![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 1. Введение в курс «Управление персоналом».
- •Работодатель Наемный работник
- •2. Причины ошибок менеджера.
- •2.1.Естественные трудности в работе менеджера, инструменты их измерения и меры ослабления.
- •Типичные ошибки и их содержание при выборе критерия.
- •3.Проблемы управления, возникающие в связи с измерением и оценкой.
- •Содержание затруднений, имеющихся в измерении.
- •Тема 2. Система управление персоналом
- •Ключевые идеи развития управления персоналом
- •1.Необходимым числом работников;
- •2.Необходимым числом работников желаемой квалификации;
- •3. Обеспечить желательное организационное поведениие
- •2. Персонал организации.
- •3.Организационное поведение, личность, группа, организация.
- •Регуляторы поведения
- •4.Эволюция и современные направления развития управления персоналом.
- •4. Эволюция и этапы развития управления персоналом
- •Ключевые идеи развития управления персоналом
- •Тема 2. Система управления персоналом (часть вторая).
- •Уровни изучения и используемые области знаний
- •Взаимосвязь и разделение управленческих задач на деловые задачи и задачи управления
- •5.Положение об обучении на предприятии.
- •5. Структура концепции управления персоналом.
- •1. Понятие измерения и его место в управленческой работе.
- •2. Шкалы измерения.
- •3.Последовательность измерения.
- •Универсальный пример шкалирования
- •Тема 3. Кадровый потенциал предприятия.
- •Тема 4. Стратегическое управление персоналом.
- •2.Стратегия кадровой политики.
- •Тема 5. Планирование персонала.
- •2.Задачи и инструменты кадровой работы.
- •3.Виды и методы планирования персонала.
- •Тема 6. Развитие персонала.
- •Теории развития личности
- •3)Отрочество - формирование нового представления о самом себе как результат полового созревания;
- •Теории организационных (управленческих) стилей Концепция Мак-Грегора
- •Альтернативная школа количественных и качественных изменений
- •Профиль должности
- •Методы и инструменты развития персонала
- •Тема 7. Методы оценки персонала.
- •1) Наименовании, 2) порядковая, 3) интервальная и 4) отношений. Шкалы измерения.
- •3.Последовательность измерения.
- •Универсальный пример шкалирования
- •Другой пример шкалирования
- •Свойства результативности и ее измеряемые признаки
- •Методы оценки должностей
- •Методы оценки результативности труда управленческих работников.
- •Профиль должности по Кеттелу
- •6.Лист оценки персонала как инструмент фиксации поступков.
- •2.Приобретение персонала.
- •3.Методы и техника подбора персонала.
Свойства результативности и ее измеряемые признаки
Критерии измерения |
Отношение измеряемых признаков |
1.Действенность или эффективность |
Индексы, показывающие степень достижения цели (норм) в одном периоде по сравнению с другим периодом |
2. Экономичность |
Ресурсы, подлежащие потреблению/Ресурсы, фактически потребленные |
3. Качество |
Произведен и доставлен ли продукт так, как было задумано и требовалось; удовлетворен ли покупатель товаром; будет ли товар выполнять то, для чего он предназначен |
4. Прибыльность |
Чистый доход (после вычета налогов)/0бъем продаж; Чистый доход/Совокупные активы; Чистый доход/ Собственный капитал |
5.Производитель-ность |
Надлежащая продукция/Фактически потребленные ресурсы |
6. Качество трудовой жизни |
Могут измеряться как индексы, интегрирующие ответы персонала на вопросы о состоянии дел по перечисленным аспектам |
7. Внедрение новшеств |
В строгом смысле количественное измерение пока не применяется |
Под оценкой персонала понимаются формальные процедуры:
1.Оценка должностей, состоящая из двух аспектов:
нормативной модели должности;
важности должности в иерархии должностей.
2.Оценка сотрудников, занимающих эти должности.
К ним относятся следующие процедуры:
Плановая систематически применяемая стандартизированная оценка сотрудников как членов организации (по типу аттестации);
Разовая оценка, инициированная новыми целями;
Оценка по определенным критериям;
Оценка определенными людьми.
Основные проблемы оценки персонала.
Изолированное рассмотрение решение задачи:
необходимость специфических данной задаче критериев;
недооценка систематически действующих факторов на индивидуальный результат работы;
трудности структуризации и разделения управленческих и производственных задач.
Проблема выделения вклада отдельного работника из общего результата работы:
соразмерности количественного признака (признаков) индивидуального вклада с количественными признаками общего результата;
оценка степени достижения решений, которые продолжают выполняться и носят переходный характер.
Оценка как количественное измерение результатов: единицы и масштаб измерения и ограничения на них.
Соотношения статического и динамического в измерении и оценке:
оценка со взглядом в прошлое вместо опережающей оценки будущего состояния;
оценка результатов без обсуждения его с сотрудниками;
фиксация достигнутого вместо развития достижений.
Признания и одобрения результатов оценки:
выборочности и нерегулярности;
субъективной трактовки результатов;
ошибочного применения методов и результатов оценки.
По отношению к оценке персонала нужно иметь:
норму (эталон);
измерять факт тем же методом, как и это было сделано по отношению к норме;
построить систему контроля в части оценки отклонений;
наладить механизм реакции на сигналы системы контроля, которые указывают на отклонение, превышающее его допустимый уровень;
стандартный набор альтернатив;
процедуру принятия решения для нестандартных ситуаций;
нормативный аппарат для оценки желательности изменений, происходящих в результате принятия решения.
Методы оценки должностей и сотрудников: традиционные, современные.
Традиционные - сосредоточены на отдельном работнике вне организационного контекста и основываются на субъективном мнении руководителя и окружения;
Современные - основаны на оценке сотрудников в рамках группового взаимодействия, при котором сотрудники имеют возможность полной самореализации и освоения новых навыков.