- •Вводный курс Урок I
- •I тип чтения гласных букв в ударном слоге (алфавитное чтение).
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •I. Напишите в орфографии следующие слова.
- •II. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •III. Переведите с русского на английский.
- •Урок II
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •Урок III
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения.
- •I. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •II. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными существительными.
- •III. Переведите на английский язык.
- •Урок IV
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •II. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными существительными при переводе на английский язык.
- •III. Заполните пропуски артиклями и объясните их употребление.
- •IV. Образуйте множественное число от следующих существительных. Прочитайте существительные во множественном числе вслух.
- •V. Переведите на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок V
- •Тренировочные упражнения
- •I.Прочитайте вслух и объясните правила чтения следующих слов.
- •III. Образуйте множественное число от следующих существительных. Прочитайте существительные во множественном числе вслух.
- •IV. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •V. Переведите на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок VI
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •II. Прочтите за преподавателем:
- •III. Определите, какой артикль следовало бы поставить перед выделенными словами и словосочетаниями при переводе на английский язык.
- •IV. Заполните пропуски соответствующей формой глагола to be.
- •V. Поставьте следующие предложения в отрицательную и вопросительную форму.
- •VI. Ответьте на вопросы.
- •VII. Поставьте альтернативные вопросы к выделенным словам.
- •VIII. Переведите предложения на английский язык, употребляя активную лексику урока.
- •Урок VII
- •I тип чтения
- •II тип чтения
- •Тренировочные упражнения
- •VII. Ответьте на вопросы.
- •VIII. Заполните пропуски предлогами и переведите предложения на русский язык.
- •IX. Переведите следующие предложения на английский язык.
- •Урок VIII
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте следующие слова вслух и объясните, по каким правилам они читаются.
- •II. Прочитайте слова, обращая внимание на произношение окончаний:
- •III. Заполните пропуски предлогами и наречиями и переведите предложения на русский язык.
- •IV. Заполните пропуски артиклями, где это необходимо.
- •V. Ответьте на вопросы:
- •VI. Поставьте вопросы и выделенным словам.
- •VII. Переведите на английский язык следующие предложения.
- •Урок IX
- •Тренировочные упражнения
- •I. Прочитайте вслух следующие слова и объясните, по каким правилам они читаются.
- •Урок X
- •I. Прочитайте следующие слова вслух и объясните, по каким правилам они читаются.
- •VIII. Ответьте на вопросы:
- •IX. Назовите по буквам имена известных людей:
- •X. Переведите нa английский язык.
- •Чтение сочетаний согласных букв.
- •Чтение ударных сочетаний гласных букв.
- •Чтение сочетаний гласных с согласными.
- •Четыре типа чтения английских гласных букв в ударных слогах. (Сводная таблица)
- •Согласные буквы, имеющие два чтения.
- •Английский алфавит
- •Основной курс Урок XI
- •V. Прочитайте по ролям следующие диалоги:
- •V. Посмотрите на фото известных людей и ответьте на вопросы.
- •VI. Спроси своего друга:
- •VII. Найдите названия столиц следующих стран.
- •Урок XII
- •I. Прочитайте и переведите текст.
- •II. Ответьте на вопросы:
- •III. Найдите слово по-вертикали, разгадав кроссворд с названиями профессий.
- •IV. Используя таблицу, ответьте на вопросы:
- •V. Найдите соответствия между картинками и названиями профессий.
- •VI. Образуйте слова, используя части слов из двух столбиков.
- •VII. Заполните пропуски глаголом to be в настоящем, прошедшем и будущем времени.
- •VIII. Вставьте a или an.
- •IX. Переведите с русского языка на английский.
- •X. Переведите данные словосочетания, используя притяжательный падеж.
- •XI. Прочитайте вслух следующие слова:
- •Урок XIII
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Составьте предложения из следующих слов.
- •III. Посмотрите на рисунок и расскажите о семье Петра.
- •IV. Заполните пропуски подходящими по смыслу словами (single, surname, cousins, was born, middle name, daughters, years old, name, pet, boyfriend, love, retired).
- •V. Прочитайте и переведите диалог:
- •VI. Спроси своего друга.
- •VII. Переведите предложения на английский язык.
- •VIII. Вставьте в предложения подходящие по смыслу личные местоимения.
- •Урок XIV
- •I. Ответьте на вопросы, употребляя лексику урока:
- •II. Скажите, есть ли в вашей квартире (доме) вещи, изображенные на картинках, и где они находятся.
