- •Содержание Практического занятия
- •Пояснительная записка
- •Термины
- •Выписка, хранение и применение лекарственных средств
- •6.1. Выписка и получение лекарственных средств из аптеки для отделения
- •Порядок составления требования для получения лекарственных препаратов из аптеки
- •Требование
- •6.2. Хранение и учет лекарственных средств на посту
- •Наружный путь введения лекарственных средств
- •Вопросы для самоконтроля
- •Журнал передачи ключей, печатей или пломбиров и содержимого сейфа (металлического шкафа, холодильника)
- •Закапывание капель в глаза
- •Закапывание капель в нос
- •Закапывание лекарственного вещества в ухо
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №3
- •Пути введения лекарственных средств в организм
- •Стандарт Действий медицинской сестры при раздаче лекарственных средств перорального применения
- •Раздача лекарств по индивидуальной схеме
- •Фронтальный опрос
- •Практическое занятие №4 Парентеральный способ введения лекарственных препаратов.
- •Оснащение процедурного кабинета.
- •Виды уборок
- •Ежедневная текущая уборка
- •Генеральная уборка процедурного и манипуляционного кабинетов.
- •Подготовка к работе манипуляционного столика
- •Подготовительный этап выполнения манипуляции.
- •Основной этап выполнения манипуляции.
- •Этапы гигиенической антисептики кожи рук en i500.
- •Основные требования личной гигиены медперсонала при выполнении медицинских манипуляций
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 5
- •Мероприятия при ранениях, контактах с кровью, другими биологическими материалами (Приказ № 351)
- •Вопросы для самоконтроля
- •Иглы должны применяться строго по назначению
- •Сборка стерильного одноразового шприца и набор лекарства из ампулы.
- •Набор лекарства из флакона.
- •Подготовка медсестры к инъекционным введениям лекарственных веществ
- •II. Рабочее место подготовлено к выполнению инъекций.
- •III. Сборка стерильного многоразового шприца на крафт-бумаге и набор лекарства из флакона.
- •IV. Сборка стерильного одноразового шприца и набор лекарства из ампулы.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 7
- •Выполнение внутрикожНой инЪеКцИи
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 8
- •Выполнение подкожНой инъекцИи
- •Подкожное введение инсулина
- •6.12. Правила набора назначенной дозы инсулина в шприц
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие №9
- •Выполнение внутримышечной инъекции
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 10
- •Игра: «а правда ли что……?»
- •Ответы на вопросы игры: «а правда ли, что….?»
- •Разведение антибиотиков. Особенности введения
- •Запомни:
- •Расчет разведения антибиотиков
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 11
- •Особенности парентерального способа введения лекарственных препаратов.
- •Проведение Пробы на чувствительность к аллергенам
- •Проведение пробы на переносимость антибиотиков
- •Подъязычная проба
- •Капельная проба
- •Скарификационная проба
- •Внутрикожная проба
- •Вопросы для самоконтроля
- •Расчет и разведение антибиотиков Материальное обеспечение:
- •Практ. Занятие № 12
- •Возможные осложнения при внутримышечном введении лекарственных средств, их профилактика:
- •Возможные осложнения при подкожном введении лекарственных средств, их профилактика:
- •Фронтальный опрос
- •Практическое занятие № 13
- •Оснащение процедурного кабинета.
- •Подготовка процедурного кабинета к работе
- •Требования к медработнику процедурного кабинета
- •Требования к уборочному инвентарю
- •Виды уборок
- •Ежедневная текущая уборка
- •Генеральная уборка процедурного и манипуляционного кабинетов.
- •Перечень документации процедурного кабинета
- •Этапы гигиенической антисептики кожи рук en i500.
- •Практическое занятие № 14
- •Внутривенное введение лекарственного вещества на примере эуфиллина
- •Фронтальный опрос
- •Практическое занятие № 15
- •Техника внутривеннОго капельного введения жидкостей
- •Последовательность выполнения капельного введения лекарственных веществ
- •Возможные осложнения при внутривенном введении лекарственных препаратов, их профилактика.
