- •Сборник нормативно-методических материалов по магистерской подготовке
- •Введение
- •Глоссарий
- •Положение о магистратуре в Санкт-Петербургском государственном электротехническом университете «лэти»
- •Общие положения
- •Прием в магистратуру.
- •Организация учебного процесса в магистратуре
- •Итоговая аттестация выпускников
- •Требования к руководителям магистерской подготовки
- •Компетентностная модель
- •Структура компетентностной модели выпускника, завершившего обучение по инновационной образовательной программе магистра
- •Состав универсальных компетенций магистра
- •Состав обобщенных профессиональных компетенций магистра по каждому из видов профессиональной деятельности
- •Макет компетентностной модели магистра
- •1. Общие положения
- •2. Компетентностная модель
- •Методические рекомендации по разработке совместно с работодателями компетентностных моделей магистров
- •1. Общие положения.
- •2. Методические рекомендации по разработке компетентностной модели выпускника сПбГэту, завершившего обучение по магистерской программе
- •I. Вид деятельности – проектная Расчетно-проектная деятельность. Задачи:
- •II. Вид деятельности – технологическая
- •III. Вид деятельности - исследовательская
- •IV. Вид деятельности – эксплуатационная
- •V. Вид деятельности – организационно-управленческая
- •Инновационный проект «Образование»
- •2. Глоссарий
- •3 Компетентностная модель
- •Внутривузовский стандарт подготовки магистров
- •Положение о внутривузовском стандарте на подготовку магистров по направлениям инновационной образовательной программы Нормативные ссылки и понятия, используемые в стандарте
- •Общие положения
- •Область применения ввос мп
- •Этапы разработки (жизненный цикл) магистерской программы
- •Содержание ввос мп
- •Порядок разработки ввос мп
- •Экспертиза и утверждение ввос мп
- •Инновационная образовательная программа
- •1. Область применения
- •2. Термины, определения и сокращения
- •3. Общая характеристика магистерской программы
- •4. Требования к результатам освоения образовательной программы подготовки магистров по направлению подготовки
- •5. Требования к содержанию образовательной программы подготовки магистров
- •6. Требования к условиям реализации программы подготовки магистров
- •7. Требования к промежуточной аттестации студентов и итоговой государственной аттестации выпускников
- •Методические рекомендации по разработке внутривузовского стандарта подготовки магистров Предисловие
- •Нормативные ссылки
- •Общие положения
- •Этапы разработки внутривузовского стандарта подготовки магистров
- •Методические рекомендации по разработке учебных планов в кредитно-модульном формате
- •Общие положения
- •Инструкция по разработке структуры учебного плана
- •Инструкция по разработке стабильного учебного плана
- •Макеты документов для учебных планов Учебно-методический комплекс дисциплины
- •Положение об учебно-методическом комплексе дисциплин учебных планов подготовки магистров
- •1. Определения
- •2. Виды занятий
- •3. Виды и описание документации
- •4. Порядок разработки учебно-методических комплексов дисциплин
- •5. Организация контроля содержания и качества разработки учебно-методических комплексов дисциплин
- •5.4. Методическая комиссия факультета осуществляет:
- •Перечень документов учебно-методического комплекса дисциплины
- •Макеты документов, входящих в состав учебно-методического комплекса дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные информационные ресурсы
- •Пилотный вариант рабочей программы модуля дисциплин работа магистранта по направлению 200100–«Приборостроение»
- •«Интегрированные информационно-измерительные технологии »
- •«Акустические методы и диагностические системы»
- •Аннотация дисциплины
- •Цели и задачи дисциплины
- •Требования к уровню освоения дисциплины
- •Содержание рабочей программы
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта (научно-исследовательская работа)
- •2. Междисциплинарный проект «Разработка акустических преобразователей и технологии их изготовления»
- •3. Междисциплинарный проект «Проектирование и конструирование акустических приборов и систем»
- •4. Производственно-технологическая практика
- •5. Проектно-конструкторская практика
- •6. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •7. Распределение учебных часов по видам работ
- •График текущего контроля
- •8. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Электронные информационные ресурсы
