- •Содержание Семестрового комплексного плана учебных занятий студентов 1 курса очного обучения направления «Информационная безопасность» (иб) на 1 семестр 2012 / 2013 уч. Г.
- •Миссия московской государственной академии делового администрирования
- •Кодекс менеджера-лидера
- •Правила внутреннего распорядка для студентов мгада
- •1. Студент имеет право:
- •Студент обязан:
- •Ответственность за нарушение дисциплины:
- •Настоящими правилами запрещается:
- •Учебная дисциплина
- •1.История
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа семинарских (практических) занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Хрестоматия по истории России. Ч.1,2. М., 1998.
- •Аврех а.Я. Столыпин и судьбы реформа в России. М., 1991
- •История России в портретах. Под ред. Н.Ф. Гриценко м.,2002
- •Ключевский в.О. Русская история. Полный курс лекций. Кн. 1-3 м., 1993.
- •Семенникова л.И. История России. М., 2001
- •Список рекомендуемых источников
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тематика контрольных работ.
- •Примерные вопросы к экзамену.
- •Учебная дисциплина
- •2.Иностранный язык (английский) преподаватель: доцент: александрова светлана васильевна краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (доплнительная)
- •Интернет-ресурсы
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •3.Второй иностранный язык (hЕмецкий) преподаватель: доцент Ковалева Валентина Васильевна краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Учебная дисциплина
- •4.Социология
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа семинарских занятий
- •Задания для самостоятельной работы Вопросы для самопроверки и повторения
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Периодическая литература, интернет-ресурсы
- •Примерная тематика докладов и рефератов
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •5.Русский язык и культура речи
- •Краткая программа лекционного курса
- •Краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Словари и справочники
- •Интернет-ресурсы
- •Задания для самостоятельной работы
- •Тема 1. Язык, речь. Лингвистический и экстролингвистический аспекты понятия «Культура речи», современная теоретическая концепция культуры речи.
- •Тема 2. Речевой этикет.
- •Тема 3. Виды речевой деятельности.
- •Тема 4. Текст, eго признаки, описание, повествование, рассуждение.
- •Тема 5. Стилевые разновидности русского языка.
- •Тема 7. Коммуникативные качества речи. .
- •Тема 7. Выразительность.
- •Тема 8. Основы мастерства публичного выступления.
- •Тема 9. Аргументативные тексты. Ошибки и уловки в доказательствах.
- •Примерные вопросы к зачету
- •Учебная дисциплина
- •6.Информатика
- •Краткая программа практических занятий
- •Контрольные вопросы
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •4. Основные понятия.
- •5. Разминка. Цель, задачи.
- •8. Влияние физической тренировки на функциональные системы организма.
- •9. Физические качества. Перечислить. Дать определение.
- •11. Первая медицинская помощь.
- •Краткая программа семинарских занятИй
- •ЛитературА (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Контрольная работа № 3
- •Контрольная работа № 4
- •Контрольная работа 5.
- •Контрольная работа 6.
- •Задания для самостоятельной работы
- •Темы индивидуальных заданий
- •Примерные вопросы к экзамену
- •Учебная дисциплина
- •9.Основы современных информационных технологий
- •Краткая программа практических занятий
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Задания для самостоятельной работы
- •Примерные вопросы к зачету
- •Литература (основная)
- •Литература (дополнительная)
- •Литература (периодическая)
- •Интернет-ресурсы
- •Примерные вопросы к зачету
Тема 8. Основы мастерства публичного выступления.
Проведите анализ использования жестов и мимики оратора (однокурсника, преподавателя или известного политика). Как вы думаете, насколько осознанно они пользуются «языковые движения». Обобщите ваши наблюдения в виде короткого выступления.
Подготовить эпидейкгическую речь (3-5 мин.).
Подготовить и произнезти агитирующую речь (на 3 мин. – тему подобрать самостоятельно). Продумайте тактику, так как выступать вам придется перед негативно настроенной аудиторией.
