- •Помощь детям, подросткам и молодежи, переживающим кризисные жизненные ситуации
- •Редакционная коллегия благодарит всех авторов в создании сборника.
- •Содержание
- •Программа подготовки специалистов в области психологической помощи детям, подросткам и взрослым, переживающим трудные жизненные ситуации «психологическая помощь в кризисных ситуациях»
- •Программа семинара-тренинга «Психологическая помощь в кризисных ситуациях».
- •Алгоритм работы с клиентом, попавшим в кризисную ситуацию
- •Определение понятия кризиса
- •Особенности и этапы работы с человеком, находящимся в кризисной ситуации
- •Заключение
- •Литература
- •Критические состояния подростков Психологические особенности подростков.
- •Оказание психологической помощи детям, пережившим травматическую ситуацию
- •Пути помощи
- •Требования к специалистам, оказывающим экспресс – психологическую помощь людям, пережившим трагедию
- •Особенности посттравматических стрессовых нарушений
- •Принципы и методы коррекционной работы
- •Национальные особенности реагирования на кризисную ситуацию
- •«Как общаться со своим ребенком?»
- •Разрушение картины мира
- •Жизнь после «смерти»
- •Скрытое сделать явным
- •Из тьмы к свету
- •Возрождение из боли
- •4. Профилактика постстрессовых расстройств
- •Памятка Что нужно и чего нельзя делать при переживании сложной жизненной ситуации
- •Как помогать пережившему травму
- •Литература
- •Возрастные кризисы
- •Пример из практики
- •Литература:
- •Работа с родителями по профилактике суицидального поведения среди подростков и молодежи Актуальность проблемы
- •Цели и задачи работы с родителями по профилактике суицидального поведения молодежи.
- •Информационное направление
- •Детско-родительские отношения
- •Ответственность родителей
- •Практическое занятие с родителями по профилактике суицидального поведения подростков
- •Основные направления работы с родителями:
- •Профессиональное сгорание. Профилактика синдрома сгорания
- •1. Симптомы «сгорания» как проявление защитных механизмов, направленных на ослабление неблагоприятных профессиональных факторов.
- •2. Симптомы «сгорания» как следствие изменений в мотивационной сфере консультанта.
- •3. Симптомы «сгорания» как свидетельство некоторых особенностей взаимодействия консультанта и абонента.
- •Упражнение «Кто я?»
- •Упражнение «Образ жизненного пути»
- •Упражнение «Мне 70 лет»
- •Инструкция психолога
- •Основные аспекты переживания горя
- •Психология горя
- •1. Стадия шока и оцепенения
- •Стадия острого горя
- •3. Стадия восстановления
- •4. Стадия завершения
- •1.2. Переживание суицида близкого человека
- •1.3. Помощь человеку, переживающему горе
- •1.4. Дети и горе
- •1.5. Осложненное горе
- •Анализ фрагмента консультативного диалога.
- •Отрывок из записи первой встречи:
- •Список литературы:
Программа подготовки специалистов в области психологической помощи детям, подросткам и взрослым, переживающим трудные жизненные ситуации «психологическая помощь в кризисных ситуациях»
ЦЕЛЬ программы - обеспечение доступности и повышение качества психологической помощи для населения Удмуртской Республики в переживании кризисных ситуаций через подготовку и обучение специалистов в области оказания психологической помощи.
ЗАДАЧИ программы:
- выработка навыков и умений психологической помощи лицам переживающим кризис;
- обучение практическим навыкам кризисной интервенции;
- формирование специальной группы специалистов, оказывающих психологическую поддержку;
- формирование навыков оказания супервизорской помощи.
Программа включает в себя семинар-тренинг в объеме 60 часов и супервизорскую практику - 20 часов, включающую выполнение зачетной письменной работы. Супервизорская работа проводится по окончании семинара - тренинга через 1,5-2 месяца для получения участниками практического опыта оказания кризисной помощи.
Программа рассчитана на работу со специалистами, имеющими специальное психологическое, педагогическое или медицинское образование, имеющих опыт работы и специализацию в области оказания психологической помощи и психологического консультирования.
Семинар-тренинг направлен на овладение базовыми навыками психологического консультирования (перефразирование, идентификация и отражение чувств клиента, рефлексия собственных переживаний, невербальная коммуникация), на формирование представлений об основных этапах консультирования и умений, необходимых специалисту на данных этапах(построение и поддержание контакта, исследование запроса клиента, различие между проблемой и ситуацией, понятие о психологическом диагнозе и контакте). Освоение практики психологического консультирования острых травматических и кризисных состояний. Участники семинара-тренинга получат практические навыки оказания экстренной психологической помощи человеку, находящемуся в состоянии кризиса - кризисной интервенции. В ходе семинара участники получат возможность повысить свои компетенции в области знаний о закономерностях протекания психических процессов и реакций человека на травмирующие ситуации, особенности поведения людей, переживающих травматические кризисы, практического применения базовых навыков и умений в области психологической помощи.
Программа семинара-тренинга «Психологическая помощь в кризисных ситуациях».
Кризисные состояния и их последствия. Понятие психологического кризиса. Типы кризисов: травматические кризисы, кризисы становления, кризисы развития и кризисы жизни. Стадии развития кризисов. Чувства в кризисе.
Принципы кризисной интервенции. Понятие кризисной интервенции. Кризисное консультирование и кризисная психотерапия. Принципы краткосрочности, реалистичности, личностной вовлеченности помогающего и симптомоцентрированность контроля. Программа кризисной помощи как модели решения проблем. Схема вмешательства при кризисе.
Травматический стресс. Концепция стресса. Понятие травматического стресса. Психологические механизмы возникновения посттравматического стресса. Факторы риска развития ПТСР. Психологическая помощь вскоре после участия в кризисной ситуации -психологический дебрифинг.
Состояние горя. Горе как естественный и патологический процесс. Фазы переживания горя. Психологическая помощь при переживании горя. Особенности переживания горя у детей. Как помочь ребенку преодолеть горе.
Суицидальное поведение как форма кризисного реагирования. Распознавание суицидальной опасности, определение степени суицидального риска. Консультирование при потенциальном суициде. Превентивные меры. Поственция суицидального поведения. Помощь родственникам и близким лиц совершивших суицидальную попытку.
Организация профессиональной поддержки специалистов, работающих с лицами, переживающими кризисы. Принципы организации профессиональной помощи. Супервизия. Балинтовские группы. Дебрифинг. Группы личностного роста.
Супервизия практики участников семинара проводится преподавателями после окончания семинара-тренинга.
|
Микрюкова Е.Н., педагог-психолог Воткинского филиала Республиканского методического центра социально-психологической помощи молодежи «Психолог-плюс»
|