- •9. Согласование рабочей программы
- •Макет программы междисциплинарного проекта
- •Программа междисциплинарного проекта «Название»
- •Форма задания на междисциплинарный проект
- •Утверждаю
- •Задание на междисциплинарный курсовой проект (работу)
- •Форма отчета по междисциплинарному проекту
- •Пояснительная записка
- •Макет программы порм
- •Программа профессионально-ориентированной работы магистранта
- •Организация самостоятельной работы магистрантов
- •1. Общие положения
- •Методические указания по организации самостоятельной работы магистрантов в рамках теоретического обучения
- •Методические указания по организации работы магистрантов в семестре
- •1. Междисциплинарный проект
- •2. Практики
- •3. Профессионально-ориентированная работа в семестре
- •4. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •Нормативы планирования трудозатрат студентов в рамках самостоятельной работы
- •Формы документов
- •Утверждаю
- •Индивидуальный план
- •Указания
- •Первыйсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •Второйсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •2. Выполнение междисциплинарного проекта
- •3. Практика по профилю подготовки
- •Третийсеместр
- •1. Профессионально-ориентированная работа магистранта в семестре
- •2. Выполнение междисциплинарного проекта
- •Четвёртыйсеместр
- •1. Практика, связанная с избранной профессиональной деятельностью
- •2. Подготовка выпускной квалификационной работы
- •Макет задания на профессионально-ориентированную работу магистранта
- •Задание
- •Факультет
- •Отчет по профессионально-ориентированной работе магистранта
- •Отзыв руководителя о профессионально-ориентированной работе магистранта
- •Оценка научно-исследовательской работы магистранта
- •Аннотация порм
- •Характеристика порм
- •Техническое задание на выполнение междисциплинарного проекта
- •Методические указания по организации практик магистрантов сПбГэту «лэти»
- •Общие положения
- •Организация практик магистрантов
- •2.1. Порядок проведения практики
- •2.2. Обязанности руководителей практики
- •2.3. Обязанности магистранта
- •Макет программы практики
- •Утверждаю
- •(Наименование практики) практики магистров
- •200___Г
- •Договор на проведение практики магистрантов
- •Предмет договора
- •Обязанности сторон
- •Ответственность сторон
- •3. Отзыв о практике
- •ИтогоВая государственНая аттестацИя магистрантов
- •Положение об итоговой государственной аттестации магистрантов Санкт-петербургского государственного электротехнического университета «лэти»
- •1. Общие положения
- •2. Термины, определения и сокращения
- •3. Требования к видам итоговой государственной аттестации магистрантов
- •4.Структура государственных аттестационных комиссий
- •5. Порядок проведения итоговой государственной аттестации
- •Требования к содержанию и порядку проведения государственного экзамена
- •1. Общие положения.
- •2 . Требования, определяемые компетентностной моделью подготовки магистранта.
- •3. Порядок проведения государственных экзаменов.
- •Перечень вопросов и заданий междисциплинарного экзамена
- •Протокол № заседания государственной экзаменационной комиссии
- •Требования к содержанию выпускной квалификационной работы магистранта и порядку ее защиты
- •1. Обшие положения
- •2 . Требования, определяемые компетентностной моделью подготовки магистранта
- •3. Требования по содержанию и представлению вкр
- •4. Подготовка к защите и защита вкр
- •Образец титульного листа пояснительной записки вкр
- •Фамилия Имя Отчество
- •Наименование темы вкр
- •Образец задания на выполнение выпускной квалификационной работы
- •Задание
- •Аннотация выпускной квалификационной работы
- •Характеристика вкр
- •Методические рекомендации руководителю выпускной квалификационной работы магистранта
- •Отзыв руководителя выпускной квалификационной работы
- •Показатели оценки вкр
- •Методические рекомендации рецензенту выпускной квалификационной работы магистранта
- •Рецензия на выпускную квалификационную работу
- •Показатели оценки вкр
- •Требования к структуре и содержанию отчета председателя государственной аттестационной комиссии
- •Положение о промежуточной аттестации студентов очной формы обучения Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета "лэти".
- •1. Общие положения.
- •2. Порядок проведения экзамена.
- •3. Порядок аттестации по результатам текущего контроля.
- •4. Порядок аттестации в форме зачета.
- •5. Порядок защиты курсовых проектов (работ).