- •III. Прочитайте и переведите диалог.
- •IV. Спроси своего друга.
- •XI. Переведите предложения на английский язык, обращая внимание на употребление оборота there is, there are.
- •XII. Назовите исходную форму следующих слов и переведите их:
- •XIII. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XV
- •I. Ответьте на вопросы:
- •II. Вставьте подходящие по смыслу слова в предложения: has, likes, breakfast, goes, takes, gets up, finishes, meets, begins, gets.
- •III. Спроси своего друга:
- •IV. Опираясь на таблицу, составьте предложения о рабочем дне Анны.
- •V. Заполните таблицу своим распорядком дня на английском языке. Обсудите с другом ваше расписание и найдите свободное время для встречи.
- •VI. Переведите на английский язык.
- •XI. Вставьте личные и притяжательные местоимения.
- •XII. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XVI
- •I. Выразите свое согласие или несогласие (It’s right or it’s wrong) со следующими утверждениями:
- •II. Напишите название овощей и фруктов
- •III. Какие слова лишние в каждой группе слов и почему?
- •IV. Вставьте в предложения
- •V. Найдите названия продуктов.
- •VI. Вставьте фразы в диалог.
- •VII. Спроси у своего партнера:
- •VIII. Прочитайте диалог по ролям и переведите.
- •IX. Заполните пропуски местоимениями many, much, few, little, a few, a little, a lot of, some, any:
- •X. Вставьте some или any. Затем воспроизведите этот диалог в парах.
- •XI. Переведите на английский язык.
- •XII. Вставьте many, much или a lot of.
- •XIV. Выберите подходящее местоимение:
- •XV. Напишите числительные словами:
- •XVI. Прочтите вслух следующие слова.
- •Урок XVI
- •I. Назовите слова, соответствующие определениям:
- •II. Прочитайте и переведите.
- •III. Переведите на английский язык.
- •IV. Напишите, в каком магазине (отделе) можно купить эти продукты:
- •V. Подберите подписи к рисункам из словосочетаний, данных в рамке:
- •VI. Ответьте на следующие вопросы:
- •VII. Прочитайте диалог по ролям и переведите.
- •VIII. Напишите предложения в вопросительной и отрицательной форме Future Indefinite Tense.
- •IX. Вставьте краткие ответы:
- •X. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Future Indefinite.
- •XI. Вставьте глагол to be в Present, Past или Future Indefinite.
- •XII. Задайте разделительные вопросы.
- •XIII. Определите, от каких основ образованы следующие слова:
- •XIV. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Урок XVII.
- •I. Скажите, как добраться до следующих пунктов назначения? Обратите внимание на многообразие переводов глагола go.
- •II. Прочитайте диалоги.
- •III. Прочитайте, переведите текст.
- •IV. Переведите на английский язык.
- •V. Дополните диалоги, используя карту:
- •VI. Найдите знаки, которые означают:
- •VII. Исследуйте маршрут, собирая буквы на своем пути.
- •VIII. Переведите на английский язык, употребляя модальные глаголы must, may или саn.
- •X. Заполните пропуски модальными глаголами can, may или must.
- •XI. Переведите на английский язык, употребляя глаголы в Present Simple.
- •XII. Поставьте в нужное время глаголы в скобках.
- •XIII. Переведите на английский язык, используя глаголы в Passive Voice.
- •XIV. Переведите, обращая внимание на перевод русских глаголов идти, ходить, уходить, приходить, ездить, приезжать.
- •XV. Прочитайте вслух следующие слова.
- •Понятие о падежах имен существительных и местоимений.
- •Урок II. Род и число имен существительных.
- •Понятие о дополнении. Место беспредложного (прямого и косвенного) дополнения в предложении.
- •Отрицательная форма
- •Вопросительная форма
- •Предложение. Общие сведения.
- •Местоимение it.
- •Понятие об артикле.
- •Урок IV. Определенный артикль.
- •Указательные местоимения this, that (these, those).
- •Урок V. Вопросительные предложения. Общий вопрос.
- •Краткие ответы на общие вопросы.
- •Урок VII. Личные местоимения.
- •Предлоги места и направления
- •Урок VIII. Специальные вопросы.
- •Урок IX. Притяжательные местоимения.
- •Урок X. Выражение отношений родительного падежа с помощью предлога of.
