- •Themenkomplex 10
- •Grammatik Konjunktiv II der Modalverben
- •Formulieren Sie Ratschläge für Ihre Freundin.
- •Formulieren Sie höfliche Bitten.
- •Aktiver Wortschatz Teil I
- •Teil II
- •Lesen Sie den Ausschnitt aus dem Märchen „Rotkäppchen“. Markieren Sie die Wörter für die Körperteile und deren Funktion.
- •Ergänzen Sie die Körperteile und Organe zu den Verben.
- •5.Finden Sie Synonyme im aktiven Wortschatz.
- •6.Finden Sie Antonyme zu den folgenden Vokabeln.
- •7.Schreiben Sie die Adjektive aus der Wortschatzliste an den passenden Stellen. Bilden Sie Sätze nach dem Muster: Er hat Verständnis. → Er ist verständnisvoll.
- •Bestimmen Sie die Charaktereigenschaften.
- •Füllen Sie die Lücken aus.
- •Setzen Sie die passenden Vokabeln aus dem aktiven Wortschatz ein.
- •Setzen Sie die fehlenden Endungen ein.
- •Übersetzen Sie die Sätze mit den Partizipien.
- •Übersetzen Sie.
- •Übersetzen Sie.
- •Mündlicher Ausdruck
- •Welche Adjektive passen zur Frau, welche zum Mann?
- •Was ist typisch für:
- •Lesen Sie den Dialog.
- •18.Suchen Sie einen Partner (eine Partnerin), schauen Sie ihn (sie) genau an, beschreiben Sie ihn (sie).
- •20.Was ist Ihnen an Ihren Freunden wichtig?
- •22. Lesen Sie die Auszüge aus dem Roman von e. Heller „Beim nächsten Mann wird alles anders“.
- •23.Stellen Sie sich vor: Sie haben eine Verabredung mit einem jungen Mann. Ergänzen Sie die Erzählung.
- •24.Lesen Sie die Äußerungen der deutschen Jugendlichen und dann erzählen Sie, was für ein Typ Sie sind. Was für ein Typ sind Sie?
- •25.Schildern Sie Situationen mit den folgenden Sprichwörtern.
- •26.Korrigieren Sie die Fehler.
- •Leseverstehen Text 1
- •Lesen Sie richtig.
- •Lesen Sie den Text und analysieren Sie die fett gedruckten Sätze. Liebesmethaphorik international
- •Bilden Sie Komposita.
- •Finden Sie Synonyme im Text.
- •Ergänzen Sie die Präpositionen aus dem Text.
- •Bilden Sie Wortgruppen mit den Partizipien in der Funktion der Attribute.
- •Mit oder ohne zu?
- •Ergänzen Sie die Tabelle.
- •Antworten Sie auf die Fragen.
- •2.1. Lesen Sie. Beachten Sie die Aussprache und die Wortbetonung.
- •2.2. Lesen Sie die folgenden Wortgruppen! Beachten Sie die Betonung.
- •2.3. Lesen Sie mit richtiger Satzintonation.
- •2.4. Lesen Sie den Text. Öfter mal was Neues
- •2.10. Verbinden Sie richtig. Analysieren Sie die Satzgefüge.
- •2.11. Übersetzen Sie.
- •2.12. Antworten Sie auf die Fragen.
- •Lieber weniger als zuviel!
- •3.11. Mit oder ohne zu?
- •3.12. Vervollständigen Sie die Sätze.
- •3.13. Übersetzen Sie.
- •3.14. Antworten Sie auf die Fragen.
- •3.15. Reagieren Sie.
- •4.1. Lesen Sie richtig, beachten Sie den Wortakzent.
- •4.2. Lesen Sie den Text.
- •Virginie (12)
- •4.3. Finden Sie Synonyme im Text.
- •4.4. Bilden Sie Wortgruppen mit den Partizipien in der attributiven Funktion.
- •4.5. Füllen Sie die Lücken aus.
- •4.6. Bilden Sie die Sätze.
- •4.7. Übersetzen Sie.
- •4.8. Ergänzen Sie die Informationen aus dem Text.
- •4.9. Antworten Sie auf die Fragen.
- •4.10. Reagieren Sie.
- •Hörverstehen
- •Hören Sie sich den Monolog „Sparsam und treu“ an! Erzählen Sie, was Sie im Text gehört haben.
- •Hören Sie sich einen Brief auf der Kassette an („Lernziel Deutsch“, Reihe 14 „Brief“).
- •Arbeit am Video
- •1.Sehen Sie sich eine Szene aus dem Fernsehsprachkurs „Alles Gute“ an (St. 19 „Beim Friseur“).
