7.1.3. Темы эссе для подготовки

1.«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей» (Н. Фосколо).

2.«Брак — слишком совершенное состояние для несовершен­ного человека» (Н. Шамфор).

3.«Все счастливые семьи похожи друг на друга, каждая несчаст­ливая несчастлива по-своему» (Л.Н. Толстой).

4. «Не надобен и клад, коли у мужа с женой лад» (народная по­словица).

5. «Брак — сообщество, состоящее из господина, госпожи и двух рабов, общей численностью в два человека» (А. Бирс).

6. «Тот не умирает, кто детей не покидает» (русская пословица).

7. Трудная должность — родители.

8. «Берегись также, чтобы люди, заметив твое непочтение к ро­дителям, не стали сообща презирать тебя, и чтобы тебе вовсе не остаться без друзей, потому что, как только они заметят твою неблагодарность к родителям, никто не может быть уверен, что, сделав тебе доброе дело, получит благодарность» (Сократ).

9. «Родительский дом — начало начал, ты в жизни моей надеж­ный причал...» (слова из песни)

8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

8.1. Особенности организации изучения дисциплины

«Семейное право» - правовая дисциплина, включенная в образовательно-профессиональную программу государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 050402-5 «Юриспруденция с дополнительной специальностью иностранный язык(английский язык)» и специальности 050402-5 «Юриспруденция с углубленным изучением истории и культуры ислама»

Изучение данного курса предполагает, что студенты института обладают достаточными правовыми знаниями, полученными при изучении теории государства и права, конституционного, административного права и гражданского права.

Преподавание курса «Семейное право» включает чтение лекций и проведение семинарских и самостоятельных работ студентов, в том числе подготовку творческих заданий. Успех подготовки при этом зависит от качества самостоятельной работы студента, которая предполагает: систематическое изучение материала учебника, анализ норм Семейного кодекса Российской Федерации и их комментарии, даваемое в специальных изданиях, знакомство с постановлениями Пленумов Верховного Суда РФ, чтение иной юридической литературы по тематике семейного права.

Актуальность дисциплины обусловлена тем, что роль семьи в жизни общества очень важна и многогранна, поскольку не только вступающим в брак стоит знать о правах и обязанностях супругов, но даже ребенку полезно узнать о своих свободах и правах, например на учебу, отдых, на свободное развитие и реализацию своих творческих способностей. Каждый человек при рождении приобретает соответствующие права и обязанности, в том числе по отношению к другим членам семьи, по содержанию своих престарелых родителей, помощи супругу, защите своих детей и т.д..

Эти права, свободы и гарантирующие их обязанности составляют суть семейного законодательства. Настоятельная необходимость изучения семейного права обусловлена, прежде всего, тем, что с принятием важнейших нормативных актов произошли существенные изменения и в определении предмета семейного права. Более того, пересмотрено соотношение между семейным правом и гражданским правом. Некоторые институты (опека, попечительство, акты гражданского состояния), традиционного входившие в состав семейного законодательства, были перемещены в Гражданский кодекс. Изменились и теоретические подходы к исследованию предмета и метода семейного права.

Отбор содержания курса и организация учебного материала определяются целью и задачами дисциплины, идее достижения образованности в области исторического, правового образования и становления готовности обучающегося к компетентному решению стоящих перед ним профессиональных задач.

Организационная структура курса проектируется как сочетание лекционных и практических (семинарских) занятий, самостоятельной работы по выполнению индивидуальных и групповых практических заданий.