- •6. Порядок аттестации по результатам практики.
- •Оглавление
Методические указания по организации работы магистрантов в семестре
Учебным планом предусмотрены следующие виды работы магистранта в семестре:
междисциплинарный проект(ы);
практики;
практико-ориентированная (научно-исследовательская) работа магистранта в семестре;
подготовка выпускной квалификационной работы.
1. Междисциплинарный проект
1.1. Междисциплинарный проект (МДП) является формой самостоятельной, контролируемой работы магистранта в семестре, обучающегося по инновационной образовательной программе. МДП может быть выполнен как проектное теоретическое исследование или как технический проект; он должен охватывать своим содержанием не менее двух дисциплин учебного плана подготовки магистра, изучаемых в разных семестрах, и может выполняться индивидуально или группой магистрантов, в том числе обучающихся по разным образовательным программам.
1.2. Целью МДП является формирование компетенций и овладение базовыми навыками принятия решений в профессиональной и социально-личностных сферах.
1.3. Местом выполнения МДП может быть выпускающая или базовая кафедры или подразделение предприятия (организации).
1.4. Руководителем МДП, как правило, является руководитель магистранта (см. п. 1.5); для консультаций по отдельным разделам МДП могут быть привлечены преподаватели и ведущие специалисты.
1.5. Перечень тем МДП и список руководителей МДП утверждает руководитель профиля.
1.6. Руководитель выдаёт техническое задание (ТЗ) на выполнение МДП, консультирует по теоретическим и практическим вопросам и по заранее составленному и согласованному рабочему графику контролирует своевременность выполнение магистрантом (группой магистрантов) его отдельных этапов.
1.7. Вид отчётных материалов МДП указан в ТЗ; он может быть аналогичен таковому для курсового проекта по дисциплине или быть иным по согласованию с руководителем.
1.8. Отчётные материалы МДП выполняются в соответствии с рекомендациями ГОСТ.7.32-2003 с комплектом графического материала; возможно представление отчётных материалов МДП в электронном виде с использованием современных средств анимации и звукового сопровождения.
1.9. Магистрант (магистранты) представляет готовый МДП в комиссию для защиты, которая должна проходить публично и сопровождаться дискуссией. В ходе защиты магистрант (магистранты) должен продемонстрировать навыки и компетенции, полученные им в ходе выполнения МДП. Руководитель представляет в комиссию письменный отзыв и должен присутствовать на защите.
2. Практики
2.1. Магистранты, обучающиеся по инновационной образовательной программе подготовки магистров, проходят две практики: во 2-м и 4-м семестрах продолжительностью 4 недели каждая.
2.2. Целью первой практики (П1) является овладение общими и специальными методами научно-исследовательской деятельности, формирование и закрепление умений и навыков системного научного мышления, экспериментальной проверки научных положений, письменного изложения и публичного представления результатов. Содержание П1 должно поддерживать формирование универсальных и профессиональных компетенций магистра техники и технологий в соответствии с его компетентностной моделью.
2.3. Местом прохождения П1 могут быть кафедры или подразделения университета, научно-исследовательские и проектные предприятия и организации, с которыми заключены соответствующие договора.
2.4. Руководителем П1, как правило, является руководитель магистранта, но может быть преподаватель или научный сотрудник кафедры, ведущий научно-исследовательскую работу по теме, соответствующей профилю подготовки, или ведущий специалист научно-исследовательской или проектной организации (предприятия). Руководитель предлагает тему исследования, определяет конкретное содержание практики, планирует, руководит и контролирует работу магистранта.
2.5. Документом, регламентирующим порядок прохождения П1 магистрантом, является его индивидуальный план (ИП), содержащий, в частности, задание и план-график его выполнения.
2.6. На время прохождения П1 магистрант должен быть обеспечен рабочим местом, оснащённым необходимым оборудованием и приборами, средствами вычислительной и оргтехники, описаниями и инструкциями по их использованию; магистрант должен иметь возможность доступа к справочным и информационным материалам, периодическим изданиям по профилю подготовки и теме исследований; он должен быть также ознакомлен с правилами внутреннего распорядка и инструкциями по безопасности труда.
