- •«Психолого-педагогическая практика» для студентов III курса
- •Пояснительная записка
- •Способность осуществлять (организовывать) самостоятельную работу и внеурочную деятельность учащихся по предмету
- •2. Готовность осуществлять деятельность классного руководителя
- •3. Способность формировать у учащихся духовные, морально-нравственные, общекультурные ценности современного общества
- •Содержание психолого-педагогического блока практики «Психолого-педагогическая практика»
- •Психологическая характеристика класса.
- •Психологическая характеристика ученика.
- •Психологический анализ урока.
- •Задания практики в соответствии с функциями.
- •Психологическая характеристика класса.
- •II. Психологическая характеристика ученика.
- •Обработка полученных данных
- •III. Психологический анализ урока.
- •2. Анализ деятельности учителя
- •Требования к отчетной документации по итогам психолого-педагогического блока практики «Психолого-педагогическая практика»
- •IV. Форма предъявления отчетной документации.
- •V. Критерии оценки деятельности практиканта.
- •Содержание блока «Внеучебная воспитательная работа» практики «Психолого-педагогическая практика»
- •Функциональные обязанности руководителей педагогической практики,
- •Руководитель информационного центра
- •Групповое планирование воспитательной работы на период практики «Психолого-педагогическая практика» (I семестр, 12 недель)
- •III. Индивидуальный отчет студента о педагогической практике, включающий впечатления и предложения по улучшению проведения практики.
- •Библиография Основная литература
- •Дополнительная литература
- •«Внеучебная воспитательная работа» для студентов III курса
- •Пояснительная записка
- •1.2. Содержание практики ввр для студентов III курса
- •1.3. Функциональные обязанности руководителей педагогической практики,
- •Руководитель информационного центра
- •1.5. Групповое планирование воспитательной работы на период практики "Внеучебная воспитательная
- •По итогам педагогической практики "Помощник классного руководителя"
- •I. Дневник педагогического наблюдения:
- •III. Индивидуальный отчет студента о педагогической практике, включающий впечатления и предложения по улучшению проведения практики.
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
Групповое планирование воспитательной работы на период практики «Психолого-педагогическая практика» (I семестр, 12 недель)
№ недели |
Виды деятельности |
Ответственный |
|||
1 неделя объём нагрузки: 6часов |
1. Установочная конференция в вузе о задачах и практики, обязанностях студентов. Требования документации. 2. Подготовка и проведение мероприятия «Творческий допуск к практике» 3. Информационное совещание в ОУ совместно с завучем по воспитательной работе, руководителем методического объединения (МО) учителей ИЯ и учителями-предметниками о содержании практики 4. Знакомство студентов с требованиями к ведению документации.
|
методист факультета
методист, завуч ОУ, рук. МО методист староста
|
|||
2 неделя объём нагрузки: 6часов |
1. Создание творческих микрогрупп. 2. Групповая методическая консультация "Система воспитательной работы по предмету ИЯ". 3. Знакомство с планом воспитательной работы классного руководителя, учителя-предметника. 4. Разработка групповых и индивидуальных планов практики. 5. Наблюдение и анализ 3 уроков ИЯ с целью знакомства со стилем и деятельностью учителя-предметника, методической организацией занятий. 6. Наблюдение за слабоуспевающим учеником, оказание помощи. |
завуч, рук. МО классный рук., учитель- предметник, студенты
студенты
студенты |
|||
3 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Групповая методическая консультация ''Эффективные формы ВВР по ИЯ". 2. Знакомство с оборудованием кабинета ИЯ, его ролью в учебно-воспитательном процессе. 3. Защита групповых и индивидуальных планов. 4. Оказание помощи учителю-предметнику в подготовке и проведении недели иностранных языков. 5. Оказание помощи слабоуспевающему ученику по предмету ИЯ. 6. Планирование, разработка и утверждение тематического классного часа (№1). 7. Освещение хода практики на информационном стенде. |
методист
учитель-наставник
студенты
студенты
студенты
студенты, учитель- наставник пресс-центр |
|||
4 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Проведение классного часа (№1). Самоанализ и анализ проведённого мероприятия в микрогруппе. 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику по предмету ИЯ. 3. Планирование кружковой работы или факультативных занятий по предмету(№1). 4. Планирование недели ИЯШ 5. Изучение профессионально-педагогического опыта учителя-предметника. |
студенты, учитель-наставник студенты
учитель-наставник студенты
рук. МО, студенты студенты |
|||