- •2.Sehen Sie sich eine Szene aus dem Fernsehsprachkurs „Alles Gute!“ an (St. 12 „Wäre das möglich?“).
- •Schriftlicher Ausdruck
- •1.Schreiben Sie die Diktate Nummer 61 „Deutschland: Ost und West“ und Nummer 83 „Tätowierung“ („Hören-schreiben-korrigieren“).
- •2.Lesen Sie zuerst die Überschriften, dann den Text!
- •Schönheit – was ist das?
- •3.Lesen Sie den Text. Wie sehen die Deutschen sich selbst und andere?
- •Verfassen Sie eine literarische Übersetzung. Präsentieren Sie diese Aufgabe im Plenum.
- •4.Lesen Sie einige Anzeigen unter der Rubrik „Heiraten. Wer sucht wen?“
- •5.Schreiben Sie einen Brief an Ihren deutschen Briefpartner über Ihre Verwandten oder Freunde.
7.Schreiben Sie die Adjektive aus der Wortschatzliste an den passenden Stellen. Bilden Sie Sätze nach dem Muster: Er hat Verständnis. → Er ist verständnisvoll.
Verständnis haben → verständnisvoll
Vertrauen schenken →
Verantwortung haben →
aufeinander Rücksicht nehmen →
die Wahrheit sagen →
Nachsicht haben →
leicht leben →
stets für Ordnung sorgen →
sich nicht in den Vordergrund drängen →
Tatendurst haben →
festen Charakter haben →
Vertrauen verdienen →
ohne Schwanken einem bestimmten Ziel zustreben →
Selbstvertrauen haben →
jede Verschwendung vermeiden →
keiner tieferen Gefühle oder Gedanken fähig sein →
sich keine Sorgen machen →
rücksichtslos nach Besitz streben →
Verdacht schöpfen →
Bestimmen Sie die Charaktereigenschaften.
Muster: Sie arbeitet wie ein Pferd. → Sie ist arbeitsam.
1. Ihr muss man alles dreimal sagen. 2. Er lässt dich nicht im Stich. 3. Sie lässt ihren Verlobten nicht aus den Augen. 4. Er nimmt wenig Rücksicht auf andere. 5. Sie gibt mit vollen Händen. 6. Sie sagt, was sie denkt. 7. Er hat eine sehr hohe Meinung von sich. 8. Der ältere Mann erschrickt immer wieder über etwas. 9. Meine Freundin hat ein sehr lebendiges und offenes Wesen. 10. Unsere Lehrerin ist eine angenehme Gesprächspartnerin. 11. Mein Freund fühlt sich unsicher mit den Menschen, die er nicht kennt. 12. Mein Onkel kennt sich in vielen Wissensgebieten äußerst gut aus.
Füllen Sie die Lücken aus.
1. Ich sehe Charles mit meinen (голубыми глазами) an. 2. Albert und ich haben fast dieselbe (тёмно-коричневый цвет волос), aber meine Haare sind viel (длиннее) als seine. 3. Am Tisch neben mir saß ein ungefähr dreißigjähriger Typ allein, breitbeinig saß er da, aber (симпатичное) Gesicht. 4. Der Dozent hat einen (бороду) wie Lenin, nur sieht er viel (моложе) aus als Lenin. 5. Die (привлекательная) Filmemacherin schildert die Loslösung einer Frau von einem unheimlich (жадного) Arzt. 6. Vielleicht bist du selbst (нерешительный)? 7. Sie war (светловолосой) und hatte eine Löwenmähnen – (причёску) genau wie ich sie gerne hätte. 8. Ich lese immer, dass man lediglich die Haare (моют), ein paarmal den (головой) schüttelt, (причёску) in Form zupft, die Haare einfach (сушить) lässt. 9. Ich konnte ihn genauso (ревнивым) machen. 10. Wie oft ich mir (ресницы) tuschen würde? 11. Ich (причесалась) etwas. 12. Der (зависть) in meinem Hirn mischte sich mit Trauer in meinem (сердце). 13. (Кожа) war etwas geschwollen, einen Pickel am (подбородке) hatte sie dick mit Abdeckstift übermalt. 14. Nicht sagen, dass man (искренний) ist, es einfach sein. 15. Die Frau war bildhübsch, (привлекательная), hatte eine (безупречную) Figur, (безукоризненный) Charakter. 16. Ich mag idealistische, (творческих) Menschen, mag Kinderlachen, (семейное счастье). 17. Birgit war perfekt (накрашена), mit frisch eingedrehtem (волосами). Die perfekte Birgit hatte selbstverständlich auch eine perfekte (кожу). 18. Sie drehte den (голову) nach links, warf ihre (волосы) in den Nacken, einmal stützte sie (подбородок) auf den Daumen der rechten Hand.