50

Харківський національний університет ім. В.Н. Каразіна

Соціологічний факультет

Арбєніна В.Л.

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК

з курсу

"ЕТНОСОЦІОЛОГІЯ"

для студентів соціологічного факультету

Харків

2002

Затверджено на засіданні кафедри соціології Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна 27 травня 2002 р. Протокол № 10.

Рецензенти:

Н.Й.Черниш, доктор соціологічних наук, професор, завідувач кафедрою історії та теорії соціології Львівського національного університету ім. І.Франка;

О.А.Філіпова, кандидат соціологічних наук, докторант кафедри соціології Харківського національного університету ім. В.Н.Каразіна.

ЗМІСТ

Тематичний план курсу	3
Тема І Етносоціологія як наука: її специфіка, предмет і функції	5
Тема ІІ Теоретичні та методологічні проблеми етносоціології	9
Тема ІІІ Етнос та особистість: форми та типи зв’язку	16
Тема ІV Етнонаціональна група як соціальна спільнота, процес її становлення як соціального суб’єкта	22
Тема V Етносоціологічний аналіз етничних та соціальних процесів	25
Тема VI Методологічні та методичні дослідження міжетнічних взаємовідносин	29
Тема VIІ Етнонаціональний фактор у сучасному світі: його значимість. Теорії етнонаціонального розвитку
Тема VIІІ Етнонаціональні процеси в сучасній Україні
Методичні вказівки по виконанню контрольних робіт	42
Тестові контрольні завдання	45
Література	50

Тематичний план курсу "етносоціологія"

N	Теми	Усього (годин)	Лекції (годин)	Семінари та практичні заняття (годин)
	Етносоціологія як наука: її специфіка, предмет і функції.	4	2	2
	Теоретичні та методологічні проблеми етносоціології.	4	2	2
	Етнос і особистість: форми та типи зв'язку	6	2	4
	Етнонаціональна група як соціальна спільність, процес її становлення як соціального суб'єкта.	4	2	2
	Етносоціологічний аналіз етнічних та соціальних процесів	4	2	2
	Методологічні й методичні проблеми дослідження міжетнічних стосунків.	6	2	4
	Етнонаціональний фактор у сучасному світі: його значимість, теорії етнонаціонального розвитку.	4	2	2
	Етнонаціональні процеси в Україні.	4	2	2
	УСЬОГО:	36	16	20

Передмова

Концепція курсу. Авторська програма курсу виходить із уявлення про специфіку етносоціології як науки, що має в центрі своєї уваги процес та соціальні механізми становлення, функціонування та розвитку етнонаціональних груп як соціальних суб'єктів.

В центрі уваги знаходяться такі проблеми, як природа та сутність етносів та націй, феномену етнічності, процес набуття номінальними групами властивостей колективного суб'єкту, становлення його соціальної зрілості. Розглядаються закономірності формування етнічної та національної самосвідомості, етнічної та національної ідентифікації, мобілізації, консолідації етнонаціональних угрупувань.

Студенти одержують уявлення про специфіку етносоціологічного підходу до аналізу соціальної структури, соціально-демографічних, політичних, культурних процесів, знайомляться з основними результатами досліджень, проблемними ситуаціями, обумовленими дією етнонаціонального фактору.

Окремий розділ програми курсу відведений для вивчення особливостей етнонаціональних процесів у сучасному світі, в тому числі в Україні.

Мета курсу. Ознайомлення студентів з теоретико-методологічними та методичними проблемами соціологічного аналізу етнонаціональних спільнот, етнонаціональних процесів та явищ. Студенти мають набути аналітичні навички, самостійно виконуючи завдання по узагальненню емпіричної інформації та її інтерпретації.

Головні методи навчання. Передбачаються такі форми самостійної роботи: виконання навчальних та контрольних завдань, тестовий контроль знань (з окремих тем і з курсу в цілому), проведення двох практикумів: з проблем вимірювання рівня етнічної ідентифікації та етносоціологічного аналізу міжетнічних стосунків. Студенти знайомляться з різноманітними інструментаріями досліджень даних проблем, основними методичними прийомами, аналізують емпіричну інформацію, що спеціально підготовлена для цих цілей. Практикуми завершуються підготовкою розділу аналітичного звіту.

Активізації пізнавальної діяльності студентів мають сприяти проблемні питання, що завершують вивчення більшості тем, проведення семінарів-диспутів.

Передбачається використання рейтингової системи контролю знань.

Максимальна кількість балів за опанування курсу – 150 балів.

Шкала оцінок:

• виступ на семінарі – максимум 5 балів, можлива сума балів – 30 балів;

• виконання двох самостійних робіт – максимум 50 балів; сума – 100 балів;

• виконання тестів – 20 балів.