1. Цели курса.

Курс «Теоретическая грамматика английского языка» ставит своей целью ознакомить студентов с современными представлениями о грамматическом строе английского языка, его специфических свойствах и закономерностях его функционирования, а также с лингвистическими методами его исследования.

2. Задачи курса.

Курс предполагает развитие у студентов умения пользоваться понятийным аппаратом и методиками грамматического анализа и описания, умения применять полученные теоретические знания на практике (анализ дискурса, интерпретация текста). Важной задачей курса является формирование у студентов умения работать с научной литературой, аналитически осмысливать и обобщать теоретические положения. Материал курса дает студентам возможность овладеть фундаментальными теоретическими знаниями для успешного написания рефератов, курсовых и дипломных работ по актуальным проблемам теоретической грамматики.

3. Место курса в системе освоения профессиональной образовательной программы.

Теоретическая грамматика английского языка является составной частью общепрофессиональных дисциплин ОПД Ф.02 «Теория и история изучаемых дисциплин», которые входят в профессиональную образовательную программу подготовки по специальностям «Теория и методика преподавания иностранных языков и культур» и «Перевод и переводоведение» по направлению «Лингвистика и межкультурная коммуникация».

Данная дисциплина читается на английском языке студентам четвертого курса факультета иностранных языков в течение седьмого и восьмого семестров.

4. Требования к уровню освоения содержания курса.

В результате изучения курса студенты должны:

знать:

• основные положения теории грамматики английского языка, составляющие основу теоретической и практической профессиональной подготовки специалистов по данному направлению;

• специфические особенности грамматической организации и функционирования англоязычного дискурса;

• особенности грамматических средств, используемых в разных типах дискурса для достижения определенных коммуникативных задач;

уметь:

• применять полученные теоретические знания на практике в процессе межкультурной коммуникации;

• работать с научной литературой;

• на основе полученных знаний самостоятельно ставить исследовательские задачи и находить адекватные методы их решения.

5. Содержание курса

Краткое содержание курса:

1. Грамматика как раздел лингвистики.

Грамматика как раздел лингвистики. Грамматическая система и грамматическая структура. Проблема синхронии и диахронии в грамматики.

Основные единицы грамматического уровня языковой структуры: морфема, словоформа, словосочетание, предложение, текст.

Основные грамматические понятия: грамматическая форма и грамматическое значение. Синонимия и омонимия в грамматике. Проблемы полисемии, нейтрализации и синкретизма.

2. Морфология. Основные понятия морфологии. Части речи и принципы их

классификации.

Морфология: ее предмет и задачи. Основные понятия морфологии. Грамматическая категория как значимая оппозиция грамматических форм. Понятие морфемы и алломорфа (варианта морфемы).

Различие между формообразованием и словообразованием. Средства образования грамматических форм. Синтетические и аналитические средства. Регулярные и нерегулярные синтетические средства формообразования. Аналитические средства. Спорность выделения некоторых аналитических форм. Связь аналитических и синтетических форм, их соотношение в строе языка. Аналитизм как характерная черта современного английского языка, его проявление в различных частях системы.

Части речи, основные понятия.

Различные подходы к выделению классов слов. Принципы классификации частей речи (формальный, семантический и функциональный). Основные группировки частей речи и их соотношение. Слова знаменательные и служебные.

Имя существительное, его характеристика как части речи. Проблема категории рода в английском языке. Грамматическая категория числа.

Семантика форм единственного и множественного числа существительных. Грамматическая категория падежа. Различные теории падежей в современном английском языке. Проблема аналитического падежа. Понятие детерминатива. Артикль, проблема статуса артикля. Количество артиклей в английском языке и их происхождение. Значение и функции артиклей. Вопрос о категории определенности/неопределенности и артикле как основном средстве выражения данной категории. Глагол, его характеристика как части речи. Морфологическая и семантико-синтаксическая классификация глаголов. Омонимия в системе глагольных форм. Личные и неличные формы глагола.

