- •Министерство образования и науки рф
- •Программа учебной дисциплины
- •Для студентов очной формы обучения
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •1.2. Задачи дисциплины:
- •2. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины:
- •2.1. В результате изучения дисциплины студент должен:
- •2.2. Дисциплина ориентируется на следующие виды профессиональной деятельности:
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права
- •Тема 2. Понятие и виды семейных правоотношений
- •Тема 3. Правовое регулирование заключения и расторжения брака
- •Тема 4. Личные права и обязанности супругов
- •Тема 5. Имущественные правоотношения между супругами
- •Тема 6. Личные права и обязанности родителей и детей.
- •Тема 7. Алиментные обязательства членов семьи
- •Тема 8. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •Тема 9. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •4.3. Лабораторный практикум
- •5.Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •Примерная тематика рефератов и курсовых работ
- •7.1.2. Примерная тематика рефератов
- •7.1.3. Темы эссе для подготовки
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •8.1. Особенности организации изучения дисциплины
- •8.2. Место дисциплины в циклах дисциплин
- •8.3. Связь с другими дисциплинами
- •8.4. Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов (срс)
- •План-график срс
- •8.5. Организация контроля самостоятельной работы студентов
- •9. Учебная практика по дисциплине (не предусмотрена)
- •Модуль 2. Методические материлы учебной дисциплины
- •Конспекты лекций по темам
- •Тема 1. Понятие, предмет, принципы и источники семейного права
- •Контрольные вопросы
- •Тема 2.Правовое регулирование заключения и расторжения брака
- •1. Понятие брака в семейном праве. Регистрация брака и ее правовое значение. Порядок регистрации брака. Условия вступления в брак и препятствия к его заключению
- •2.Недействительность брака
- •3. Понятие и основания прекращения брака
- •Тема 3. Личные права и обязанности супругов
- •1. Понятие и виды личных неимущественных прав супругов
- •2. Личные обязанности супругов.
- •Тема 4. Имущественные правоотношения между супругами
- •1.Понятие и виды имущественных правоотношений супругов
- •3. Договорный режим имущества супругов
- •4. Ответственность супругов по обязательствам
- •Тема 5. Личные права и обязанности родителей и детей
- •1. Основания для возникновения прав и обязанностей между родителями и детьми.
- •2. Права и обязанности родителей по защите интересов детей
- •3. Лишение родительских прав. Восстановление в родительских правах. Отобрание ребенка без лишения родительских прав
- •Тема 6. Алиментные обязательства членов семьи
- •2. Обязанности супругов и бывших супругов по взаимному содержанию
- •3. Алиментные обязательства других членов семьи
- •4. Порядок уплаты и взыскания алиментов
- •Тема 7. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей
- •1. Выявление и учет детей, оставшихся без попечения родителей, защита их прав и интересов
- •2. Понятие и значение усыновления (удочерения)
- •Тема 8. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Контрольные вопросы
- •Планы семинарских занятий Методические указания и рекомендации к проведению семинарских занятий
- •Пример решения задач по семейному праву
- •Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 2. Личные права и обязанности супругов Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 3. Имущественные правоотношения между супругами Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 4. Личные права и обязанности родителей и детей Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 5. Алиментные обязательства членов семьи Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 6. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей Вопросы для рассмотрения
- •Занятие 7. Применение семейного законодательства к семейным отношениям с участием иностранных граждан и лиц без гражданства
- •Модуль 3. Контрольно-диагностические материлы учебной дисциплины
- •Примерный перечень вопросов к зачету:
- •Тесты по семейному праву
- •26. Какой максимальный срок для примирения супругов при расторжении брака в суде установлен законодательством?
- •8. С какого момента могут быть взысканы алименты на несовершеннолетнего ребенка, если взыскание алиментов связано с установлением отцовства?
Занятие 3. Имущественные правоотношения между супругами Вопросы для рассмотрения
1.Понятие законного режима имущества супругов.
2.Общая совместная собственность супругов: понятие, объекты. Доли в общей совместной собственности при разделе имущества супругов.
3.Собственность каждого из супругов.
4.Понятие и значение договорного режима имущества супругов: брачный договор и порядок его заключения.
5.Личные и общие обязательства (долги) супругов. Ответственность супруга по личным долгам.
6.Солидарная ответственность супругов имуществом каждого из них при недостаточности общего имущества.
7. Решение задач и тестов по данной теме.
ЗАДАЧИ
Задача 1.
