- •Организационно-методический раздел
- •Изучение дисциплины по семестрам, форма текущего, промежуточного и итогового контроля
- •Содержание курса
- •Особенности структуры слога
- •Взаимосвязь гласных и типа слога (фонотактика)
- •Комбинаторные чередования и Принцип определения назначения знака šwa ( ְ ).
- •Тема 3. Присоединение определённого артикля. Самостоятельные и клитические («суффиксальные») личные местоимения. — 4 часа
- •Тема 4. Разряды личных местоимений.
- •Употребляются со всеми частями речи.
- •В функции объектных — при личной форме глаголе (при инфинитивах и других отглагольных существительных также в функции субъектных).
- •В функции притяжательных — при имени.
- •Тема 5. Основы глагольной морфологии.
- •Тема 6. Морфология юссива. Морфологически выраженный юссив только в формах без окончания.
- •Тема 7. Морфология и синтаксис инфинитивов.
- •Тема 9. Типы слабых глаголов.
- •Глаголы I - a˝p
- •Глаголы Iy(w) - (w)y˝p (verba primae infirmae)
- •Глаголы iIw/y - wy˝[ (verba mediae infirmae)
- •Глаголы [˝[ (verba mediae geminatae)
- •Глаголы III y - h˝l (verba tertiae infirmae)
- •Тема 10. Именная морфология. Типы именных основ.
- •Тема 11. Разряды числительных. Количественные числительные
- •Синтаксис количественных числительных
- •Синтаксис сложных числительных
- •Обозначение Дробей
- •Тема 12. Основы функционального синтаксиса древнееврейского языка.
- •Функции наклонений (в самостоятельных предложениях / инициальных клаузах и в зависимых / медиальных клаузах)
- •Функции конструкций с отрицательными частицами
- •Рекомендуемая литература
- •Научные словари
- •Выборочная справочная литература по грамматике
- •Выборочная справочная литература по общей проблематике
- •Литература по истории письма и эпиграфики
Организационно-методический раздел
Цель изучения дисциплины. Древнееврейский язык как язык Ветхого Завета Библии, будучи объектом пристальнейшего изучения европейской науки уже много столетий, оказался одним из самых описанных неевропейских языков в мире. Обучение древнееврейскому языку студентов, специализирующихся на комплексном изучении обширного региона древнего Ближнего Востока, преследует две основные цели: источниковедческую и лингвистическую. Знакомство с библейскими источниками является важной составляющей комплексной востоковедной подготовки, поскольку на протяжении без малого двух тысячелетий они оставались основным (и единственным, имевшим собственно восточное происхождение) источником знаний о древнем Ближнем Востоке вплоть до великих археологических открытий XIX-XX вв., когда были обнаружены, расшифрованы и прочитаны синхронные древние письменные источники (персидские, египетские, аккадские, хеттские, шумерские, угаритские, свитки из пещер Кумрана). Накопленные семитологией знания о древнееврейском, арабском и арамейском языках позволили в XVIII в. прочесть финикийские надписи, успешно дешифровать в XIX в. аккадский язык, а в ХХ в. - угаритский. Такие развитые современные комплексные науки о древности, как ассириология и египтология, зародились в лоне библеистики и гебраистики, немало унаследовав от них в области терминологии и методов научного описания. Древнееврейский язык, относящийся к ханаанской группе западносемитских языков, является наиболее полно документированным языком Восточного Средиземноморья, одного из важнейших регионов древнего мира, который играл ведущую роль в экономическом и культурном взаимодействии Запада и Востока и стал родиной западносемитского алфавитного письма, предка большинства алфавитов мира.
Задачи курса: привить основные навыки работы с ветхозаветными текстами на языке оригинала с целью привлечения библейских текстов в подлиннике в качестве языкового, литературного, исторического и религиозного источника.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника: курс в качестве обязательной дисциплины предназначен для студентов, специальность которых связана с изучением библеистики, семитологии, древнего Ближнего Востока, и рассчитан на 1-й-2-й годы обучения.
Требования к уровню освоения содержания курса: знание правил чтения библейских текстов; умение читать библейские тексты разных жанров и давать эквивалентный (функциональный и грамотный) перевод на русский язык; давать филологический комментарий к тексту; знание базовой древнееврейской лексики; умение пользоваться критическим аппаратом и научными словарями к библейскому корпусу.
Построение курса. Курс включает лекционные и практические занятия и состоит из: 1) вводного лекционного раздела, дающего основные сведения обо всех разделах грамматики древнееврейского языка; 2) практических занятий по чтению и анализу законченного отрывка библейского нарратива; 3) лекционного раздела расширенного курса грамматики; 4) практических занятий по чтению и анализу библейских текстов различных жанров.
Объём дисциплины, виды учебной работы
Всего аудиторных занятий лекции |
68 часов |
практические |
204 часа |
Самостоятельная работа студента |
78 часов |
Итого (трудоемкость дисциплины) |
350 часов |