- •Фронтальный опрос
- •Практическое занятие № 16
- •Профилактика профессионального заражения вич-инфекцией. Действия в аварийных ситуациях при работе с кровью
- •Мероприятия при ранениях, контактах с кровью, другими биологическими материалами (Приказ № 351)
- •Последовательность выполнения:
- •Вопросы для самоконтроля
- •Практическое занятие № 17
- •Техника забора крови из вены для биохимического исследования
- •Фронтальный опрос
- •Практическое занятие № 18 правила транспортировки и доставки материала в лабораторию
- •Практическое занятие № 19 Тема: «Особенности введения лекарственных препаратов детям»
- •Иглой-«бабочкой» с катетером
- •Особенности введения лекарственных средств через рот детям.
- •Правила выбора пвк:
- •Техника постановки периферического катетера
- •Осложнения при постановке периферического катетера и их профилактика
- •Уход за периферическим венозным катетером:
- •Техника удаления периферического венозного катетера
- •Термины
- •Наложение шины на плечо
- •Основной этап выполнения манипуляции.
- •Заключительный этап выполнения манипуляции.
- •Н аложение шины на бедро
- •Заключительный этап выполнения манипуляции.
- •Наложение шины на голень
- •Заключительный этап выполнения манипуляции.
- •Транспортная иммобилизация подручными средствами:
- •Термины
- •Сестринский процесс медицинской сестры при временной остановке кровотечения
- •Синдром кровотечения и кровопотери. Принципы диагностики и лечения. Организация сестринского процесса. Окр После изучения темы учащиеся должны:
- •Материал для подготовки к занятию
- •Причинами кровотечения являются:
- •Нарушение целостности стенки сосуда
- •2. Нарушение проницаемости стенки сосуда
- •Классификация кровотечений
- •Общая клиника при кровопотере
- •Временные способы остановки кровотечения:
- •Временная остановка капиллярного кровотечения
- •Временная остановка артериального кровотечения
- •Методы остановки кровотечений:
- •Информировать больного о необходимости выполнения и сущности процедуры.
- •Наложение давящей повязки
- •Временная остановка кровотечения максимальным сгибанием конечности
- •Информировать больного о необходимости выполнения и сущности процедуры.
- •Пострадавшего в лежачем положении срочно транспортируйте в лечебное учреждение для окончательной остановки кровотечения.
- •Наложение жгута
- •Информировать больного о необходимости выполнения и сущности процедуры.
- •Выберите место наложения жгута.
- •Пострадавшего в лежачем положении срочно транспортируйте в лечебное учреждение для окончательной остановки кровотечения.
- •Снимите использованные перчатки рабочей поверхностью внутрь и опустите в емкость с дезинфицирующим раствором или уложите в герметичный пакет.
- •Наложение матерчатого жгута-закрутки
- •Информировать больного о необходимости выполнения и сущности процедуры.
- •Выберите место наложения матерчатого жгута-закрутки.
- •Пострадавшего в лежачем положении срочно транспортируйте в лечебное учреждение для окончательной остановки кровотечения.
- •Снимите использованные перчатки рабочей поверхностью внутрь и опустите в емкость с дезинфицирующим раствором или уложите в герметичный пакет.
- •Индивидуальный перевязочный пакет.
- •Десмургия.
- •Колосовидная повязка на плечевой сустав
- •Последовательность действий:
- •Повязка «Чепец»
- •Последовательность действий:
- •Спиральная повязка на грудную клетку
- •Повязка Дезо
- •Сходящая «черепашья» повязка на локтевой и коленный суставы.
- •Повязка на кисть «варежка»
- •Повязка «перчатка» на все пальцы кисти Показания:
- •Выписка из приказа № 178 о профилактике внутрибольничных гнойно-воспалительных заболеваний у новорождённых и родильниц
- •3. Санитарно-гигиенические и профилактические мероприятия в родовом отделении
- •4. Санитарно-гигиенические мероприятия в послеродовом физиологическом отделении и в отделении новорождённых
- •Уход за новорожденным ребенком
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ
учреждение образования «Гродненский государственный медицинский колледж»
II часть
практических занятий
по дисциплине
(для учащегося)
Подготовили преподаватели Мартыненко Т.И.
