Модуль 4. Психологическое консультирование в системе работы психологической службы дошкольного образовательного учреждения.

Этап целеполагания:

• познакомиться с системой психологического консультирования в ДОУ, определить его место в системе деятельности педагога – психолога;

• познакомиться с основными направлениями консультативной работы психолога с педагогами и родителями;

Деятельностно - исследовательский этап:

Используя различные методы (наблюдение, беседа, анализ документации и др.) изучить специфику консультативной работы педагога – психолога:

• индивидуальное консультирование: цели, содержание и методы работы психолога;

• групповое консультирование: цели, содержание и методы работы психолога, планирование групповых консультаций и специфика отбора содержания психологической информации;

• разнообразие ситуаций консультативной практики (по журналу регистрации консультаций);

• особенности консультативной работы психолога с родителями и специалистами ДОУ;

Этап рефлексии и подготовка отчета по модулю:

• дать самооценку своей готовности к деятельности по психологическому консультированию;

• предложите свои рекомендации по совершенствованию данного направления деятельности педагога – психолога.

• разработать и в письменном виде представить на обсуждение систему рекомендаций по совершенствованию психологического консультирования;

или

• провести методический семинар для воспитателей дошкольного учреждения по проблемам психоконсультирования.

Критерии качества деятельности студента – практиканта:

• активность и самостоятельность в процессе выполнения заданий;

• реальность оценки деятельности педагога – психолога;

• качество предложений по совершенствованию.

Литература:

1. Абрамова Г.С. Практикум по психологическому консультированию. – М. 1996

2. Битянова М.Р. Организация психологической работы в школе. - М., 1998

3. Дубровина И.В. Школьная психологическая служба. – М., 1991

Психолого – педагогический практикум:

Практикум № 1. КАРТА ПРИЕМА КЛИЕНТА.

1. Имя и отчество клиента

2. Год рождения _________ 3. Пол __________

4. Образование __________ 5. Профессия _____________

6. Должность _________________________

7. Семейное положение (женат (замужем), холост (не замужем), разведен(а), вдов

(вдовая)).

8. Состав семьи (жена, муж, дети и совместно проживающие родственники)

9. Источник информации о консультации

10. Дата первичного приема

11. Ф.И.О. консультанта, проводившего первичный прием.

12. Краткое содержание жалобы клиента (что и когда случилось, с кем)

13. Наличие стенограммы или магнитофонной записи (да, нет)

14. Общее впечатление о клиенте

15. Анализ жалобы

16. Явный уровень

17. Скрытый уровень (заполняется в том случае, если скрытый уровень выражен)

18. Субъектный локус жалобы (на кого жалуется клиент)

19. Объектный локус жалобы (на что жалуется)

20. Проблема (суть затруднения клиента: «хочу что-то, но не могу» и т.п.)

21. Самодиагноз (как объясняет клиент причины затруднений).

22. Запрос (какой помощи ждет: «научите», «посоветуйте», «повлияйте»).

Анализ подтекста

1. Эмоционально-ценностное отношение к лицу, фигурирующему в субъектном локусе жалобы, произвольное, в терминах консультанта.

2. Отношение к консультации и к консультанту.

3. Характер консультации ( нужное подчеркнуть):

а) общая эмоциональная поддержка;

б) поддержка принятого решения;

в) анализ и обсуждение жизненной ситуации и жизненной альтернативы;

г) информирование - направление в другие учреждения (не психиатрические);

д) мотивирование на поиск психиатрической помощи;

е) информация о супружеских отношениях;

ж) информация о возрастных особенностях детей;

з) рекомендации (указать).

4. Удовлетворенность клиента консультацией (по оценке консультанта) по пятибалльной шкале:

5- абсолютно удовлетворен;

4- скорее удовлетворен;

3- трудно сказать;

2- скорее неудовлетворен;

1- неудовлетворен.

5. Случай относится к разряду острых, требующих незамедлительной помощи (да., нет).

6. Случай несет суицидальную опасность (да, нет).

7. Случай требует дополнительных встреч (да, нет).

8. Случай требует передачи другому консультанту (да, нет), и если да, то рекомендуемые формы и сроки работы (указать).

9. Случай требует психиатрической диагностики и консультирования (да, нет).

10. Случай требует других видов диагностики (указать, каких именно).

11. Случай передан (да, нет) консультанту

(Ф.И.О.)_____________________________________________________

12. Примечания.

13. Дальнейшая работа с клиентом

Дата

Основное содержание работы

Ф.И.О. консультанта