- •Министерство образования и науки рф
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- •Table de matières
- •II.1. Que veulent les terroristes? 15
- •V.3. Зб. Бжезинский: сша должны противостоять атаке Израиля на Иран 41
- •I. Mondialisation
- •I.1. Le défi de la mondialisation
- •I.2. Les trois piliers d’une diplomatie mondialisée: légitimité, partage, justice
- •I.3. Une diplomatie économique forte
- •I.4. La présidence française du g8 et le sommet d’Evian
- •I.5. Société multiculturelle. Préservation de la diversité culturelle et linguistique (d’après la presse française)
- •I.6. Francophonie
- •II. Terrorisme
- •II.1. Que veulent les terroristes?
- •II.2. Rapport Défense civile 2008. Evaluation des menaces et risques au niveau mondial et national. La menace terroriste internationale
- •II.3. Les menaces provenant des armes de destruction massive
- •II.4. Бубен терроризма
- •III. Problèmes humanitaires
- •III.1. Environnement: la planète en danger
- •III.2. Ecologie: l’Europe en première ligne
- •III.3. Lutter contre le sida, une nécessité absolue
- •III.4. Lutte contre la pauvreté en France
- •III.5. Nepad, un espoir pour l’Afrique, un engagement pour la France
- •IV. Société
- •IV.1. Le défi de l’éducation pour tous
- •IV.2. L’Europe fait bouger les jeunes
- •IV.3. Inégalité hommes / femmes: où en est-on?
- •V. Relations internationales
- •V.1. Politique étrangère de la France
- •V.2. Onu. Les objectifs du millénéire
- •V.3. Зб. Бжезинский: сша должны противостоять атаке Израиля на Иран
- •Давос: новые способы глобального сотрудничества
- •Astuces et mises en garde
- •Comment rédiger la note de synthèse au concours de la fonction publique? Étapes de réalisation
- •Astuces et mises en garde
- •Astuces et mises en garde
Давос: новые способы глобального сотрудничества
Стремление к всеобъемлющим реформам в мире замедлилось, а потребность в международном сотрудничестве уменьшилась, пишет в статье для The TimesКлаус Шваб, основатель и исполнительный председатель Всемирного экономического форума в Давосе. По его мнению, причина в том, что последствия финансово-экономического кризиса утрачивают свой накал. Но наступивший год будет чрезвычайно сложным, предостерегает автор.
На взгляд Шваба, антикризисные фискально-монетарные меры могут породить новые «пузыри». «Перемены в демографии, поведении людей и технике, обусловленные глобальным спадом спроса, в сочетании с чрезмерным потенциалом многих отраслей ставят под сомнение закономерности зарождающегося оздоровления», – пишет он. «Беспрецедентно обострились глобальные угрозы: климатические изменения, распространение ядерного оружия и пандемии».
«Если мы сосредоточимся только на кризис-менеджменте, то продолжим подталкивать мир к упадку», предостерегает Шваб. «2010 год – переломный момент мировой истории, требующий переосмысления ценностей, преобразования систем и реконструкции институтов». «Одна из главных предпосылок переосмысления нашей системы ценностей должна опираться не только на социальную ответственность и заботу об устойчивом состоянии окружающей среды, но также на повышение равноправия», – пишет автор. «Институты следует сделать более активными и стратегически-мыслящими, а также расширить их инклюзивность, лучше отражать в них новые геополитические и геоэкономические реалии. В этой связи Давос – уникальная площадка диалога, который позволит постичь мотивы всех сил в обществе и подлинные причины проблем», заключает Шваб.
Клаус Шваб / The Times. 26 января 2010 г.
http://www.inopressa.ru/article/26Jan2010/times/davos6.html
VI. Note de synthèse
La note de synthèse est une épreuve souvent proposée lors des concours administratifs et au cours d'un cursus universitaire. C'est une épreuve difficile qui exige des qualités de lecture, d'analyse, de synthèse et d'écriture et ceci dans un temps limité (3 à 4 heures suivant le type d'épreuves et les situations d'examens et de concours). Pour réussir cette épreuve, pas de secret, il faut s'entraîner, s'entraîner et encore s'entraîner... Voici quelques conseils méthodologiques.
Étapes de réalisation
L'objectif de la note de synthèse est de rédiger, à partir d'un dossier comprenant des documents divers, un texte d'environ quatre à six pages manuscrites, dans le but de faire le point sur une question, de traiter un dossier entre services, d'informer ou de formuler des propositions pour régler un problème.
Si vous possédez un libellé de sujet, imprégnez-vous de l'énoncé en le lisant plusieurs fois.
Ensuite, passez l'énoncé au crible:
- cherchez le thème général du dossier, - cernez le limites imposées par l'énoncé (temporelles, spatiales, catégorielles, sectorielles), - repérez les mots clés qui mettent en évidence la problématique .
Parcourez rapidement le dossier pour en repérer les différents éléments. Servez-vous du sommaire des textes. Ils contiennent des renseignements importants comme le titre, l'auteur, l'ouvrage ou le périodique dont il est tiré et la date.
Lisez attentivement chaque texte en trouvant rapidement les idées essentielles sans vous arrêter sur le style ou les exemples superflus. La lecture devient une recherche des mots clés du texte. Mettez un titre aux paragraphes importants.
Classez les informations récoltées (dans un tableau avec une colonne par document) en «familles»: causes, conséquences, cadre juridique, conditions d'application, données historiques, économiques, sociales...
Cherchez ensuite un ordre logique d'exposition: chronologie, ordre d'importance croissante ou décroissante, etc.
Votre plan doit comprendre:
- une introduction (présentation du contexte, problématique, annonce du plan),
- un développement (2 à 4 parties selon le plan retenu) avec des transitions entre chaque partie et sous-partie,
- une conclusion concise qui répond clairement à la problématique et ouvre le débat en reprenant, par exemple, une idée suggérée dans le dossier.