Übungsteil

1. Ändern Sie die Wortfolge!

1. Hier sitzen unsere Kinder. 2. Die Kinder schreiben langsam. 3. Der Tag ist schön. 4. Leise tritt er ins Zimmer ein. 5. Ein Lehrbuch brauche ich unbedingt. 6. Heute gehen die Schüler der 10. Klasse in die Klinik zur Untersuchung. 7. Ich stehe jeden Morgen um sieben Uhr auf. 8. Marco bereitet sich gründlich auf die Zwischenprüfungen vor.

21

2. Formen Sie die Sätze um. Geben Sie möglichst viele Varianten.

Rolf zeigt seinem Freund die Geschenke. –

Er zeigt sie ihm. → Er zeigt ihm die Geschenke.→

Er zeigt sie dem Freund.

I. Du gibst den Kindern die Schokolade. 2. Wir zeigen der Lehrerin die Hausaufgabe. 3. Paul holt der Mutter den Sessel. 4. Ich gebe der Tochter das Messer. 5. Rudi zeigt seiner Oma Ostereier. 6. Peter schenkt seiner Frau ein Auto. 7. Ich habe meiner Tochter einen Computer gekauft. 8. Er schenkt seinem Freund den Knieschützer. 9. Wir haben euch gestern die Bücher geschickt. 10. Ich habe dir doch gestern die Karten gegeben!

II. Ich habe Herrn Bauer meinen Fotoapparat geliehen. 12. Wir möchten euch gerne die Fotos zeigen.

3. Beantworten Sie die Fragen und ersetzen Sie die Objekte durch Pronomen. Beachten Sie die Wortstellung.

Wann bringst du deinem Freund die Sparpreis-Fahrkarte? – Ich bringe sie ihm morgen.

1. Wer hat dir diesen CD-Player empfohlen? 2. Wann schenkt der Vater seinem Sohn einen Recorder? 3. Wann borgst du deinem Mitstudenten die CD? 4. Wann erzählt sie ihrer Mutter diese Story? 5. Wann zeigt dir die Verkäuferin das T-Shirt? 6. Wann liest er seiner Schwester die Top-Hits vor? 7. Wer hat deinem Bruder dieses Video geliehen? 8. Wer hat dem Jungen diesen DVD-Spieler besorgt?

4. Bilden Sie Sätze und ersetzen Sie die Objekte oder eines der Objekte durch Personalpronomen im entsprechenden Kasus.

In der Stunde erklärt die Lehrerin die Schüler – die Regel

Der Vater kauft der Sohn – das Rad

Die Großeltern kaufen die Tochter – die Handtasche

Ich schicke meine Tante – das Telegramm

Wir wünschen die neuen Studenten – alles Gute

Ihr schenkt euer Lehrer – die Blumen

Die Kleinkinder schenken ihr(e) Erzieher – ihre Zeichnungen

22

5. Interpretieren Sie die Art des Prädikats und des Subjekts im Text.

5.1. Wählen Sie aus dem Text 2–3 Sätze und bestimmen Sie darin die Arten der Wortverbindung sowie die Wortfolge.

5.2 Nennen Sie alle Nebenglieder in den Sätzen des ersten Absatzes.

Unromantische Geschichte

Begonnen hat meine Geschichte ganz unromantisch im Zug von Hamburg nach Berlin. Ich wollte übers Wochenende zu meinen Eltern fahren. Im Zug sah ich ein hübsches Mädchen, das einen Sitzplatz suchte. Ich bot ihr meinen Platz an.

Die Unbekannte war vielleicht 23 Jahre und schön. Sie gefiel mir sehr gut und ich fing ein Gespräch an. Wir sprachen über viele interessante Themen und waren noch nicht fertig damit, als sie aussteigen musste. „Die Adresse“, rief ich aus dem Fenster. Sie schrieb etwas auf ihre Fahrkarte. Nettes Mädchen, dachte ich, die musst du wieder sehen. Groß war meine Überraschung, als ich las:

Tatjana Smirnowa, Petersburg, Germanistikstudentin

Ich schrieb ihr wirklich und bekam bald Antwort. Tatjana lud mich für meinen nächsten Urlaub nach Petersburg ein.

Bald staunten die Mitarbeiter in der Firma über mich. Ich lernte eifrig russische Vokabeln und begann, mich mit russischen Fachleuten, die mit uns an einem Pilot-Projekt arbeiteten, in ihrer Muttersprache zu unterhalten. Nach einigen Monaten konnte ich die Aufgabe eines Dolmetschers übernehmen. Vo n der Betriebsleitung wurde meine Aktivität gelobt. Aber keiner wusste, dass das alles zu meinen Reisevorbereitungen gehörte.

6. Wählen Sie gemeinsam aus einem deutschsprachigen literarischen Werk einen Absatz und analysieren Sie darin satzweise die Stellung von Objekten und Adverbialbestimmungen. Dazukann auch die Hauslektüre dienen.

23