![](/user_photo/2706_HbeT2.jpg)
- •Тема 1. Введение в курс «Управление персоналом».
- •Работодатель Наемный работник
- •2. Причины ошибок менеджера.
- •2.1.Естественные трудности в работе менеджера, инструменты их измерения и меры ослабления.
- •Типичные ошибки и их содержание при выборе критерия.
- •3.Проблемы управления, возникающие в связи с измерением и оценкой.
- •Содержание затруднений, имеющихся в измерении.
- •Тема 2. Система управление персоналом
- •Ключевые идеи развития управления персоналом
- •1.Необходимым числом работников;
- •2.Необходимым числом работников желаемой квалификации;
- •3. Обеспечить желательное организационное поведениие
- •2. Персонал организации.
- •3.Организационное поведение, личность, группа, организация.
- •Регуляторы поведения
- •4.Эволюция и современные направления развития управления персоналом.
- •4. Эволюция и этапы развития управления персоналом
- •Ключевые идеи развития управления персоналом
- •Тема 2. Система управления персоналом (часть вторая).
- •Уровни изучения и используемые области знаний
- •Взаимосвязь и разделение управленческих задач на деловые задачи и задачи управления
- •5.Положение об обучении на предприятии.
- •5. Структура концепции управления персоналом.
- •1. Понятие измерения и его место в управленческой работе.
- •2. Шкалы измерения.
- •3.Последовательность измерения.
- •Универсальный пример шкалирования
- •Тема 3. Кадровый потенциал предприятия.
- •Тема 4. Стратегическое управление персоналом.
- •2.Стратегия кадровой политики.
- •Тема 5. Планирование персонала.
- •2.Задачи и инструменты кадровой работы.
- •3.Виды и методы планирования персонала.
- •Тема 6. Развитие персонала.
- •Теории развития личности
- •3)Отрочество - формирование нового представления о самом себе как результат полового созревания;
- •Теории организационных (управленческих) стилей Концепция Мак-Грегора
- •Альтернативная школа количественных и качественных изменений
- •Профиль должности
- •Методы и инструменты развития персонала
- •Тема 7. Методы оценки персонала.
- •1) Наименовании, 2) порядковая, 3) интервальная и 4) отношений. Шкалы измерения.
- •3.Последовательность измерения.
- •Универсальный пример шкалирования
- •Другой пример шкалирования
- •Свойства результативности и ее измеряемые признаки
- •Методы оценки должностей
- •Методы оценки результативности труда управленческих работников.
- •Профиль должности по Кеттелу
- •6.Лист оценки персонала как инструмент фиксации поступков.
- •2.Приобретение персонала.
- •3.Методы и техника подбора персонала.
Тема 6. Развитие персонала.
1.Основы развития человека, необходимость и задачи
развития персонала.
2.Предпосылки развития персонала.
3.Последовательность работы по развитию персонала.
4.Динамика требований к персоналу управления
1.Основы развития человека, необходимость и задачи развития персонала.
Уникальность человека есть результат непрерывного взаимодействия 3 факторов: генетического наследства, культурной среды и в наибольшей степени обстоятельств жизни.
Категория развития интерпретируется как переход в новое состояние, для которого характерным являются диалектическое взаимодействие новых возможностей и приобретаемых новых способностей, которое ситуационно и зависит от приоритетов, целей и компромиссов лица, принимающего решения. В этой связи, кризисы следует рассматривать в большей мере как момент времени, когда произошла утрата прежней нормы, что актуализирует поиск новой нормы. Понятие нормы в данном контексте требует большей четкости. Поэтому, пользуясь определением, сформулированным в теории мотивации, уместно очертить суть нормы как «внутренние обязательные стандарты». Более детальный анализ ставит в этом месте множество вопросов: как детерминируют эти стандарты экономическое поведение; что заставляет их изменять; как придать поиску новой нормы явный и упорядоченный вид? И если норма имеет поведенческую природу, то можно утверждать, что и кризисы имеют поведенческую природу, и их следует рассматривать во взаимосвязи и воспринимать как начальную точку анализа эволюционного процесса.
Объединив эти идеи и используя эту логику при анализе форм инновационной активности, нами получены выводы относительно ключевых отношений и их распределения, что в обобщенном виде представлено в таблице ниже.
Таблица 2.
Формы инновационной активности в поиске новой нормы.
Субъекты хозяйствования |
Типы и особенности поиска новой нормы различными субъектами хозяйствования | ||
поведенческий |
Организацион-ный |
функциональный | |
1.Домашние хозяйства |
1.1.Замена критериев или степени их важности в рамках традиционной оценки полезности потребительского выбора |
1.2.Замена ролевой принадлежности |
1.3.Замена смысла оценки полезности потребительского выбора |
2.Предприятия |
2.1.Замена критериев или степени их важности в рамках традиционной оценки целевой функции: максимизации прибыли |
2.2.Замена ролевой принадлежности предприятия и его структурных подразделений: реструктуризация офиса и производства |
2.3.Замена смысла в отношении нормы доходности |
3.Государство |
3.1.Включение поведенческой активности субъектов хозяйствования за счет изменения рамочных условий хозяйствования |
3.2.Включение организационной активности и нового упорядочения за счет инвестиционной привлекательности экономики |
3.3.Включение подсистемы поиска нового образца (нормы), иначе выражающей суть экономического интереса и способов его достижения |
Таким образом, формы инновационной активности в поиске новой нормы описываются двумя ключевыми терминами: замена и включение. При этом поиск начинается с поведенческого типа активности, который может привести к поведенческим реакциям 1.1., 2.1. и 3.1. Оценивая сложившуюся сегодня ситуацию, можно утверждать то, что все три типа субъектов отечественной экономики прошли или проходят этот этап. Для домашних хозяйств он сводится к определению нормы в отношении объема рационального потребления. Она по своей сути по новому выражает ограничения потребления и сводится к замене критериев или изменению степени их важности в рамках традиционной оценки полезности потребительского выбора. На практике это выражается в таких примерах как ограничение на привычный образ жизни, например, использование велосипеда или общественного транспорта вместо езды на личном автомобиле, отказ от устоявшихся привычек и т.п.
Оценивая место страны в глобальной экономике на примере т.н. пирамиды, отражающей степень использования инноваций в экспортном продукте и международном разделении труда, можно констатировать определенные успехи, которые иллюстрируют инновационную восприимчивость отечественных субъектов хозяйствования (рис.1). Пока что успех достигается в основной своей массе на основе заимствования лучших образцов. Но появляется все больше примеров, когда отечественные товаропроизводители ориентируются на разработку т.н. «идеальных» изделий, которые содержат собственную оригинальную идею и технологию ее реализации при их производстве.
-
экспорт знаний
экспорт системных продуктов
экспорт технологий и капитала
экспорт готовых изделий
эксплуатация территорий (транзит и туризм)
экспорт сырья
Рис. 1. «Пирамида» степени использования инноваций в экспортном продукте.*
* выделены области, в которых РБ имеет определенный инновационный опыт.
Если обеспечить движение вверх по этой пирамиде, то степень наукоемкости экспорта будет возрастать. Уровень развития отечественной научно-технической сферы позволяет влиять на мир в отдельных областях, а также кооперироваться и учиться у партнеров по кооперации. Нам придётся покупать многие технологии, но где-то мы сами можем осуществлять экспансию, получая взамен мировой опыт. Очевидно также, что вести фундаментальные работы следует там, где мы успешны. Прикладные же разработки окажут положительное влияние на диверсификацию экспорта на любом выделенном курсивом этаже «пирамиды».