про боротьбу оранців з чумою (А.Камю “Чума”).

2. Своєрідність образу чуми на прикладі роману “Чума” та драми “Стан облоги” А.Камю.

3. Система мотивів та їх функція у п’єсі А.Камю “Калігула”.

4. Ключові метафори в романах А.Камю “Сторонній” та “Чума”.

5. Концепція абсурдизму і образ Мерсо в романі А. Камю “Сторонній”.

6. Естетико-філософська еволюція творчості А.Камю на матеріалі “Стороннього” та “Падіння”.

7. Порівняйте образи Жана Тарру та Раймона Рамбера з роману А.Камю «Чума». Чим вони схожі і чим різняться?

8. Загальна характеристика психологічної прози Франсуази Саґан (“Здрастуй, смуток!”, “Небагато сонця в холодній воді”, “Чи любите ви Брамса?”).

9. Поетикальні домінанти творчості Франсуази Саґан (проблематика, сюжетно-композиційні особливості, образна система творів).

10. Роль Франсуази Саґан у становленні новітнього французького «жіночого роману».

11. Ж.П. Сартр – представник французького екзистенціалізму.

12. Особливості драматургії Ж.П.Сартра (на матеріалі п’єс “Мур”, “Мухи”).