- •Пояснительная записка
- •Тематический план
- •Программа курса «психология и педагогика»
- •Биологические основы психики
- •Сознание и бессознательное
- •Сферы личности
- •Тема 5. Эмоционально-волевая сфера личности
- •Межгруппового взаимодействия
- •Литература по курсу
- •Практическое занятие 1 Личность: самопознание и профессиональное самоопределение (психодиагностический практикум)
- •Тема. Образовательная система в России и за рубежом
- •Тема. Семья – социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Тема. Аддиктивное поведение как социально-психологическая проблема
- •Тесты для самопроверки
- •Часть 1 – психология
- •5. Личность в психологии понимается как:
- •6. Структура личности – это:
- •7. Потребность-это:
- •8. Мотив в психологии понимается как:
- •9. Самосознанием личности является:
- •19. Представление это:
- •20. Волевыми качествами личности являются:
- •Часть 2 – педагогика
- •1. Воспитание в широком смысле это:
- •Вопросы к зачету
Тематический план
№ п/п |
Тема занятия |
Лекции |
П рактич. занятия |
1. |
Психология как наука |
2 |
|
2. |
Психика и организм. Биологические основы психики |
2 |
|
3. |
Структура психики. Сознательное и бессознательное |
2 |
|
4. |
Когнитивная и мотивационно-потребностная сферы личности |
2 |
|
5. |
Эмоционально-волевая сфера личности |
2 |
|
6. |
Психология творчества |
2 |
|
7. |
Проблема личности в психологии |
2 |
|
8. |
Психология малых групп и межгруппового взаимодействия |
2 |
|
9. |
Педагогика как наука |
2 |
|
10. |
Образование как социокультурный феномен и педагогический процесс |
2 |
|
11. |
Индивидуально-типологические особенности личности: темперамент, характер, способности |
|
2 |
12. |
Тренинг креативности |
|
2 |
13. |
Семья – социокультурная среда воспитания и развития личности |
|
2 |
14. |
Личность: самопознание и профессиональное самоопределение (психодиагностический практикум) |
|
2 |
15. |
Межличностные отношения: любовь, дружба, одиночество |
|
2 |
16. |
Аддиктивное поведение как социально-психологическая проблема |
|
2 |
17. |
Образовательная система в России и за рубежом |
|
2 |
18. |
Психология и педагогика в профессиональной деятельности менеджера/экономиста |
|
2 |
|
Итого |
20 |
16 |
Программа курса «психология и педагогика»
ТЕМА 1. Психология как наука
Понятие психологии. Фундаментальная, прикладная и практическая психология. Основные различия житейских и научных психологических знаний. Место психологии в системе наук. История развития психологического знания и основные направления в психологии. Объект исследований психологии. Понятие предмета психологического исследования. Методы психологии.
ТЕМА 2. Психика и организм.
Биологические основы психики
Понятие психики. Возникновение психики. Раздражимость. Чувствительность. Типы нервной системы. Эволюция органов чувств на примере органа зрения. Нейрофизиологические механизмы высшей нервной деятельности. Строение центральной нервной системы.
ТЕМА 3. Структура психики.
Сознание и бессознательное
Подходы к исследованию сознания и бессознательного. Классификация состояний сознания. Основные признаки и психологическая характеристика сознания. Психические процессы, свойства, состояния. Бессознательное в личности человека. Соотношение между сознательной и бессознательной регуляцией поведения. Виды бессознательных психических явлений.
ТЕМА 4. Когнитивная и мотивационно-потребностная