- •Виктимологическая профилактика преступлений
- •Виктимологическая профилактика преступлений
- •Рабочая программа учебной дисциплины
- •Целевая установка
- •Содержание учебной дисциплины Распределение учебного материала по разделам и темам
- •Тема 1. Виктимология как юридико-социальная наука. Возникновение и развитие виктимологии
- •Тема 2. Основные понятия виктимологии
- •Тема 3. Система предупреждения преступности
- •Тема 4. Теоретические основы виктимологической профилактики
- •Тема 5. Личность и поведение потерпевшего как объект виктимологической профилактики
- •Тема 6. Виктимологическое предупреждение насильственной преступности
- •Тема 7. Ненасильственные преступления против личности и меры их виктимологического предупреждения
- •Тема 8. Виктимологическая профилактика преступлений в сфере экономики
- •Тема 9. Виктимологические меры предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка
- •Тема 10. Виктимология экстремизма
- •Распределение часов дисциплины по разделам, темам и видам занятий очная форма обучения (учебный план 2005 г.) (д/о 2005 г.; д/о 2005 (1 курс по плану 2003))
- •Очная форма обучения (учебный план 2005 г. И 2006 г.). ( (д/о 2005 г. (1 курс по плану 2003, корректировка 2006, 2007), учебный план 2006)
- •Очная форма обучения (учебный план 2008 г./ учебный план 2006 г. (корректировка 2008)
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (по учебному плану 2004 г.) (д/о спо 2004, д/о спо 2004 (корректировка 2008))
- •Очная форма обучения на базе среднего профессионального образования (учебный план 2007 г. (корректировка 2008)/учебный план 2004 г. (корректировка 2008 г.)
- •Очно-заочная (вечерняя) форма обучения, в/о 2 высшее образование 2005 г. (учебный план 2005 г (корректировка 2008 г., год утверждения 2006 г.)
- •Очно-заочная (вечерняя) форма обучения (образование на базе спо) (учебный план 2007 г. (корректировка 2008 г.)/ учебный план 2004 (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения (по учебному плану 2005 г.) (з/о 2005 г., з/о 2005 г. (корректировка 2006 г., 2007 г.), з/о 2005 г. (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения на базе высшего образования (учебный план 2008 г.)/ (учебный план 2005 (корректировка 2008 г.))
- •Заочная форма обучения – первое высшее образование (учебный план 2008 г.)/ (учебный план 2005 г. (корректировка 2006 г.))
- •Заочная форма обучения на базе среднего профессионального образования (учебный план 2007 г. (корректировка 2008 г.))/ учебный план 2004 г. (корректировка 2008 г.))
- •Учебно-методическое обеспечение дисциплины Методические рекомендации для преподавателя
- •Методические указания для студентов
- •Планы семинарских занятий (методические рекомендации по изучению тем)
- •Тема 1. Виктимология как юридическая и социальная наука. Возникновение и развитие виктимологии.
- •Тема 2. Основные понятия виктимологии
- •Тема 3. Система предупреждения преступности
- •Тема 4. Теоретические основы виктимологической профилактики
- •Тема 5. Личность и поведение потерпевшего как объект виктимологической профилактики
- •Тема 6. Виктимологическое предупреждение насильственной преступности
- •Тема 7. Ненасильственные преступления против личности и меры их виктимологического предупреждения
- •Тема 8. Виктимологическая профилактика преступлений в сфере экономики
- •Тема 9. Виктимологические меры предупреждения преступлений против общественной безопасности и общественного порядка
- •Тема 10. Виктимология экстремизма
- •Литература:
- •Примерные темы курсовых работ
- •Перечень нормативных правовых актов, основной и дополнительной литературы Нормативные правовые акты:
- •Основная:
- •Дополнительная:
- •Рекомендуемая:
- •Требования к уровню освоения программы и формы текущего промежуточного и итогового контроля
- •Вопросы для подготовки к зачету
- •27. Меры предупреждения преступности классифицируются на:
- •Содержание
Тема 5. Личность и поведение потерпевшего как объект виктимологической профилактики
Цель занятия: раскрыть социально-демографические и нравственно-психологические свойства и поведение жертв преступлений, сформулировать научно-обоснованное видение системы виктимологической профилактики.
Вопросы для обсуждения:
Структура личности потерпевшего.
Типология жертв преступлений.
Поведение потерпевшего и его детерминационная значимость в механизме преступного поведения.
Отношения «преступник – жертва» как объект виктимологической профилактики.
Нормативные акты:
Декларация основных принципов правосудия для жертв преступлений и злоупотребления властью от 29 октября 1985 г.
Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г
Уголовный кодекс РФ от 13 июня 1996 года.
Федеральный закон РФ от 20.08.2004 г. №119 – ФЗ «О государственной защите потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства».