Категория времени и ее общая характеристика. Выделение времени, вида и временной отнесенности (фазы) как самостоятельных категорий. Количество категориальных форм времени. Проблема будущего времени в современном английском языке. Место «будущего в прошедшем» в системе временных форм. Категория залога. Связь категории залога с семантикой глаголов и их основной классификацией по валентным свойствам. Проблема количества залоговых форм в английском языке. Типы пассивных конструкций. Причина широкого распространения пассивного залога в английском языке.

Категория вида. Различная трактовка длительных форм и форм общего вида. Грамматические и лексические средства выражения видовых характеристик глагола. Категория временной отнесенности (фазы). Место перфекта в системе категорий глагола. Разные интерпретации категории временной отнесенности (фазы). Категория наклонения.

Вопрос о количестве категориальных форм наклонения в английском языке. Различные системы косвенных наклонений и принципы их выделения. Трудности классификации форм выражения нереальности (омонимия синтетических форм, омонимия аналитических форм косвенных наклонений и сочетаний с модальными глаголами, синонимия форм косвенных наклонений и сочетаний с модальными глаголами и т.д.). Модальность и наклонение. Модальные глаголы как средство выражения модальности. Свободное и зависимое употребление форм выражения нереальности. Категории числа и лица глагола. Типы согласования в числе подлежащего и сказуемого.

Неличные формы глагола, их двойственная природа. Проблема количества неличных форм в современном английском языке, грамматические категории неличных форм в современном английском языке. Неличные формы глагола как основа предикативных сочетаний. Синонимия сочетаний с неличными формами и придаточных предложений.

Спорные случаи классификации частей речи (местоимения, слова категории состояния, междометия).

3. Синтаксис. Основные единицы синтаксиса. Словосочетание и предложение (проблемы и принципы классификации).

Синтаксис, его предмет и задачи.

Предложение и словосочетание (основные различия). Средства выражения предикации. Понятие валентности. Основные типы синтаксической связи: сочинительная, подчинительная, предикативная, аккумулятивная. Способы выражения синтаксической связи: согласование, управление, примыкание, порядок слов, служебные слова. Обособление как особый вид связи.

Словосочетание. Различные трактовки термина «словосочетание». Общая классификация словосочетаний по типу синтаксической связи: сочинительные, подчинительные, предикативные, аккумулятивные. Сочинительные словосочетания союзные и бессоюзные.

Подчинительные словосочетания, их классификация по ядру словосочетания (субстантивные, глагольные, адъективные, адвербиальные, местоименные). Предикативные словосочетания.

Предложения. Классификация предложений по коммуникативной цели высказывания (повествовательные, вопросительные, побудительные). Классификация предложений по составу (количеству предикативных групп). Предложения простые и сложные. Предложения полные и неполные. Понятие эллиптических предложений.

Члены предложения. Главные члены предложения (подлежащее и сказуемое). Проблема «вводного IТ». Второстепенные члены предложения, трудности их выделения. Порядок слов в современном английском языке.

Сложносочиненные и сложноподчиненные предложения. Различные подходы к трактовке сложноподчиненных предложений.

Сложноподчиненное предложение. Понятие главного и придаточного предложения и ступенчатого подчинения. Принципы классификации придаточных предложений по аналогии с частями речи, с членами предложения и по средствам связи. Придаточное подлежащее. Разные трактовки сложноподчиненных предложений с «вводным IT» в главном предложении.

Придаточное предикативное. Основные глаголы-связки как средство присоединения придаточного предложения к главному.

Определительное придаточное предложение. Союзное и бессоюзное присоединение. Типы определительных придаточных предложений. Проблемы аппозитива. Дополнительные придаточные предложения. Косвенная речь как вид дополнительного придаточного предложения. Предложные дополнительные придаточные предложения.

Союзное и бессоюзное присоединение дополнительных придаточных предложений к главному. Основные типы обстоятельственных предложений (времени, причины, условия, уступки, следствия, образа действия, сравнения, цели, места). Союзы, вводящие обстоятельственные придаточные предложения.