2.7. По результатам прохождения П1 магистрант готовит отчёт по установленной форме с заключением руководителя; аттестацию по результатам П1 магистрант проходит на заседании комиссии, назначаемой руководителем профиля.
2.8. Цель и содержание второй практики (П2) соответствуют виду избранной магистрантом профессиональной деятельности на заключительном этапе обучения, предшествующем подготовке и защите выпускной квалификационной работы (ВКР).
2.9. Магистрант совместно с руководителем выбирает вид П2 и, в зависимости от избранной им профессиональной деятельности, она может быть, как правило, научно-исследовательскойилипроектной(проектно-конструкторской).
2.10. Магистрант, проявивший в процессе обучения склонность к преподавательской деятельности, по решению кафедры может быть допущен к прохождению педагогическойпрактики.
2.11. Целью научно-исследовательской (НИП) и проектно-конструкторской (ПКП) практик является подготовка к выполнению выпускной квалификационной работы (ВКР), закрепление полученных ранее умений и профессиональных навыков при проведении научно-исследовательской работы, системного научного мышления, экспериментальной проверки научных результатов, письменного изложения и публичного их представления. Содержание НИП и ПКП должно способствовать дальнейшему формированию универсальных и профессиональных компетенций магистра техники и технологий в соответствии с его компетентностной моделью.
2.12. Местом прохождения НИП и ПКП могут быть кафедры или подразделения университета, научно-исследовательские и проектные предприятия (организации), с которыми заключены соответствующие договора.
2.13. Руководителем НИП и ПКП, как правило, является руководитель магистранта (см. п. 1.5), который предлагает тему исследования или объект проектирования (тему ВКР), определяет конкретное содержание практики, планирует, руководит и контролирует работу магистранта.
2.14. Документом, регламентирующим порядок прохождения магистрантом НИП и ПКП, является его ИП, содержащий, в частности, задание и план-график выполнения мероприятий.
2.15. На время прохождения НИП и ПКП магистрант должен быть обеспечен рабочим местом, оснащённым необходимым оборудованием и приборами, средствами вычислительной и оргтехники, описаниями и инструкциями по их использованию; магистрант должен иметь возможность доступа к справочным и информационным материалам, периодическим изданиям по профилю подготовки и теме исследований; он должен быть также ознакомлен с правилами внутреннего распорядка и инструкциями по безопасности труда.
2.16. По результатам прохождения НИП и ПКП магистрант готовит отчёт по установленной форме с заключением руководителя; аттестацию по результатам НИП и ПКП магистрант проходит на заседании комиссии, назначаемой руководителем профиля.
Отчёт должен включать в себя тему ВКР и техническое задание на её выполнение.
2.17. Целью педагогической практики магистранта (ППМ) является формирование компетенций, связанных с межличностными коммуникациями, ознакомление с принципами организации учебного процесса в университете, структурой управления учебным процессом, порядком формирования и содержанием учебного плана, рабочих программ дисциплин и другими учебно-методическими документами.
2.18. Содержание ППМ должно помочь магистранту проявить его склонность к педагогической работе, приобрести начальные навыки и профессиональные компетенции, необходимые для этого вида деятельности.
2.19. В ходе ППМ магистрант может участвовать в учебном процессе кафедры в качестве ассистента-стажёра:
проводить совместно с ведущим преподавателем лабораторные и практические занятия в группах бакалаврской подготовки;
быть соруководителем ВКР бакалавра;
принимать участие в модернизации лабораторных работ и методических пособий для практикумов; в частности, темой ВКР может быть методическая разработка и подготовка технического проекта новой или модернизированной лабораторной работы или практикума.
участвовать в заседаниях кафедры.
2.20. Руководителем ППМ, как правило, должен быть руководитель магистранта (или опытный преподаватель кафедры), который планирует, руководит и контролирует работу магистранта в ходе ППМ.
2.21. Документом, регламентирующим порядок прохождения магистрантом ППМ, является его ИП, содержащий, в частности, задание и план-график выполнения мероприятий ППМ.
2.22. По результатам ППМ магистрант составляет письменный отчёт, в котором должны быть представлены результаты выполнения индивидуального задания и заключение руководителя.
2.23. Результатом аттестации является решение комиссии, назначаемой руководителем профиля.