Составить риторический эскиз информирующей речи (сообщение на 10 мин.) о современном состоянии промышленности или другую тему чуждую интересам домохозяек (для аудитории домохозяек). Продумайте тактику.
Тема 9. Аргументативные тексты. Ошибки и уловки в доказательствах.
Выбрать любую сцену спора Обломова и Захара из романа Гончарова И.А. «Обломов». Подумайте, какие виды аргументов используют спорящие в приведенном вами отрывке? Каковы тезисы, которые стремятся доказать оппоненты?
Проанализировать спор Обломова со Штольцем о смысле жизни. (И.АГончаров. Обломов. Ч.1.,гл.4.) Каковы тезисы спорящих? Какие аргументы они приводят для доказательства? Корректны ли доказательства обоих спорящих? Кто побеждает в споре и почему?
Найти риторические ошибки в формулировке тезисов допущены в примерах: «Люди должны жить в своих собственных домах», «Социализм несовместим с демократией». Как можно опровергнуть эти тезисы? Сформулируйте тезисы по другому.
Найти ошибки, допущенные в аргументации:
Все мои друзья и знакомые поддерживают демократов. Значит, каждый уважающий себя человек должен придерживаться такого же мнения.
Общие результаты выборов фальсифицированы, потому что на избирательных участках х, у, z обнаружены нарушения процедуры голосования.
Сформулировать тезис к дискуссии «Можно ли детей воспитывать без наказаний». Подберите рациональные и иррациональные аргументы
Примерные вопросы к зачету
Типы лингвистических словарей и особенности их строения. Нормативные
словари и словари-справочники. Принципы работы с ними.
Основные функции языка.
Язык и культуры речь. Понятие речи.
Речевая деятельность и ее виды.Функционально - смысловые типы текстов. Описание, повествование,рассуждение.
Литературный язык. Функциональные стили русского литературного языка.
Устная и письменная форма речи, их особенности и отличия.
Общение. Виды общения. Законы общения.
Понятие о норме. Типы норм.
Типы лингвистических словарей и работа с ними.
Орфоэпические нормы русского языка.
Лексические нормы.
Стилистические нормы.
Грамматические нормы.
Устная речь и ее особенности.
Устная деловая речь. Жанры.
Устная научная речь. Жанры.
Устная публицистическая речь.
Письменная деловая речь. Жанры.
Письменная научная речь. Жанры.
Письменная публицистическая речь.
Орфографические нормы русского языка как показатель культуры
письменной речи.
Грамматические нормы как показатель культуры речи.
Пунктуационные нормы как показатель культуры письменной речи.
Ораторская речь, ее особенности, этапы её создания, структура.
Аргументативные выступления, их типы, требования к ним.
Дайте определение понятию «современный русский литературный язык».
Назовите основные нелитературные варианты языка.
Что такое функциональный стиль? Назовите основные функциональные
стили. В каких сферах общественной деятельности они употребляются?
В чём состоит специфика официально - делового, научного и газетно-публицистического стилей?
Почему разговорно-обиходный стиль противопоставлен всем книжным
стилям? Каковы его главные признаки?
Какова функция языка художественной литературы? Каковы его главные
признаки?
Что такое функционально - стилистическая окраска слова? Приведите
примеры слов с книжной, нейтральной и разговорной стилистической
окраской.
Что такое речевая ошибка? Назовите основные типы речевых ошибок.
Назовите основные коммуникативные качества речи.
Что такое точность речи? Какими факторами она определяется? Что
служит причиной нарушения точности речи?
Дайте определение таким группам слов, как паронимы и омонимы.
Приведите примеры нарушения точности речи при смешении паронимов и
омонимов.
На какие группы слов делится лексика русского языка с точки зрения
сферы своего употребления?
Дайте определение понятию «термин». Какие основные требования
предъявляются к терминам?
Назовите причины заимствований. Каково место иноязычных слов в
русском языке?
Какие группы слов создают богатство и разнообразие речи?
Что такое выразительность речи? Назовите условия и средства создания
выразительности речи.
Чем определяется уместность речи? Что такое стилевая уместность?