4. Текст. Общая характеристика текста как структурной и семантической единицы

языковой коммуникации. Грамматические средства связи в тексте.

Текст. Общая характеристика текста как структурной и семантической единицы языковой коммуникации. Составляющие текста (предложение, блок, сверхфразовое единство). Смысловая структура и коммуникативная целостность текста. Основные виды текста (монолог, диалог) и их текстовые маркеры. Коммуникативные функции разных типов высказывания в тексте. Средства связи в тексте (порядок следования элементов теста, союзы, артикли, местоимения, глагольные формы, эллипс).

5. Основные лингвистические подходы и принципы грамматического описания: формальный и функциональный.

Основные лингвистические подходы и принципы грамматического описания: формальный и функциональный. Основные положения структурной, трансформационной, порождающей, функциональной и когнитивной грамматики. Общие сведения по методике грамматического анализа. Анализ по непосредственно составляющим. Трансформационный анализ. Модели как способ представления метода.

6. Основные принципы синтаксического моделирования предложения. Семантический, актуальный, прагматический и референциальный аспекты предложения.

Основные принципы синтаксического моделирования предложения. Теоретические модели предложения. Модель членов предложения. Недостатки традиционной модели предложения – дистрибутивная модель предложения. Модель анализа по непосредственно составляющим (НС). Ограниченность объяснительной силы модели по НС. Трансформационная модель предложения в порождающей грамматике. Семантический аспект предложения. Порождающая семантика и теория глубинных падежей. Поверхностная и глубинная структура предложения. Актуальный аспект предложения. Понятие коммуникативной (функциональной) перспективы предложения. Основное коммуникативное членение предложения на тему и рему. Средства выражения тематического подлежащего. Средства выражения ремы. Влияние актуального членения на семантические процессы предложения. Прагматический аспект предложения. Коммуникативно-функциональное назначение и использование предложений в речевых актах. Теория речевых актов. Коммуникативная компетенция и коммуникативная интенция. Прагматические типы предложений (просьба, совет, благодарность и т.д.).

Множественность форм некоторых прагматических типов. Прагматическое транспонирование предложений и специфика грамматического строя английского языка. Референциальный аспект предложения. Понятие референции в грамматике. Средства референции в предложении ( в именных и предикативных группах). Определенная и неопределенная референция. Средства выражения определенной и неопределенной референции (эксплицитные и имплицитные). Артикль и его функционально-семантические соответствия (неопределенные и указательные местоимения). Роль прагматического фактора в осуществлении определенной и неопределенной референции.

7. Функциональная грамматика. Принципы лингвистического описания. Теория

функионально-семантических полей.

Функциональная грамматика. Принципы лингвистического описания. Роль и место функционального подхода в системе современных методов грамматического описания. Основные положения функционального подхода к грамматическому описанию. Содержание термина «функция»: семантическая, синтаксическая, целеполагающая, коммуникативная. Оппозиции, формирующие направления анализа при функциональном описании: (функция-значение), «семасиологический-ономасиологический», «язык-пользователь языка» (Пражская лингвистическая школа, труды М.Халидея, Ю.С.Степанова, А.В.Бондарко и др., теория речевых актов). Теория функционально-семантических полей (ФСП),Принципы выделения ФСП и их структура. Соотношение «семантическая функция-значение». Понятие функционально-семантической категории (ФСК). ФСП «определенности-неопределенности» в английском языке.

8. Текст и дискурс. Роль грамматических средств в распределении дискурсивной информации.

Текст и дискурс (основные сходства и различия). Семантика, прагматика и референция в дискурсе. Когнитивные принципы и ограничения в организации дискурсивной информации. Структура дискурсивной информации. Когезия и когерентность. Дискурс как информационный континуум (континуальное единство темы, участников, времени, места, действия). Понятия темы и ремы, известной и новой информации, выдвижения и фона в тексте. Роль грамматических средств в распределении дискурсивной информации.