- •Виктимологическая профилактика преступлений
- •Виктимологическая профилактика преступлений
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Виктимология как юридико-социальная наука. Возникновение и развитие виктимологии
- •Тема 2. Основные понятия виктимологии
- •Тема 3. Система предупреждения преступности
- •Тема 4. Теоретические основы виктимологической профилактики
- •Тема 5. Личность и поведение потерпевшего как объект виктимологической профилактики
- •Тема 6. Виктимологическое предупреждение насильственной преступности
- •Тема 7. Ненасильственные преступления против личности и меры их виктимологического предупреждения
- •Тема 8. Виктимологическая профилактика преступлений в сфере экономики
- •Тема 9. Виктимологические меры предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка
- •Тема 10. Виктимология экстремизма
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий очная форма обучения (учебный план 2005 г.) (д/о 2005 г.; д/о 2005 (1 курс по плану 2003))
- •Очная форма обучения (учебный план 2005 г. И 2006 г.). ( (д/о 2005 г. (1 курс по плану 2003, корректировка 2006, 2007), учебный план 2006)
- •Очная форма обучения (учебный план 2008 г./ учебный план 2006 г. (корректировка 2008)
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (по учебному плану 2004 г.) (д/о спо 2004, д/о спо 2004 (корректировка 2008))
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (учебный план 2007 г. (корректировка 2008)/учебный план 2004 г. (корректировка 2008 г.)
- •Очно-заочная (вечерняя) форма обучения, в/о 2 высшее образование 2005 г. (учебный план 2005 г (корректировка 2008 г., год утверждения 2006 г.)
- •Очно-заочная (вечерняя) форма обучения (образование на базе спо) (учебный план 2007 г. (корректировка 2008 г.)/ учебный план 2004 (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения (по учебному плану 2005 г.) (з/о 2005 г., з/о 2005 г. (корректировка 2006 г., 2007 г.), з/о 2005 г. (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения на базе высшего образования (учебный план 2008 г.)/ (учебный план 2005 (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения – первое высшее образование (учебный план 2008 г.)/ (учебный план 2005 г. (корректировка 2006 г.))
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (учебный план 2007 г. (корректировка 2008 г.))/ учебный план 2004 г. (корректировка 2008 г.))
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий (методические рекомендации по изучению тем)
- •Тема 1. Виктимология как юридическая и социальная наука. Возникновение и развитие виктимологии.
- •Тема 2. Основные понятия виктимологии
- •Тема 3. Система предупреждения преступности
- •Тема 4. Теоретические основы виктимологической профилактики
- •Тема 5. Личность и поведение потерпевшего как объект виктимологической профилактики
- •Тема 6. Виктимологическое предупреждение насильственной преступности
- •Тема 7. Ненасильственные преступления против личности и меры их виктимологического предупреждения
- •Тема 8. Виктимологическая профилактика преступлений в сфере экономики
- •Тема 9. Виктимологические меры предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка
- •Тема 10. Виктимология экстремизма
- •Литература:
- •Примерные темы курсовых работ
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Рекомендуемая:
- •Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •27. Меры предупреждения преступности классифицируются на:
- •Содержание
Тема 7. Ненасильственные преступления против личности и меры их виктимологического предупреждения
Цель занятия: сформировать комплексное профессиональное видение уголовно-правовой, криминологической и виктимологической природы ненасильственных преступлений против личности, развить виктимологическое мышление и навыки квалификации преступлений.
Вопросы для обсуждения:
Заражение социально значимыми заболеваниями: жертвы и ситуации.
Особенности виктимологической профилактики незаконного производства аборта.
Криминологическое и уголовно-правовое значение согласия потерпевшего на причинение вреда.
Нормативные акты:
Конвенция о ликвидации всех форм дискриминации в отношении женщин (декабрь 1979 г.). М., 1980.
Декларация об искоренении насилия в отношении женщин (декабрь 1979 г.). М., 2003.
Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г
Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 года.
Закон РФ от 4 апреля 1992 г. №2660 «О дополнительных мерах по охране материнства и детства».
Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан от 22 июня 1993 г. №5600-1.
Закон РФ «О профилактике заболевания СПИД» 1990 г.
Закон РФ «О предупреждении распространения в Российской Федерации заболевания, вызываемого вирусом иммунодефицита человека (ВИЧ-инфекция)» 1995 г.
Постановление Правительства Российской Федерации от 11 августа 2003 г. № 485 «О перечне социальных показаний для искусственного прерывания беременности».
О судебной практике по делам о заражении венерической болезнью: Постановление Пленума Верховного Суда СССР от 8 октября 1973.
Литература:
Игнатиади, А.С. Охрана репродуктивного здоровья в российском уголовном законодательстве: направления и перспективы развития / А.С. Игнатиади, Э.Л. Сидоренко - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2005. – 168 с.
Иерусалимская, Е.А. Ответственность за преступления, связанные с распространением инфекций, передающихся преимущественно половым путем (уголовно-правовое и криминологическое исследование) / Е.А. Иерусалимская: Монография. – М.: Илекса; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2004. – 160 с.
Корецкий, Д.А. Бытовые преступления: прошлое и настоящее / Д.А. Корецкий, К.И. Мясникова. – Ростов-на-Дону: Омега – Принт, 2004. – 316 с.
Лозанович, Л.А. Незаконное производство аборта: уголовно-правовой и криминологический анализ / Л.А. Лозанович. - Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2004. – 198 с.
Полубинский, В.И. Криминальная виктимология. – М.: ВНИИ МВД России, 1999. – 148 с.
Полубинский, В.И. Практические аспекты криминальной виктимологии: учеб. пособие / В.П. Полубинский – М.: ВНИИ МВД СССР, 1982. – 80 с.
Ривман, Д.В. Виктимология / Д.В. Ривман, В.С. Устинов – СПб.: Юридический центр Пресс, 2000. – 332 с.
Методические рекомендации:
Рассмотрение виктимологических аспектов заражения венерическими заболеваниями и ВИЧ-инфекцией предполагает системный анализ уголовно-правовой, криминологической, медицинской и психологической литературы в рамках проблемного обсуждения перспектив виктимологической профилактики ненасильственных преступлений. Изучение второго вопроса семинарского занятия ориентировано на уяснение сложности и многогранности виктимологического предупреждения криминальных абортов в России. В рамках заслушивания и обсуждения докладов студентов следует обратить особое внимание на особенности правового регулирования искусственного прерывания беременности. Третий вопрос рекомендуется обсуждать на основе компаративного анализа российского и зарубежного законодательства. В заключении семинарского занятия проводится письменный опрос студентов по темам 6 и 7 (не более 10 минут).
Вопросы для письменного опроса студентов:
Виды виктимологической провокации в уголовном праве России и их уголовно-правовая оценка.
Типы жертв изнасилования.
Некритичная жертва: личностные и поведенческие особенности.
Детерминанты заражения венерическими заболеваниями.
Детерминанты заражения ВИЧ-инфекцией.
Социально-демографические особенности жертвы криминального аборта.
Уголовно-правовое значение согласия потерпевшего.
Темы докладов:
Аборты в России: криминологические и медицинские показатели.
Виктимологическое предупреждение заражения венерическими болезнями: история и современность.
Профилактика криминальных абортов: сравнительно-правовой анализ.
Деловая игра «Соревнование идей» направлена на углубление профессиональных знаний и развитие творческих способностей студентов.
Заранее определяется тема соревнования, определяются творческие группы защиты и группа анализа. Очередность защиты идей определяет жеребьевка. Каждая из творческих групп предлагает виктимологическую модель предупреждения распространения уголовно-релевантных заболеваний, используя статистические, архивные и научные материалы, и оформляет ее в виде компьютерной презентации. Группа анализа оценивает уровень подготовки участников. Соревнование идей завершается обобщающим выводом. Движущей силой диалога является культура общения и активность студентов. Большое значение имеет общая эмоциональная атмосфера.