IV.2. L’Europe fait bouger les jeunes

En vingt ans, le programme Erasmus a permis à plus d’un million et demi de jeunes Européens de partir étudier dans un autre pays membre.

Parce que ce sont les jeunes qui feront l’Europe de demain, il faut leur donner les moyens de la connaître. Un principe que l’Union européenne met en action en invitant étudiants, apprentis et scolaires à partir à la découverte des citoyens des autres pays membres.

«Les voyages forment la jeunesse», dit le proverbe. Aussi, pour mieux connaître l’Union européenne, quel meilleur moyen pour un jeune Européen que de séjourner quelques temps dans un autre pays membre que le sien? C’est ce que proposent plusieurs programmes financés par l’UE visant notamment à favoriser la mobilité des jeunes et à encourager les échanges. Parmi eux, Erasmus cible en priorité les étudiants. Mettant l’accent sur la dimension européenne de l’enseignement supérieur et cofinançant des actions de coopération entre établissements, ce programme, qui fête ses vingt ans en 2007, permet aux jeunes d’étudier durant trois à douze mois dans un autre État et de bénéficier pour cela d’une aide financière.

Des étudiants français enthousiastes. Mis en place en France dans toutes les universités et la plupart des autres établissements d’enseignement supérieur, Erasmus séduit ainsi chaque année plus de 21 000 étudiants français prêts à se «frotter» à une autre culture que la leur. Ils ne le regrettent d’ailleurs pas, car l’expérience est riche tant sur le plan des apprentissages, notamment linguistiques, de l’insertion professionnelle que de l’épanouissement personnel. De surcroît, pour soutenir la mobilité, le temps d’étude passé à l’étranger est reconnu par l’établissement d’origine. La France a par ailleurs mis en place, avec un an d’avance sur le calendrier prévu, le système «licence-master-doctorat», voulu par 45 pays d’Europe pour harmoniser les cursus universitaires et faciliter la reconnaissance académique des diplômes.

Européen à tout âge. Faire bouger les jeunes est aussi l’une des ambitions du programme Leonardo da Vinci, qui s’adresse notamment à des établissements de formation professionnelle désireux d’envoyer des élèves en stage pratique - jusqu’à une année - dans un autre État de l’Union. Sont également concernés, sous certaines conditions, des jeunes diplômés et des demandeurs d’emploi intéressés eux aussi par un stage dans une entreprise sise dans l’UE, qui améliorera leur adaptation au marché de l’emploi. Quelque 7 000 jeunes Français obtiennent ainsi, tous les ans, une bourse par le biais de ce programme, dont l’une des vocations est de contribuer au développement du marché du travail européen et de la libre circulation des travailleurs et des citoyens.

Enfin, comme il n’y a pas d’âge pour s’intéresser à la langue et à la culture de nos proches voisins, l’Europe s’invite sur le banc des écoliers. Grâce à Comenius, des coopérations entre écoles de pays différents sont organisées. Elles peuvent mener à la réalisation de projets transnationaux, telle la rédaction d’un journal bilingue par deux classes, à des échanges de classes, etc. Afin de sensibiliser tous les élèves à la dimension européenne, la France a en outre intégré, depuis la rentrée 2006, l’apprentissage de notions de base sur l’UE dans son «socle commun des connaissances».

Comenius, Erasmus et Leonardo devraient prendre encore de l’ampleur sur la période 2007-2013. Ainsi, par exemple, Erasmus envisage de soutenir la mobilité de trois millions d’étudiants de l’UE d’ici à 2011. Un développement particulièrement souhaité par la France.

Florence Raynal, journaliste. Label France

Education en Europe. Plan

I. Introduction

II. Développement

1. Education – état aux pays du Sud

2. Réunion à Dakar

3. Réunion à Gênes et à Kananaskis

III. Conclusion

Exposé

Le thème que j’ai à dévrlopper est «Enseignement en Europe».

Certs, l’Europe est un centre culturel le plus important depuis longtemps. On dit même que si une personne se prétend éduquée, elle doit connaître la culture et l’histoire de l’Europe. C’est prioritaire même que la connaissance de la culture et de l’histoire de son propre pays.

Grâce à l’intégration européenne, la promotion de la culture et l’enseignement se développe. Les Etats-membres de l’UE aspirent à diffuser l’enseignement européen dans l’Union. Je voudrais parler en détail des programmes de l’éducation en Europe, notamment Erasmus, Léonardo da Vince et Comenius.

Permettez-moi de commencer par Erasmus qui a fêté ses 22 ans en 2009. erasmus cible en priorité les étudiants. Ce programme met l’accent sur ma dimension de l’enseignement supérieur et a pour but e financier la coopération entre les établissements et les échanges des jeunes.

Le programme Erasmus élancé dans toutes les universités de la France touche à 21 000 étudiants. Ils veulent connaître la culture d’un autre pays. A l’étranger ils ne se sentent pas marginalisés. Au contraire, ils acquièrent de nouvelles expriences d’apprentissage et linguistiqhes, ils s’intègrent professionnellement et rejouissent à séjourner dans un autre pays. Ce programme est d’autant plus commode que le temps d’études pass à l’étranger est reconnu par l’établissement d’origine. Il faut mensionner à cet effet le système «Licence – Master – Doctorat» qui facilite la reconnaissance des diplômes.

Un autre programme porte le nom Léonardo da Vinci. Ce programme est destiné à des établissements de formation professionnelle. Son but est d’envoyer des élèves en stage pratique. Ceux qui peuvent y prendre part, ce sont des jeunes diplômés et des demandeurs d’empli qui ont besoin d’un stage. Ce programme améliore leur adapation au marché du travail. La bourse y est possible – les 7 000 de jeune l’obtiennent.

Le dernier programme c’est Comenius. Ce programme est adressé aux écoliers. Il a pour but d’organiser la coopération entre les écoles des pays différents. Il a pour but d’organiser la coopération entre les écoles des pays différents. Dans le cadre de ce programme se réalisent des projets transnationaux – réaction d’un journal bilingue, échanges des classes. Il est à noter qu’en 2006 a été créé le programme sur l’apprentissage des notions de base sur l’UE au sein de ce programme.

Bref, l’UE intègre l’enseignement dans ses limites. Des programmes se réalisent et la mobilité des étudiants est soutenue.