- •Робоча програма навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •2. Мета та завдання навчальної дисципліни
- •3. Програма навчальної дисципліни Змістовий модуль 1
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •5. Теми семінарських занять
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •6. Завдання для самостійної роботи
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •II. Використовуючи чинне законодавство, вирішіть завдання:
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини
- •I. Надайте відповідь на питання:
- •7. Індивідуальні завдання
- •Тема 1. Права людини. Правовий статус людини та громадянина: загальна характеристика Теми рефератів:
- •Тема 2. Механізм забезпечення прав та свобод людини і громадянина: поняття, елементи, гарантії Теми рефератів:
- •Тема 3. Система, завдання та функції правоохоронних органів із забезпечення прав людини Теми рефератів:
- •Тема 4. Міжнародний механізм захисту прав людини Теми рефератів:
- •8. Методи навчання:
- •9. Методи контролю:
- •10. Розподіл балів, які отримують курсанти:
- •11. Критерії оцінювання
- •11.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи курсантів на семінарських заняттях
- •12. Шкала оцінювання: національна та ects
- •13. Питання та завдання для підготовки до підсумкового контролю
- •13.1. Питання для підготовки до підсумкового контролю
- •Поняття та ґенеза прав людини.
- •Нормативні акти, що закріплювали права і свободи людини в умовах Середньовіччя, Нового часу та хх сторіччя.
- •Несудові форми захисту прав і свобод людини і громадянина.
- •Правовий статус національних меншин в Україні.
- •13.2. Завдання для підготовки до підсумкового контролю
- •14. Інформаційне та методичне забезпечення. Рекомендована література
- •1. Основні нормативні акти:
- •2. Підручники:
- •3. Навчальні посібники, інші дидактичні та методичні матеріали:
- •4. Монографії та інші наукові видання:
- •5. Інші джерела:
- •6. Інтернет-ресурси:
11. Критерії оцінювання
11.1. Критерії оцінювання аудиторної роботи курсантів на семінарських заняттях
БАЛИ |
ПОЯСНЕННЯ |
5 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; на високому рівні сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані в повному обсязі. Під час заняття продемонстрована стабільна активність та ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань ґрунтується на глибокому знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
4 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні у повному обсязі; в основному сформовані необхідні практичні навички та вміння; всі передбачені планом заняття навчальні завдання виконані в повному обсязі з неістотними неточностями. Під час заняття продемонстрована ініціативність. Відповіді на теоретичні питання, розв’язання практичних завдань, висловлення власної думки стосовно дискусійних питань переважно ґрунтується на знанні чинного законодавства, теорії та правозастосовної практики. |
3 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, у цілому засвоєні; практичні навички та вміння мають поверхневий характер, потребують подальшого напрацювання та закріплення; навчальні завдання, передбачені планом заняття, виконані, деякі види завдань виконані з помилками. |
2 |
Теоретичні питання, винесені на розгляд, засвоєні частково, прогалини у знаннях не носять істотного характеру; практичні навички та вміння сформовані недостатньо; більшість навчальних завдань виконано, деякі з виконаних завдань містять істотні помилки, які потребують подальшого усунення. |
1 |
Курсант, студент, слухач не готовий до заняття, не знає більшої частини програмного матеріалу, з труднощами виконує завдання, невпевнено відтворює терміни і поняття, що розглядалися під час заняття, допускає змістовні помилки, не володіє відповідними вміннями і навичками, необхідними для розв’язання професійних завдань. |
0 |
Відсутність на занятті |
11.2. Критерії оцінювання самостійної роботи
курсантів
Письмова відповідь на кожне із питань самостійної роботи чи вирішення однієї із задач; якісне та повне ведення курсантом конспекту лекції, письмова підготовка до семінарського заняття – оцінюється як 1 бал.
11.3. Критерії оцінювання індивідуальної роботи
курсантів
Види робіт |
Виконання індивідуальної роботи |
|
максимум 15 балів за 1 модуль |
||
Реферат |
до 5 балів |
|
Доповідь-анотація на основі наукової статті |
до 3 балів |
|
Виконання інших видів робіт (підготовка кросворду, словника, презентації тощо) |
до 5 балів |
|
Додатково: |
|
|
Наукова конкурсна робота |
15 балів |
|
Наукова стаття |
10 балів |
|
Тези доповіді на науково-практичний захід |
до 8 балів |
|
Виступ на засіданні наукового гуртка наданий письмово |
до 5 балів |
|
Примітка: несвоєчасність виконання курсантом самостійної та індивідуальної роботи без поважних причин оцінюється на 1-3 бали нижче, ніж передбачено критеріями оцінювання цих видів робіт.