6. Індивідуально-консультативна робота

Індивідуально-консультативна робота є формою організації навчальної роботи викладача зі студентами, яка проводиться з метою посилення мотивації студентів до пізнавальної діяльності та розвитку їх індивідуальних здібностей.

Індивідуально-консультативна робота проводиться у формі індивідуальних занять, консультацій, перевірки виконання індивідуальних завдань, перевірки та захисту завдань, що винесені на поточний контроль за графіком індивідуально-консультативної роботи викладачів, який затверджується завідувачем кафедри один раз на семестр. Графік індивідуально-консультативної роботи доводиться до відома студентів на початку семестру.

Орієнтовний графік проведення ІКР наведено у таблиці, поданій нижче. Точні дати, час, місце проведення ІКР заздалегідь установити неможливо у зв’язку з браком аудиторних приміщень та неможливістю скласти сталий розклад занять в університеті.

Графік проведення індивідуально-консультативної роботи (ІКР) з

науки «Менеджмент персоналу підприємства» на __________ семестр ___________н.р.

№ з/п	Форми індивідуально-консультативної роботи	Навчальні тижні, дата, час, місце проведення ІКР								Кількіс-ть годин
		I	II	III	IV	V	VI	…	XVIII
Денна форма навчання
1	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів								4
2	Консультації	За графіком консультацій								10
3	Перевірка виконання завдань СРС	Відповідно до розкладу практичних занять								9
Разом										23
Вечірня форма навчання
1	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів								4
2	Консультації	За графіком консультацій								10
3	Перевірка виконання завдань СРС	Відповідно до розкладу практичних занять								9
Разом										23
Заочна форма навчання
1	Індивідуальні заняття	Відповідно до потреб студентів								4
2	Консультації	За графіком консультацій								10
3	Перевірка виконання завдань СРС	В останній місяць перед екзаменаційною сесією								9
Разом										23

7. Методи активізації процесу навчання

Для активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів викладач повинен використовувати наступні навчальні технології:

• на лекціях концентрувати увагу студентів на проблемних питаннях;

• наводити конкретні приклади практичного застосування отриманих на заняттях знань, звертатись до зарубіжного досвіду вирішення окремих проблем;

• заохочувати студентів до дискутування, обміну думками з приводу окремих питань;

• на практичних заняттях організовувати роботу в малих групах;

• практикувати аналіз конкретних виробничих ситуацій;

• організовувати презентації самостійно виконаних робіт;

• використовувати такі активні методи навчання, як ділова гра та мозкова атака.