- •1) Масова комунікація як процес.
- •2) Періоди розвитку масової комунікації.
- •3) Доіндустріальний період масової комунікації.
- •4) Індустріальний період масової комунікації.
- •5) Інформаційний період масової комунікації.
- •6) Становлення науки про масову комунікацію.
- •7) Становлення вітчизняною наукової школи масової комунікації.
- •8) Визначення та види мас.
- •9) Стихійні та штучні маси.
- •10) Масифікація.
- •11) Масова аудиторія.
- •12) Суспільна думка.
- •13) Стереотипи масової свідомості.
- •14) Процеси утворення та руйнування стереотипів
- •15) Масова свідомість та поведінка.
- •16) Соціологічні теорії масової комунікації.
- •17) Нормативні теорії масової комунікації.
- •18) Прикладні теорії масової комунікації.
- •19) Теорії здорового глузду масової комунікації.
- •20) Макквейлова теорія масової комунікації.
- •21) Класифікація методів дослідження масової комунікації.
- •23) Соціологічні методи дослідження масової комунікації.
- •24) Семіотичні методи дослідження масової комунікації.
- •25) Концептуальні засади масовокомунікаційного впливу.
- •26) Види масовокомунікаційного впливу.
- •27) Ефекти в масовій комунікації.
- •28) Роль комунікації в інформаційному суспільстві.
- •30) Масова комунікація глобального суспільства.
- •31) Моделі масової комунікації.
- •34) Модель комунікації р. Якобсона.
- •35)Модель комунікації р. Барта.
- •36) Модель комунікації ю. Лотмана
- •39) Глобалізація та медіа.
- •42) Міжнародна медійна залежність.
- •44) Антиглобалізм.
- •45) Медіафілософія.
- •46) Технології масовокомунікативного впливу.
- •47) Концептуальні засади масовокомунікаційних технологій.
- •48) Види масовокомунікаційних технологій.
- •49) Технології проектування та змін соціального простору.
- •50) Інформаційні технології.
- •51) Інтерактивні технології спілкування.
- •53) Рекламні технології.
- •54) Пропагандистські технології.
- •55) Медіаекологія.
- •56) Медіаосвіта.
26) Види масовокомунікаційного впливу.
Види масовокомунікаційних технологій.
На сьогодні в теорії масової комунікації чітко не окреслено види масово-
комунікаційних технологій.
Масовокомунікаційні технології належать до інформаційно-комунікацій-
них. Найбільш очевидним є поділ їх за галузями використання:
медійні технології, технології в рекламі, піар-технології тощо.
Український вчений В. І. Набруско у своєму дисертаційному дослідженні
“Формування громадської думки в умовах легітимації політичної влади (ма-
совокомунікативний вимір)” схиляється до думки, що комунікаційну взає-
модію варто розглядати в (1) імперативно-індоктринальному, (2) маніпу-
ляційному та (3) діалогічному режимах. Кожен з режимів застосовується не
сам по собі, а в рамках певної комунікаційної технології — сукупності засо-
бів трансформації громадської думки відповідно через:
— радикальну зміну переконань та настанов, тобто повну реновацію ког-
нітивної сфери психічної реальності (1);
— приховане «щеплення» певної поведінкової субпрограми, яка зумов-
лює прийняття ситуативних рішень (2);
— рівноправну комунікаційну взаємодію в діалогічному обміні на взає-
мовигідних для комуніканта та комуніката засадах (3).
Традиційно масовокомунікаційні технології спираються або на (1), або на
(2) позиції залежно від суспільно-політичної ситуації в державі й ролі ЗМІ в
ній. У тоталітарних державних системах масова комунікація тримається пе-
реважно на імперативно-індоктринальних технологіях, а також маніпуля-
ційних, в той час як концепт “четверта влада” переносить медіа у світ суге-
стивно-маніпуляційних технологій.
Діалогічний режим (3) власне не властивий масовій комунікації, бо він зі
світу відкритих демократичних суспільств, в яких поширюються нові медіа
завдяки розвитку інформаційних технологій, виникненню глобальних ме-
реж, для яких характерна активна участь комуніката у пошукові інформації,
самостійному виборі власного медіа і т. п. Тобто масова комунікація ніби
витісняється новітнім видом комунікації, який називається транзактною
медійною комунікацією.
27) Ефекти в масовій комунікації.
Під ефективністю масової комунікації слід розуміти відповідність отри-
маного ефекту (результату) цілям, що ставилися професійним комунікантом
у процесі спілкування.
Ефективність спілкування вимірюється отриманими планованими чи не-
планованими результатами. Якщо вдалося отримати планований результат,
то слід говорити про високу ефективність, якщо отримано несподіваний ре-
зультат — низька ефективність. Але неефективних дій нема, оскільки навіть
відсутність результату впливу — це теж результат!
Умови ефективності впливу комуніканта на масу чи людину в масі вклю-
чають: готовність членів маси до навіювання, зараження, наслідування, дові-
ру до комуніканта. Крім того, ефективно навіювати можна лише те, що від-
повідає потребам та інтересам комуніката.
Ефективність навіювання досягається або несвідомим наслідуванням, або
рефлексією й саморегуляцією членів маси на основі свідомого наслідування
керівника маси чи одне одного в масі.
Ефективність маніпуляції досягається або несвідомим наслідуванням, або
рефлексією й саморегуляцією членів маси на основі оманливих уявлень про
причини й наслідки того, що відбувається. Велике значення для ефективної
масової маніпуляції має масове зараження, яке передує маніпуляції або від-
бувається паралельно з нею.
Ефективність ЗМК має два полюси: полюс абсолютної ефективності (по-
люс А) та полюс нульової ефективності (полюс Б).
Полюси А та Б — це ідеалізовані об’єкти. Реально ефективність масового
впливу тільки наближається до одного з полюсів.
Причиною такого коливання ефективності є те, що ЗМК постійно перебу-
вають між двома смисловими полюсами свого існування: (полюс А) форму-
вання громадської думки і вплив на систему прийняття рішень громадян (ви-
сока масовокомунікаційна ефективність) та (полюс Б) створення інформа-
ційних полів, у межах яких громадяни можуть самостійно приймати усві-
домлені рішення (низька масовокомунікаційна ефективність).
Полюс А — це абсолютна довіра до ЗМК (ЗМК є ефективними), полюс Б
— це абсолютна недовіра до ЗМК і втрата ЗМК функції масифікації, тобто
перехід із розряду засобів МАСОВОГО інформування до розряду засобівпродукування інформації, що використовується громадянами, до інфор
ційних бюлетенів (ЗМК не є ефективними як засіб масового впливу).
На практиці ЗМК постійно подають інформацію, яка, з одного боку, б
шою чи меншою мірою формує громадську думку, з іншого боку, більш
чи меншою мірою, використовується як матеріал для прийняття усвідом
них рішень. В останньому випадку ЗМК — через створення певних інфор
ційних полів у суспільстві і через високу самодостатність громадян, їхню
соку політичну і загальну культуру, їхню незалежність і втрату повної й
нозначної довіри до ЗМК — перетворюються з “учителів”, “агітатор
“пропагандистів”, “сугесторів” на центри виробництва й поширення інф
мації, з якими громадяни перебувають у стосунках “хочу беру інформац
хочу ні” (на зразок соціологічних служб, прес-центрів).