Гражданка Рагозина обратилась в суд с иском к гражданину Рагозину о разводе и разделе общего имущества. Рассматривая спор об имуществе, суд установил, что на имя Рагозина в Сбербанке есть вклад в сумме 24 260 руб. Поскольку Рагозина в исковом заявлении не просила разделить этот вклад, суд в решении о расторжении брака и разделе имущества судьбу вклада не определил.
Дайте правовую оценку решения суда в части раздела имущества. Поясните, может ли суд разделить вклад на имя Рагозина между ним и Рагозиной, если в судебном заседании Рагозин докажет, что в сумму вклада вошли деньги, вырученные от продажи коллекции марок, принадлежавшей ответчику до брака с истицей.
Задача 2.
При рассмотрении судом иска Бобковой к бывшему мужу о разделе совместного имущества последний не согласился с требованием жены о разделе в равных долях полученной им премии Правительства РФ за научное открытие. По мнению Бобкова, данная премия является его личным имуществом и не может подлежат разделу. Однако Бобкова в обоснование своего требования заявила, что успехи ее мужа в научной деятельности были неразделимо связаны с заботой и вниманием, которыми она окружала мужа в период брака.
Какое решение должен принять суд по иску Бобковой? К какому имуществу супругов (совместному или раздельному) относятся награды, поощрения каждого из супругов за успехи в трудовой, научной, общественной и иной деятельности?
Задача 3.
При разделе общего имущества супругов Волковых судом было принято решение об исключении из состава имущества, подлежащего разделу, швейного оборудования (профессиональной швейной машины и оверлока фирмы «Пфафф») и о передаче его жене, так как она является портнихой по специальности. Одновременно мужу была присуждена соответствующая компенсация согласно его доле в общем имуществе супругов.
Поясните, правильное ли решение принял суд?
Занятие 4. Личные права и обязанности родителей и детей Вопросы для рассмотрения
1.Основания для возникновения прав и обязанностей между родителями и детьми.
2.Установление происхождения детей и оспаривание отцовства:
3.Права несовершеннолетних детей.
4.Права и обязанности родителей по защите интересов детей.
5.Правовой режим имущества родителей и детей.
6.Лишение родительских прав и восстановление в родительских правах.
7.Отобрание ребенка без лишения родительских прав. Контакты ребенка с родителями, родительские права которых ограничены судом.
8. Решение задач и тестов по данной теме.
ЗАДАЧИ
Задача 1.
После рождения дочери Николаева почувствовала ухудшение состояния здоровья, в связи с чем была помещена в стационарное лечение в больницу и не смогла самостоятельно сделать заявление о рождении ребенка в орган загса. Выяснилось, что ориентировочный срок ее лечения будет составлять около двух месяцев. Муж Николаевой находился в длительной служебной командировке, а других близких родственников у Николаевой по месту рождения ребенка и лечения не было. Спустя две недели после начала лечения знакомая Николаевой подала по ее просьбе в орган загса заявление о регистрации рождения Николаевой ребенка, предъявив при этом справку медицинского учреждения о рождении ребенка и документы, удостоверяющие личность родителей ребенка. Однако работники органа загса отказались принять это заявление и зарегистрировать рождение ребенка, потребовав личного прибытия Николаевой после окончания лечения, независимо от его продолжительности.
Дайте правовую оценку действиям работников органа загса. Как они должны были поступить в данной ситуации? Установлен ли законом срок государственной регистрации рождения ребенка?
Задача 2.
Не состоящие в зарегистрированном браке Колесников и Муратов в совместном заявлении в орган загса просили зарегистрировать факт рождения их сына Виктора и записать Муратова его отцом. Заведующий органом загса оказался в затруднительном положении, так как каждый из родителей просил присвоить ребенку свою фамилию и попытки добиться решения спорного вопроса по их взаимному согласию не имели успеха.
Какую фамилию в вышеописанной ситуации будет носить сын Колесниковой и Муратова? Какой орган может решить спор между родителями ребенка по этому вопросу?
Задача 3.
Нечаева подала в орган загса подписанное ею и Никифоровым заявления о добровольном признании им своего отцовства в отношении сына Олега. Она объяснила, что Никифоров не может сам явиться в орган загса, так как выехал в длительную командировку в районы Крайнего Севера, но его подпись на заявлении засвидетельствована руководителем предприятия, глее он работает.
Может ли один из родителей ребенка не являться в орган загса для регистрации установления отцовства по совместному заявлению родителей? Если да, то кем должна быть удостоверена подпись отсутствующего родителя? Назовите правовые последствия установления отцовства по совместному заявлению отца и матери ребенка в орган загса.