Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное агентство по образованию
САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, МЕХАНИКИ И ОПТИКИ
Л.П. Маркушевская, с.В. Шенцова, е.В. Соколова optics:
(FROM HISTORY TO PRESENT DAYS)
Санкт-Петербург
2007
Маркушевская Л.П., Шенцова С.В., Соколова Е.В. Optics (From History to Present Days). – СпбГУ ИТМО, 2007
Учебное пособие “Optics (From History to Present Days)” предназначено для студентов факультетов оптико-информационных систем и технологий и фотоники и оптоинформатики и может быть использовано как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы студентов.
Пособие состоит из трех глав, в которых представлены оригинальные тексты, знакомящие студентов с историей развития и применения геометрической и волоконной оптики, лазеров в различных сферах человеческой деятельности. Пособие также включает в себя четыре приложения и словарь. Каждый урок снабжен терминологическими и лексико-грамматическими упражнениями по изучаемой тематике.
Пособие составлено на кафедре иностранных языков университета.
В 2007 году СПбГУ ИТМО стал победителем конкурса инновационных образовательных программ вузов России на 2007–2008 годы. Реализация инновационной образовательной программы «Инновационная система подготовки специалистов нового поколения в области информационных и оптических технологий» позволит выйти на качественно новый уровень подготовки выпускников и удовлетворить возрастающий спрос на специалистов в информационной, оптической и других высокотехнологичных отраслях экономики.
Санкт-Петербургский Государственный Университет Информационных технологий, Механики и Оптики, 2007
Маркушевская Л.П.,
Шенцова С.В., Соколова Е.В., 2007.
Contents
Introductory text. The History of Optics ………………………………………... 4
Chapter I. Classical (Geometrical) Optics …………………………………. 9 - 48
Unit 1 ……………………………………………………………….. 9
Unit 2 ……………………………………………………………… 15
Unit 3 ……………………………………………………………… 24
Unit 4 ……………………………………………………………… 31
Unit 5 ……………………………………………………………… 36
Supplementary Tasks ..…………………..………………………… 42
Chapter II. Fiber Optics ……………………………………………...……. 49 - 75
Unit 1 ……………………………………………………………… 49
Unit 2 ……………………………………………………………… 56
Unit 3 ……………………………………………………………… 61
Unit 4 ……………………………………………………………… 66
Supplementary Tasks ………………………....…………………… 72
Chapter III. Lasers ………………………………………………………… 76 - 114
Unit 1 ……………………………………………………………… 76
Unit 2 ……………………………………………………………… 82
Unit 3 ……………………………………………………………… 89
Unit 4 ……………………………………………………………… 96
Unit 5 …………………………………………………………….. 103
Supplementary Tasks …………………………………………….. 108
Appendix I …………………………………………………………………….. 115
Appendix II ……………………………………………………………………. 116
Appendix III …………………………………………………………………… 117
Appendix IV …………………………………………………………………… 126
Dictionary ……………………………………………………………………… 134
Literature …………………………………………………………………….… 142
The History of Optics
WORD-STUDY
Exercise 1. Check the transcription in the dictionary and read the words listed below.
Nouns
bifocals, gravitation, cornea, retina, basis, interference, holography.
Verbs
imply, refract, process, ascribe.
Adjectives
heliocentric, reflecting, corpuscular, adjacent, innumerable.
Exercise 2. Make nouns from the following verbs according to the model and translate them.
a) to work-a work[er]
to write, to make, to lead, to teach, to build, to think, to drive, to use, to publish, to photograph, to found;
b) to reflect-a reflect[or]
to refract, resist, adapt, resonate, process, regulate, numerate, invent;
c) to combine-combin[ation]
to polymerize, demonstrate, unify, translate, invent.