Савицкая Л.М. Московкина В.В.,
г. Гродно
2009
Список тем:
Выписка, хранение и введение лекарственных препаратов.
Транспортная иммобилизация.
Гемостаз. Методы временной остановки кровотечения.
Десмургия.
Уход за новорожденным ребенком.
Содержание Практического занятия
1. Название раздела, темы занятия.
2. Учащиеся должен знать, уметь.
3. Словарь терминов.
4. Теоретический материал.
5. Выписки из приказов.
6. Стандарты манипуляций.
7. Вопросы для самоконтроля.
Пояснительная записка
Пособие подготовлено на основе учебной программы по сестринскому делу и манипуляционной технике для учреждений, обеспечивающих получение среднего специального образования медицинского профиля по специальности 2-79 01 31 «Сестринское дело», утвержденной начальником управления кадровой политики учреждений образования и внешних связей МЗ РБ Зятиковым Е.С. от 16 мая 2005г. В соответствии с образовательным стандартом среднее специальное образование, специальность 2-79 01 31 «Сестринское дело».
Рассмотрено и обсуждено на заседании цикловой комиссии сестринского дела в терапии и манипуляционной технике и рекомендовано для использования при подготовке домашнего задания учащимся.
Портфолио практических занятий по дисциплине «Сестринское дело и манипуляционная техника» подготовлено с целью концентрации материала в одном сборнике для самостоятельной подготовке учащихся к занятиям и формирование целостного представления о дисциплине, развитие креативности мышления в свете внедрения инновационных технологий.
Рецензия
на Портфолио практических занятий
по дисциплине «Сестринское дело и манипуляционная техника»
для учащихся
136 часа
Составлена преподавателем I категории Московкиной Верой Васильевной, Мартыненкой Татьяной Ивановной.
Данное портфолио подготовлено на основе учебной программы с целью разносторонней подачи материала по предмету и содержанием теоретических вопросов, стандартов, графологических структур, ситуационных задач и концентрацией его в одном сборнике для самостоятельной и успешной подготовки учащихся к занятиям. Данный сборник формирует целостное представление о дисциплине, отражает Межпредметные связи, развивает творчество учащихся, способствует креативному мышлению, имеет электронный вариант, что способствует внедрению в дисциплину инновационных технологий. Портфолио содержит информацию по актуализации необходимых знаний, мотивацию и стимуляцию деятельности учащихся, дает целевую установку. В портфолио представлены проблемные методы обучения, проблемно-поисковые, репродуктивные, полностью соответствуют целям и задачам занятий. Учащиеся с различным уровнем подготовки и имеющим разные предпочтения в работе с учебной информацией облегчает восприятие материала и дает возможность для учащихся быть свободными в выборе форм обучения, помогает вырабатывать навыки систематизации, привычку к постоянному самоконтролю в ходе обучения. Аналогов подачи материала нет. Рекомендовано создание II части портфолио по дисциплине с целью внедрения в учебный процесс по всему курсу. Портфолио актуально и находит применение на всех курсах обучения по сестринскому делу в терапии.
Председатель цикловой комиссии
по сестринскому делу в
терапии и манипуляционной технике Стрижак Е.М.
- преподаватель высшей категории
Специальность 2-79 01 31 «Сестринское дело»
Практический курс.
Тема: «Пути введения лекарственных препаратов»
Практическое занятие № 1
«Пути введения лекарственных препаратов. Правила хранения лекарственных препаратов в лечебном отделении»
Знать:
- правила выписывания и получения лекарственных средств в лечебном отделении;
- требования предъявления к хранению лекарственных средств в лечебном отделении.
Уметь:
-осуществить выборку назначений из листа врачебных назначений;
- составить требования на получение лекарственных препаратов из аптеки;
- осуществить правильное хранение и учёт лекарственных средств на посту;
- обучить пациента пользоваться карманным ингалятором;
- распределить лекарственные препараты в мед. шкафу согласно способу применения.