5 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Составление конспекта внеклассного мероприятия (№2), подготовка наглядного, раздаточного материала, утверждение учителем-предметником. 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику по ИЯ. 3. Проведение кружковой работы или факультативного занятия по предмету(№1). 4. Помощь учителю-предметнику в подготовке к занятиям, проверке домашней работы, работе с родителями. 5. Планирование, разработка мероприятий недели ИЯШ. Освещение хода практики на информационном стенде. |
студенты, учитель- предметник
студенты студенты
студенты, учитель-предметник студенты
рук. пресс-центра |
|||
6 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Проведение тематического классного часа (№2). Самоанализ и анализ проведённого воспитательного мероприятия в микрогруппе. 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику по ИЯ. 3. Планирование кружковой работы по предмету или занятия факультатива (№11). 4. Помощь учителю-предметнику в подготовке к занятиям, проверке домашней работы, работе с родителями. 5. Подготовка к неделе ИЯШ. 6. Текущий контроль ведения документации. |
студенты
студенты
студенты
студенты
студенты студенты, рук. МО, методист |
|||
7 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Составление конспекта внеклассного мероприятия (№3), подготовка наглядного, раздаточного материала. 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику. 3. Организация кружковой работы по предмету или занятия факультатива(№2). 4. Помощь учителю - предметнику в подготовке к занятиям, проверке домашней работы, работе с родителями. 5. Подготовка к неделе ИЯШ. 6. Освещение хода практики на информационном стенде |
студенты
студенты
студенты
студенты методист, рук. пресс-центра |
|||
8 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Организация воспитательного мероприятия (№3). 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику. 3. Планирование кружковой работы по предмету или занятия факультатива (№111). 4. Помощь учителю-предметнику в подготовке к занятиям, проверке домашней работы, работе с родителями. 5. Подготовка к неделе ИЯШ. |
студенты студенты студенты
студенты
рук. МО, студенты |
|||
9 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Составление конспекта внеклассного мероприятия(№4), подготовка наглядного, раздаточного материала. 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику. 3. Организация кружковой работы по предмету или занятия факультатива (№111). 4. Помощь учителю-предметнику в подготовке к занятиям, проверке домашней работы, работе с родителями. 5. Подготовка мероприятий для недели ИЯ. 6. Освещение хода практики на информационном стенде. |
студенты
студенты студенты
студенты
студенты студенты рук. пресс-центра |
|||
10 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Проведение, самоанализ и анализ зачетных мероприятий(№5). 2. Предварительный анализ в микрогруппе проведенной воспитательной работы. 3. Проведение недели ИЯШ. Анализ результатов. 4. Текущий контроль ведения документации. |
студенты
студенты
студенты студенты, методист |
|||
11 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Проведение, самоанализ и анализ зачетных мероприятий(№5). 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику. 3. Систематизация отчётной документации. 4. Освещение хода практики (результатов недели ИЯШ) на информационном стенде. |
студенты
студенты
студенты, рук. пресс-центра |
|||
12 неделя объём нагрузки: 6 часов |
1. Проведение, самоанализ и анализ зачетных воспитательных мероприятий(№6). 2. Оказание помощи слабоуспевающему ученику. 3. Оформление отчётной документации. |
студенты
студенты студенты |
|||
|
4. Информационно-аналитическое выступление студентов "Мои впечатления о педагогической практике" с оформлением фотогазеты. 5. Итоговый контроль документации. Подведение результатов конкурса на лучший конспект воспитательного мероприятия по иностранному языку. Награждение победителей. |
студенты
студенты
студенты методисты
методисты
рук. пресс-центра |
|||
всего за II семестр: 72 часа |
центра |
||||
общее количество за курс: 108 часов |
Перечень отчетной документации для студентов
по итогам педагогической практики
«Психолого-педагогическая практика»
(1 семестр, 12 недель)
I. Дневник педагогического наблюдения:
данные о школе, расписание звонков, уроков в классе, план посадочных мест в классе;
сведения об учащихся и их семьях;
лист по технике безопасности:
групповой и индивидуальный план воспитательной работы в классе за отчетный период;
анализ посещенных воспитательных мероприятий;
самоанализ проведенных воспитательных мероприятий (минимум 2 - для одного студента, одно совместное мероприятие на микрогруппу, общее количество: до 5 - в микрогруппе);
обобщение положительного педагогического опыта классного руководителя.
II. "Педагогическая копилка":
сценарии, конспекты проведенных мероприятий;
видео- и фотоматериалы о проведенных мероприятиях, фотогазета от группы;
дидактический материал, элементы оформления воспитательных мероприятий;
"педагогические находки" - статьи, рекомендации из научно-методической и психолого-педагогической литературы по внеучебной воспитательной работе.