БЛИЗНЕЦЫ

Отклонения в ходе оогенеза, Нарушение хода зи-

мейоза, оплодотворения готических делений

Разнояйцевые (рб)

Однояйцевые (об)

Степень генетического родства - как обычные братья - сестры (сибсы)

ГЕНЕТИЧЕСКИ ИДЕНТИЧНЫ (исключение - соматические мутации)

Могут быть одно- и разнополые, фенотипическое сходство - как обычные сибсы

ТОЛЬКО ОДНОПОЛЫЕ, крайне высокая степень схожести (исключения - мутации, затрагивающие фенотип)

Близнецовый метод генетики

как способ решения проб-лем общей биологии, ме-дицины, педагогики, животноводства

Уникальная модель на человеке для изучения роли наследственности и среды (включ. их взаимодей-ствие) в формировании различных признаков

1876 Г. - Фрэнсис Гальтон (Поль, Симменс, Фершуер) Постулаты:

1. Генотип и среда формируют организм

2. ОБ -генетически идентичны, РБ -различны

3. Условия среды для близнецов могут быть одинаковы или различны

С_р-парная конкордантность;

С

С_р = --------- , где

С + D*

С -число конкордантных пар;

D- число дискордантных пар;

*-для редких признаков (+2D)

(т.к. часто пропускаются дис-

кордантные пары)

Формула Хольцингера (доля

наследственной обусловлен-

ности признака)

C_pОБ - C_pРБ

H = ----------------

1 - C_pРБ

Сопоставления степени изменчивости (сходства):

1. ОБ и РБ в одинаковых условиях - роль генотипа

2. ОБ в одинаковых и ОБ в разных усл. - роль среды

3. ОБ в самых разных условиях - взаимодействие генотипа и среды

C_{pОБ (одинак.усл.)} - C_{pОБ (разн.усл.)}

Е = ----------------------------------------

1 - C_{pОБ (разн.усл)}

доля средовых влияний

Рис. 20. Основные положения близнецового метода

ОБ – монозиготные (однояйцевые) близнецы;

РБ – дизиготные (разнояйцевые близнецы;

Е и Н – доли средовых влияний и наследственной обусловленности признака, соответственно

Практическое занятие 2.

Тема: «Применение близнецового метода в психогенетических исследованиях».

Цель: Анализ наследования признаков, сцепленных с полом. Знакомство с методами оценки силы влияния генов и среды на анализируемые качественные и количественные признаки с помощью близнецового метода. Анализ частот аллелей в популяциях.

Вопросы занятия. В процессе занятия решаются задачи по наследованию моногенных, сцепленных или не сцепленных с полом признаков. С использованием близнецового метода оценивается сила влияния генов и среды на изучаемые признаки. Анализируется также частота аллелей генов в популяциях. Где необходимо, используются статистические методы анализа. Примеры задач приведены в разделе 11.2.

Вопросы для самоконтроля:

1. Значение гибридологического анализа в психогенетических исследованиях на животных.

2. Анализ качественных и количественных признаков. Различия в методах.

3. Близнецовый метод в психогенетических исследованиях.

4. Значение панмиктичности в популяциях. Примеры популяций с разной степенью панмиксии. Их использование в психогенетических исследованиях.

5. Продемонстрируйте разный вклад наследственности и среды в формирование разных поведенческих признаков человека.