- •Основной курс. Урок XI. Cловообразование.
- •Урок XII. Спряжение глагола to be в прошедшем и будущем времени. To be в прошедшем времени.
- •To be в будущем времени.
- •Урок XIII. Глагол to have (to have got).
- •Имя числительное (The numeral).
- •Урок XIV. Конструкция There is (are).
- •Предлоги места (Prepositions).
- •Урок XV.
- •- The earth goes round the sun. - Земля вращается вокруг Солнца.
- •Время в английском языке.
- •Урок XVI. The Past Indefinite Tense. Прошедшее неопределенное время.
- •Местоимения many, much, few, little, a lot of, a few, a little, some, any.
- •Урок XVII. Future Indefinite Tense. Будущее неопределенное время.
- •Disjunctive questions. Разделительные вопросы.
- •Passive Indefinite Voice. Пассивный залог неопределенного времени.
- •Глагол to go с предлогами.
VII. Заполните пропуски глаголом to be в настоящем, прошедшем и будущем времени.
1. I … a student. 2. We … from Spain. 3. You … singer. 4. She .. an actress. 5. They … not doctors. 6. It … a nice film. 7. … he an engineer? 8. … it a photo? 9. … you a photographer? 10. Pete… a mechanic next year. 11. I … an entrepreneur.
VIII. Вставьте a или an.
1. Sue is ___ entrepreneur.
2. Lana is ___ office worker.
3. Marco is ___ police-officer.
4. I am ___ lawyer.
5. He is ___ actor.
6. She is ___ engineer.
IX. Переведите с русского языка на английский.
1. Расскажите мне о своей профессии. 2. Строитель - очень тяжелая профессия. 3. Кто он по национальности? 4. Чем она занимается? 5. Скажи мне свой номер телефона. 6. Работа юриста очень ответственная. 7. Откуда она родом? 8. Его друг будет водитель? 9. Они не экономисты, они – студенты. 10. Мой отец был бухгалтером. 11. Профессия врача очень важная. 11. Они предприниматели, а их друзья – юристы.
X. Переведите данные словосочетания, используя притяжательный падеж.
1. Телефон моей мамы.
2. Профессия Кати.
3. Работа моего отца.
4. Врач моей мамы.
5. Полицейские нашего города.
6. Юристы этого завода.
7. Национальность Розы.
8. Комната моего друга
XI. Прочитайте вслух следующие слова:
[ks]: text, next, tax, fax, Max, X-ray, mix, extra, ex'plain, 'Texas, Mexico; [gz]: exotic, exact, exam, e'xample, e'xaggerate, e'xamine;
[∫n]: action, motion, revolution, constitution, fraction, execution;
[n]: division, invasion, decision, provision, conclusion;
[ə]: pleasure, measure, leisure, treasure, exposure.
Урок XIII
Лексика My Family. Грамматика 1. Глагол to have (got). 2. The numerals (числительные). |
My family
I am Ivanov Viktor. Viktor is my name and Ivanov is my surname. I am seventeen years old. I am a student. I want to tell you about my family. My family is not large. It has four members. I have got a mother, a father and a grandmother.
My father is a computer-programmer. He is forty-six. My father is fond of tennis. My mother is a housewife and has a lot of work about the house. She is very good at cooking. My grandmother is retired. She is fond of gardening. We have got a lot of relatives. I love my family very much. We always help each other. Everyone in my family is my friend.
АКТИВНЫЙ СЛОВАРЬ
about - o (чем-либо)
a lot of – много
always – всегда
an aunt - тётя
to be born – родиться
to be fond of - увлекаться чем- либо
to be married – быть женатым, замужем
to be retired - пенсионер
a boyfriend - парень, друг
(по отношению к девушке)
a brother – брат
a child - ребенок
a cooking - приготовление пищи
a cousin - кузен, кузина
a daughter – дочь
everyone - каждый
a family – семья
from - из, от
a gardening – садоводство
a girlfriend - девушка,
подруга (по отношению к парню)
a grandfather – дедушка
a grandmother – бабушка
to help each other - помогать друг другу
a hobby - увлечение, хобби
a house - дом
a housewife - домохозяйка
a husband - муж
to live - жить
to love – любить
a manager - менеджер
a member - член, участник
a pet - домашнее животное
a programmer - программист
a relative – родственник
single - холостяк,
незамужняя женщина
together - вместе
an uncle - дядя
us - нас, нам
a year - год