Закон РФ от 24.06.1999 г. № 116-ФЗ «Об основах системы профилактики и безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (1999) // Собрание законодательства РФ. 1999. № 26. Ст. 3177.
Постановление Правительства РФ от 27.10.2006 г. № 630 «Об утверждении Правил применения отдельных мер безопасности в отношении потерпевших, свидетелей и иных участников уголовного судопроизводства»
Литература:
Антонян, Ю.М. Роль конкретной жизненной ситуации в совершении преступления / Ю.М. Антонян. - М.: Изд-во академии МВД СССР, 1973. – 71 с.
Дагель, П.С. Уголовно-правовое значение поведения потерпевшего // Виктимологические проблемы борьбы с преступностью: сб. статей. - Иркутск, Изд-во Иркутского университета, 1982. – 274 с.
Квашис, В.Е. Основы виктимологии / В.Е. Квашис – М.: Nota Bene, 1999. – 276 с.
Криминология. Учебник/ отв. ред. Н.Ф. Кузнецова, В.В. Лунеев. – М.: Волтерс Клувер, 2004. – 640 с.
Минская, В.С. Виктимологические факторы и механизм преступного поведения / В.С. Минская, Г.И. Чечель. – Иркутск: Изд-во Иркутского университета, 1988. – 189 с.
Полубинский, В.И. Криминальная виктимология: учеб. пособие / В.И. Полубинский – М.: ВНИИ МВД России, 1999. – 148 с.
Полубинский, В.И. Теоретические и практические основы криминальной виктимологии / В.И. Полубинский, А.Л. Ситковский – М.: ВНИИ МВД России, 2006. – 291 с.
Ривман, Д.В. Виктимология / Д.В.Ривман, .В.С. Устинов – СПб.: Юридический центр Пресс, 2000. – 332 с.
Сидоренко, Э.Л. Отрицательное поведение потерпевшего и уголовный закон / Э.Л. Сидоренко. – СПб.: Юридический центр Пресс, 2002. – 310 с.
Сидоренко, Э.Л. Частные начала уголовного права / Э.Л. Сидоренко, М.А. Карабут. – СПб.: Издательство Р. Асланова «Юридический центр «Пресс», 2007 – 212 с.
Франк, Л.В. Виктимология и виктимность / Л.В. Франк. – Душанбе: Юридическая литература, 1972. – 113 с.
Христенко, В.Е. Психология жертвы: учебное пособие / В.Е. Христенко. – Харьков: Консум, 2001. – 256 с.
Методические рекомендации:
В целях формирования комплексных знаний студентов и закрепления категориального аппарата виктимологии семинарское занятие целесообразно начать с письменного опроса, проводимого на основе метода «понятийного диктанта». В течение 10 минут студенты должны сформулировать и записать определения следующих понятий: виктимология, потерпевший, жертва преступления, виктимологическая ситуация, виктимологическая профилактика, виктимность, виктимизация, детерминанты преступного поведения. Обсуждение первого и второго вопросов семинара предполагает обращение к юридической и психологической литературе, социально-демографические и нравственно-психологические свойства потерпевшего рекомендуется рассматривать в рамках сравнительного анализа с признаками субъекта преступления. Содержание третьего и четвертого вопросов следует раскрывать в проблемном аспекте. Рекомендуемой формой их обсуждения является заслушивание докладов. Закрепление теоретических знаний студентов и развитие навыков научной дискуссии возможно в рамках деловой игры.
Темы докладов:
1. Методы социологического изучения признаков потерпевшего.
2. Виктимность несовершеннолетних.
3. Виктимность и социальное положение личности.
4. «Вина потерпевшего» в уголовном праве и криминологии.
5. Понятие и признаки виктимологической провокации.
6. Семейно-родственный конфликт как фактор виктимности.
Практические задания:
1. На примере конкретного уголовного дела или художественного произведения создайте социально-психологический портрет жертвы преступления и предложите систему мер виктимологической профилактики.
2. На основе анализа криминологической, психологической литературы и статистических данных дайте подробную социально-психологическую характеристику следующим типам потерпевших: семейные деспоты, пассивные и некритичные потерпевшие.
Деловая игра «Защита диссертации» направлена на развитие у студентов навыков ведения научной дискуссии. Студентам предлагается подготовить научное сообщение по теме «Виктимность женщин: современные тенденции и меры предупреждения». Преподаватель назначает двух официальных оппонентов из числа обучающихся, которые предварительно знакомятся с докладом и готовят письменные отзывы. В процессе защиты диссертации студенты группы выступают в роли членов ученого совета, задают вопросы выступающему, вступают с ним в дискуссию. После завершения обсуждения студенты голосуют за «присвоение» докладчику ученой степени.