Особенности памяти

Ратанова, Т. А. Психология человека [Текст]: учебник для студентов всех специальностей педагогических вузов / Т. А. Ратанова, И. А. Домашенко. – М.: МГОПУ, 1999. С.209.

Трофимова, Н. М. Общая психология практикум [Текст]: учебное пособие / Н. М. Трофимова, Е. В. Поленякина, Н. Б. Трофимова. – СПб.: «Питер», 2005. С 192-194.

Выполните экспериментальные задания, которые смогут помочь выявить некоторые особенности вашей памяти (преобладающий тип, специфику запоминания и воспроизведения, индивидуальные особенности).

Подберите для запоминания 4 ряда слов, по 10 в каждом: для запоминания на слух; для запоминания при зрительном восприятии; для запоминания при моторно-слуховом восприятии; для запоминания при комбинированном восприятии.

Эксперимент начните с прочтения слов первого ряда (интервал 3 с), затем испытуемые записывают запомнившиеся слова. После десятиминутного отвлечения от ответа показываем карточку со словами второго ряда (в течение 30 с), затем учащиеся вновь записывают запомнившиеся слова. Через 10 мин вслух читаются слова третьего ряда (интервал 3 с), а испытуемые шепотом повторяют их, а затем записывают запомнившееся. Спустя 10 мин показывают карточки с написанными на них словами четвертого ряда, которые затем начинает зачитывать вслух. Испытуемые повторяют эти слова шепотом и «пишут» их в воздухе, а потом записывают запомнившееся.

Перечень слов для запоминания при зрительном и

комбинированном восприятии

№	Для запоминания при зрительном восприятии	Для запоминания при комбинированном восприятии
1	самолет	поезд
2	груша	вишня
3	ручка	тетрадь
4	зима	осень
5	свеча	торшер
6	поле	поляна
7	молния	гроза
8	орех	гриб
9	сковородка	чашка
10	утка	курица

Обработка результатов: тип памяти испытуеого характеризуется тем, в каком из рядов было больше воспроизведено слов. Подсчитывается коэффициент типа памяти .