30.Восприятие.

Исследованию восприятия психологами всегда придавалось особое значение. Восприятием называется отражение предметов или явлений при их непосредственном воздействии на органы чувств. При этом формируются образы, которые являются центральной категорией психологии познавательных процессов с которыми в дальнейшем оперируют память, внимание, мышление. Образ выступает исходным пунктом одновременным результатом любого познавательного акта. В широком смысле под образом понимается всякая (в том числе, абстрактно-логическая) субъективная форма отражения реальности. В более узком смысле слова «образ» используется для обозначения чувственных форм отражения, т.е. таких, которые имеют сенсорную (образы ощущения, восприятия, последовательные образы и др.) или квазисенсорную (образы памяти, воображение, галлюцинации, сновидения и др.) природу.

Деятельностный подход к психическим явлениям, господствовавший и господствующий в настоящее время в отечественной психологии предполагает активную природу любого психического образа и понимает психические процессы как особую форму предметной деятельности. Согласно такому пониманию, восприятие является своеобразным действием, направленным на обслуживание воспринимаемого объекта и на создание его копии, его подобия. Собственным компонентом восприятия являются моторные процессы.

В зависимости от анализаторов различают следующие виды восприятия: зрение, осязание, слух, кинестезии, обоняние, вкус.

К основным свойствам восприятия относят константность, предметность, целостность, осмысленность.

Константность - это относительная независимость образа от условий восприятия, проявляющаяся в его неизменности:

форма, цвет и размер предметов воспринимаются нами как постоянные, несмотря на то, что сигналы, получаемые от этих предметов органами чувств, непрерывно изменяются. Например, размер проекции предмета на сетчатке глаза зависит от расстояния между предметом и глазом, а также от угла зрения. Но в определенных пределах предметы кажутся нам неизменными вне зависимости от этого расстояния.

Нарушение принципа целостности воспринимаемого образа составляет механизм так называемых «газетных уток». Недосказанное, пропущенное, создающее незавершенность в представлении о чем-то целом неизбежно дополняется собственными представлениями воспринимающего в соответствии с его культурным уровнем, общей эрудицией и т.п.

Свойство предметности восприятия, выражающееся в стремлении к определенности, ясности, отнесенности образа к какому-то ранее известному классу предметов. Если такая отнесенность при восприятии учебного материала затруднительна, может возникнуть так называемый эффект двойственности, при котором фигура и фон (центральный образ и контекст) могут в сознании учащегося поменяться местами. С этим эффектом связано, в частности, непонимание юмора, если положенный в его основу конфликт (случай, явление), не будут выделены слушателем из фона и отнесены к классу явлений, которые имел в виду рассказчик.

И, наконец, осмысленность восприятия выражается в том, что образы всегда имеют для человека смысловое значение, поскольку, воспринимая предмет, человек может определить, к какому классу предметов он относится, и выразить это в словах.

Психологи, исследовавшие восприятие, всегда подчеркивали значение апперцепции - зависимости восприятия от содержания сознания, прошлого опыта и особенностей личности воспринимающего. Сформированная в течение жизни человека картина мира имеет столь сильное слияние на восприятие какой-либо информации в данный момент, что может разрушить ее адекватность. Формируемая в течение многих лет картина мира с большим трудом поддается коррекции.