- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •5. Теми семінарських занять
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •7. Індивідуальні завдання
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика Теми рефератів:
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії Теми рефератів:
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини Теми рефератів:
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини Теми рефератів:
- •8. Методи навчання:
- •9. Методи контролю:
- •10. Розподіл балів, які отримують курсанти:
- •11. Критерії оцінювання
- •11.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи курсантів на семінарських заняттях
- •12. Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Питання та завдання для підготовки до підсумкового контролю
- •13.1. Питання для підготовки до підсумкового контролю
- •Поняття та ґенеза прав людини.
- •Нормативні акти, що закріплювали права і свободи людини в умовах Середньовіччя, Нового часу та хх сторіччя.
- •Несудові форми захисту прав і свобод людини і громадянина.
- •Правовий статус національних меншин в Україні.
- •13.2. Завдання для підготовки до підсумкового контролю
- •14. Інформаційне та методичне забезпечення. Рекомендована література
- •1. Основні нормативні акти:
- •2. Підручники:
- •3. Навчальні посібники, інші дидактичні та методичні матеріали:
- •4. Монографії та інші наукові видання:
- •5. Інші джерела:
- •6. Інтернет-ресурси:
Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
Семінарське заняття №5 – 2 год.
План
1. Механізм реалізації прав та свобод людини на міжнародному рівні: поняття, структурні елементи.
2. Міжнародні стандарти прав і свобод людини.
3. Співвідношення міжнародно-правового і національного регулювання прав та свобод людини.
4. Європейський Суд з прав людини: склад, порядок формування, повноваження. Порядок звернення до Європейського Суду з прав людини.
Основні поняття, терміни та категорії, що підлягають засвоєнню: ООН, міжнародні принципи в галузі прав людини, Європейська конвенція про захист прав людини та основних свобод, Європейський Суд з прав людини, правила поліцейської етики.
Рекомендована література до Теми 4: 1.1., 1.2.1., 1.2.2., 1.3.13., 1.3.14., 1.4.1. – 1.4.8., 2.1., 3.2., 3.9., 4.2., 4.5., 5.3., 5.12. 5.18. (посилання на порядковий номер у списку рекомендованої літератури до дисципліни).
6. Завдання для самостійної роботи
Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
I. Надайте відповідь на питання:
Природньоправовий та позитивістський підходи до визначення прав людини.
Нормативні акти, що закріплювали права і свободи людини в умовах Середньовіччя, Нового часу та ХХ сторіччя.
Ідеї прав, свобод та обов’язків людини і громадянина в різні історичні епохи.
Сучасні правові концепції стосовно “прав”, “свобод”, “обов’язків” людини і громадянина та їх практичне втілення в життя суспільства і держави.
Характеристика співвідношення соціального, правового, конституційно-правового та галузевого статусу громадянина.
II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
1. Група мешканців селища Якимівка Запорізької області (десять громадян України, три громадянина Російської Федерації та тринадцять осіб, які мають статус біженця) звернулися до голови селищної ради з проханням швидше зареєструвати їх політичну партію “Надія” для можливості висунути кандидатів на наступних чергових виборах Якимівської районної ради, що мають відбутися через три місяці.
Дайте правову оцінку наведеній ситуації. Визначте порядок створення та реєстрації політичної партії.
2. Ленінським РВ УМВС України в Запорізькій області було прийнято рішення про видворення за межі України громадянина Йорданії Муса Али в зв’язку з систематичним вчиненням останнім адміністративних правопорушень. Муса Алі відмовився виконувати рішення органу внутрішніх справ та звернувся до посольства Йорданії в Україні з вимогою скасувати рішення Ленінського РВ як незаконне, в зв’язку з тим, що він є студентом Запорізького медичного університету та сплатив кошти за навчання наперед.
Дайте правову оцінку наведеній ситуації.
3. Громадянин України Іваненко О.О. та громадянка Російської Федерації Орлова Г.Е. звернулися до Новомиколаївського районного відділу реєстрації актів цивільного стану та одночасно подали дві заяви: про реєстрацію укладання шлюбу та про автоматичне отримання Орловою Г.Е громадянства України після реєстрації шлюбу з Іваненко О.О.
Дайте правову оцінку наведеній ситуації.
Рекомендована література до Теми 1: 1.1., 1.2.1., 1.2.2., 1.3.5., 1.3.7.–1.3.10., 1.3.15., 1.4.1.–1.4.8., 2.1., 2.2., 3.5. – 3.7, 3.10., 4.1. – 4.3., 4.6., 4.11. – 4.13., 5.9. –5.11., 5.15 (посилання на порядковий номер у списку рекомендованої літератури до дисципліни).